小学一道数学题，急切谢谢

1.不是问支出比收入多多少个百分点吗？ 在这种情况下，（1400-800） 800=75%。

所以没有盈余。

年收入800*（1+10%）=880，支出1400（1-30%）=980,880-980=-100,100 880=因此，支出是不够的，缺口占收入。

这不是小学，而是中学！

答：（1）（1400-800）800（2）600+800+800=2200（元）280+600+1400=2280（元）。

600 800 没有余额。

3）800x10%+800=880（元）1400-1400x30%=980（元）（980-880）880约等于。

答：如果小林的开支不够，差额将计入收入。

所以没有盈余。

年收入800*（1+10%）=880，支出1400（1-30%）=980,880-980=-100,100 880=因此，支出是不够的，缺口占收入。

y=5x+1 y=6x-2 x = 3，y=16，布料用16米 解决方案：用x米设置1件衬衫 6x-2=5x+1 6x-5x=1+2 x=3 3*5+1=16 答案：这块布是16米的 套装衣服。

这两个数字是：

这两个数字的总和是。

如果您满意，请记住

设总页数为 x 页。

3/8x-10+35=x

5/8x=25

x=40A：这本书有 40 页。

一份手稿可以在一刻钟内完成，B可以在五分之一小时内完成。 两个人一起工作，（1 18）小时完成了一半的手稿。

是的：1。 说明：4 7进一个小数是圆十进制，是圆571428的十进制数，圆内共有6位数字。 99 6 = 96 ......3、数到圆的小数点后第3位，是1，所以第99位是：1。

如果圆柱体的底径是圆锥体底面直径的 2 倍，则圆柱体的底面积是圆锥体的 4 倍。

即圆柱体积的圆锥体积：4*3=12倍。

首先，让我们谈谈因子，它由自身和 1 组成，通常不是很大。 大数因数大多有4个以上，4个因数的数模块有哪些？

前 6 个因子：1,2,3,6 满足条件。

第二个 8 因子：1,2,4,8

第三个10因数：1,2,5,10 从8和10可以看出，因数之和与这个自然数的2倍之间的差越来越大。 所以这个数字只有一个 6。

如果处于理想状态（即汽车处于恒定速度，中途没有休息或延误），则应该是这样的。

一小时二十分钟是八十分钟，汽车的速度是恒定的，我们把汽车的速度取为x公里和分钟，八十分钟是80x公里的冰雹覆盖，这80x公里占所有行程的八分之五，80x除以八分之五是128x公里。 这 128 公里是所有距离。 从 80x 的总距离中减去 128 倍等于 48x 公里。

剩余的距离除以汽车的速度x公里，分钟数为48x除以x，等于48

因此，其余的旅程将需要 48 分钟。

如果减少 40 个太阳黑子等于白色的 3 5，那么黑色小于白色：40-10 = 30。

那么白色的就是：30 （1-3 5） = 75。

黑色的为：75*3 5+40=85

事实证明，立方体的表面积是。

4 4 6 3 288平方厘米。

长方体的长度是。

4 3 12 厘米。

宽度和高度均为 4 厘米。

盒子的表面积是。

12 4 12 4 4 4） 2 224 平方厘米。

与原始产品相比，表面积减小。

288 224 64平方厘米。

矩形的体积被放在一起。

12 4 4 192 立方厘米。

将其切成两部分并添加 2 个面。

每个多边形的面积是。

60 2 30平方厘米。

盒子的原始体积是。

30 40 1200 立方厘米。

有一个无线环路十进制：其中 38 个无限循环），这个小数表示为分数。

可能有很多方法可以解决问题，发表我的解决方案想法。

设 x=100x=

100x-x=

x=1226/990=613/495

最终结果是 21 解决过程如下：

连接EF，我们首先可以得到三角形ADG等于GEF的面积，三角形EFH等于BHC的面积。

设三角形 ADG 和 GEF 的面积为 m，三角形 EFH 和 BHC 的面积为 n，因为 2AE=BE，所以 2 个三角形 AEF=三角形 BEF（面积）所以：2（2+m）=5+n;

类似：2（3+n）=7+m;

所以 m=n=1

添加每个规则形状的面积。

这两个数字是 21 和 126，所以总和是 147

这两个数字是：

这两个数字的总和是。

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假设租用了 x 辆手推车，则：x*45+15=60*（x-1）。

之后：x*45+15=60*x-60，x=（60+15） （60-45）=5

人数为：60*（x-1）=60*（5-1）...

1.这是一个“盈亏问题”。 此类问题的答案数量之间的关系是：

赢或输）两个分布之间的差值 = 人数。

2.意思是说，以后租用相同数量的60座公交车，不仅给上次剩下的15人座位，还能多给60人（因为有60座公交车是空的），是不是可以多一些座位（15 60）人？ 这是因为每辆车可以有一个以上的座位（60 45）人，而每增加一个座位（60 45）人，就有一辆乘用车。

然后，如果你看一下总共（60 45）人中有多少人（15 60）人，有多座位，就有几辆乘用车。

3、公交：（15 60） （60 45）=5（人） 4、人数：45 5 15=240（人）或60 5 60=240（人）。

60座客车与一辆空车，60人加15人无座车是租用相同数量的汽车60座客车与45座客车车多。

60-45是每辆车的人数，（60+15） （60-45）=5是租用的汽车数量。

有一辆车是空的：5-1

人数：60*（5-1）=240

原来有45个座位，还剩下15人。 同样数量的60个座位，每辆车需要多15人，除了剩下的15人外，还需要45人，这样一辆车就可以空了。 也就是说，（45+15） 15=4 辆 60 个座位的汽车刚刚满。

所以有 60*（45+15） 15=240 人。

设置：如果您租用 x 45 座巴士，实际的 60 座巴士为 （x-1）。

因为学生人数相同，所以45x+15=60（x-1）。

x=5，所以六年级有 60*4=240

假设汽车数量是 x，因此得到 x 所需的汽车数量是 45x+15=60 （x-1） 是 5，对应的人数是 45 乘以 5 加 15 等于 240 或 60 乘以 5 减去 60 等于 240

首先解决有多少辆车。 假设他们要租 x 辆车，那么方程是 45x+15=60x-60，解给出 x=（15+60） （60-45）=5，人数：60*（5-1）=240

如果有 x 辆车，根据相同的人数，列出等式，45x+15=60（x-1），则 45x+15=60x-60,60x-45x=15+60，x=（15+60） （60-45）人数：60*（5-1）=240

..明白了。

45x+15=60（x-1），x是汽车的数量，5，人数是45x+15得到240

设人数为x，乘用车数量为y，则两个方程45y+15=x 60（y-1）=x可以根据问题求解，得到y=5 x=240

240的答案是正确的。

为什么是解决方案？？ 其中一辆60座的车厢是空的，前四辆车没有满。

假设有 x 个人。 x 除以 45 是 15 以上，x 除以 60 可以看作是余数 -60，那么 x 可以求解 240

1公斤土豆+4公斤西红柿=元。

六公斤土豆 + 四公斤西红柿 =

两个公式的总和。

七公斤土豆和八公斤西红柿=元。

玩得愉快。

设土豆单价为x，西红柿单价为y

x+4y=6x+4y=

5x=x=y=元。

1公斤土豆和4公斤西红柿一共要一元，6公斤土豆和4公斤西红柿一共要几元，二加一还没那么多+7公斤土豆和8公斤西红柿。

假设一公斤土豆是 x 美元，一公斤西红柿是 Y 美元。

列公式如下：

x+4y=6x+4y=

求解方程得到 x=， y=

然后需要七公斤土豆和八公斤西红柿。

7x+8y=元）。

1 以购买价格为单位

定价为：1 + 35% = 135%。

折扣售价为：135%。

购买价格为：（294+50）（元）

根据标题，众所周知，1 辆汽车一次运输 336 6 7 = 8 吨，因此 560 5 8 = 9 辆汽车。