作文的主要内容是什么 作文的内容是什么？

在浩瀚的世界里，有无数的生命，有的大，有的渺小，但我最佩服的是一种不起眼却坚韧不拔的植物——仙人掌。

我因为一盆工艺仙人掌（那种有彩叶的盆栽仙人掌）而爱上了仙人掌，那天，我和几个朋友一起去了花市，进去后，我随口看了一眼，对老板说：“我要一盆最好的花。 于是他给我拿来一盆彩色仙人掌，说：”

就是这样！ 你可以不浇水生活一个月。 我说过

好！ 之后，我把它带回家仔细观察，它有各种各样的形状，从圆形到长......还有许多颜色形状，红色、黄色、绿色......荆棘总是受到保护，免受外界侵害，它没有其他植物的强壮根系，但它有一个许多植物所没有的坚固外壳。 可见，上帝是公平的，如果他关上一扇门，他一定会打开另一扇窗。

突然，我有了一个想法，打开它，看看里面有什么，于是我开始动手，我用一张厚纸拿着它，我戴着一副手套，我拿着一把刀，但我不知道该怎么办，最后垂直切割。 它不是我想象中坚硬的内壳，而是那种多汁的，像是它死前的一滴绿色的泪珠，原来它的心脏是那么脆弱，好像是我“毒死了那个生物”，我真的很后悔，当然，我不忍心把它扔掉，只好用一根线把伤口绑起来， 并将其重新植入盆中。

两周后，意想不到的事情发生了，被切成两半的叶子居然又长在一起了，又活了过来。 我惊讶于它如何顽强地从悬崖边挣扎......的死亡，并以其旺盛的生命力继续成长和成长

我立即在网上查找了关于仙人掌的所有信息，原来它还是那么厉害：它可以用于烧伤、烫伤、蚊虫叮咬等消炎目的，而且可以吃......通过移除外壳这是一种神奇的植物。

它很顽强，但它很浮华，因此，我们也应该尊重它，爱护它。

写作要求学生写他们熟悉的人和事。 因为你所熟悉的人和事，都是你了解透彻、理解深刻、感受深刻的，所以写作时能准确把握写作对象的个性特征，能写得真实自然，生动生动，具有感人的力量。

在日常生活中，学生与父母、老师和同学的接触最多。 因此，学生对自己的外貌、性格、爱好、思想素质有很好的了解，在刻画时自然会把握人物的特征。 但为了让学生写出有血有肉的人物，还必须给他们具体的写作指导。

我是这样做的：

首先，写下角色的言行。

对人物的描述一般基于外貌、语言、动作和心理。 但是，在一篇以人为主的叙事性文章中，这四个方面是不能写得很完整的，有时候颜值和心理也写不出来，当然要看具体情况。 但是，人物的言行必须写出来，而且必须具体而真实地写出来。

否则，就很难表达人物的思想素质或精神面貌。

其次，写下人物的言行。

在写人物说话时，写他们在不同场合说话时的表情、姿势和表情。 写人物和做事时，要一步一步地写下人物的动作，或者说是处理问题的方式和手段。 无论是语言描写还是动作描写，都必须符合人物的年龄、身份、职业、习惯等，否则就会平淡无奇，干巴巴，无法展现人物的个性特征。

第三，让角色自己表演。

在写作之前，强调最好让角色自己说话和做事。 作者应该像故事片中的导演一样，在幕后导演，让角色自己表演。 不要像纪录片里的叙述者一样，盲目地自我介绍。

这样一来，笔中的人物就充满了立体感，能够产生“看人”、“听声音”的良好效果。

写熟悉的事情主要是关于你所经历的。 作为参与者，我对整个发展过程和每个阶段的特点都非常清楚，所以写起来自然更容易。 特别是，他们可以写下自己的感受和理解，从而揭示事物的意义。

论文的内容应根据论文的类型来写。 散文类型包括：叙事性、说明性、实用性、议论性、抒情性。

叙事：是一种以叙事和描述为主要表现方式，以记住人物、叙事、场景和物体为主要内容的体裁。

说明文：以解释为主要表达方式，介绍或解释事物的状态、性质、结构、功能、生产方法、发展过程和原因、优缺点的一种写作风格。

申请论文：申请论文是适应日常生活、工作和学习的实际需要，格式一定、篇幅短、简洁通俗的实用论文。

讨论：讨论是一种常见的体格，以事实直接表达作者的观点和命题，以论证为主要方式进行推理。

抒情写作：抒情是感情的表达和表达，可以是文本中的人物通过某种抒情的方式，也可以是作者可以站起来直接抒情，也可以两者兼而有之。

先写标题，再写题目内容，第二段写时间、地点、人物、物，写完整，第三段写总结，用三句话总结时间、地点、人物、事。

逻辑。

开始、中间、结束、原因、过程、结果和前提、讨论和结论的对象、方法、内容和解释的结论。

它根据语言类型进行划分。

一般和实用文本。

主要内容：2155年的一天，玛姬的朋友汤米发现了一本写在纸上的古书，内容是关于一所古代学校。 汤米告诉玛姬古代的学校是什么样子的，学生们可以一起玩游戏，而不必面对无聊的机器人老师，玛姬很向往。

主要内容简化版：在未来世界的某一天，玛姬的朋友富美贞发现了一本写在纸上的古书，写的是古代学校。 汤米告诉玛姬过去的学校是什么样子的，玛姬很向往。

中心思想：虽然未来世界有先进的机器人老师，但孩子们的学习变得枯燥乏味，我们在不断发展科技的同时，也注重人与人之间的交流，以及孩子心灵的健康成长。

另一篇同名文章）主要内容：儿子长大后不再和我亲热，偶尔有一次他看腻了电视，让我抱着他睡一会儿，我抱着儿子，想起小时候儿子和他在一起的温暖时光， 很感性，但不知道该如何表达我的爱和不舍。

另一篇同名文章）中心思想：表达了父母对过去温暖时光的怀念，以及孩子长大后对孩子的无私和伟大的爱。笔者希望孩子长大后能够多花点时间陪伴父母。

第 1 部分：写下“我”躺在窗台上望着星空时想象的宇宙彼岸的秘密。

第 2 部分（6 个自然段落）：写“我”想象我早上上学时在宇宙另一端的方向。

第 3 部分（7-11 个自然段落）：写“我”在课堂上想象宇宙彼岸的课程和课程内容，结果被老师发现，然后“我”告诉学生想象力对于写一篇好文章的重要性。

第四部分（12段）：课后写下，同学们对宇宙的秘密产生了好奇，“我”决定晚上再去宇宙另一端拜访李铮的“我”。

1.段落合并的方法。

连接每一段的含义是文章的主要内容。 先通读全文，对正文有一个大致的了解; 然后逐段阅读，理解每一段，了解每一段自然的大致思路，只要合理地连接每一段的基本脊线，就会掌握正文的主要内容。

2.主题扩展方式。

有些文章的标题可以高度概括文章的内容，这类文章的主要内容可以从对题目进行考察，理解题目含义，然后稍微扩展和丰富一下，得到文章的主要内容。

3.综合归纳法，如写文章。

叙事通常包含四个元素：时间、地点、人物和事件。 确定文本的四个要素并妥善组织它们是主要内容。

第四，掌握关键词和句子（中心句、中心段落或过渡段落）。

第五，取主舍入和从属法是关键归纳法。

有时一篇文章有一个突出的焦点，整篇文章的主要内容都在其中。 因此，只要我们把握住了这个关键部分段落的要点，再加上一些必要的补充说明，就可以总结出全文的主要内容。