幼儿园有哪些配套设施？

1）教室桌椅、电视机、音箱、电脑、投影仪;书架、玩具架、玩具柜、衣帽间、桌面玩具、磁性黑板、磁性教具、空调、饮水机及幼儿园环境装饰用品（墙贴等）。

2）活动室风琴或手风琴、盒式录音机、幻灯机、天鹅绒板、木偶桌、儿童书架等。

3）卧室床，鞋柜，橱柜，杯架，毛巾架，被子，空调。

4）厨房内的不锈钢碗、勺子和筷子;蒸米车、抽油烟机、饺子机、馒头机。

5）游乐场、娱乐场所、幼儿园、大型玩具、组合滑梯、橡胶垫、塑料跑道、塑料球场、跷跷板、摇马、秋千、床、转椅、木制攀岩、迷宫、海洋球和球池、精灵隧道、顽皮城堡、充气弹跳、蒙台梭利、体操垫、充气充气玩具、秋千椅、秋千桥、平衡原木、过桥、攀爬滑孔、大碗、 大滚圈、攀爬架、钻环或拱形门、儿童体操圈、体操垫、高跷、皮球、跳绳、哑铃、游戏用品、服装、道具、动物服装、感官统合训练设备、电动游乐设备、婴儿车、哈哈镜、果壳盒、垃圾桶、花盆及卫生洁具、人造草坪、轨道列车、爬山、人物小屋、 水上娱乐

1）教室。

桌椅、电视、扬声器、电脑、投影仪; 书架、玩具架、玩具柜、衣帽间、桌面玩具、磁性黑板、磁性教具、空调、饮水机及幼儿园环境装饰用品（墙贴等）。

2）活动室。

管风琴或手风琴、盒式录音机、幻灯机、天鹅绒板、木偶桌、儿童书架等。

3）卧室。

床、鞋柜、衣帽间、杯架、毛巾架、被子、空调。

4）厨房。

不锈钢碗、勺子、筷子; 蒸米车、抽油烟机、饺子机、馒头机。

5）游乐场和娱乐场所。

幼儿园大型玩具、组合滑梯、橡胶地垫、塑料跑道、塑料球场、跷跷板、摇马、秋千、床、转椅、木制攀岩、迷宫、海洋球和球池、精灵隧道、顽皮城堡、充气弹跳、蒙台梭利、体操垫、充气充气玩具、秋千椅、秋千桥、平衡原木、过桥、攀爬和滑孔、大碗、大滚箍、 攀爬架、钻环或拱形门、儿童体操圈、体操垫、高跷、皮球、跳绳、哑铃、游戏用品、表演服装、旅行、道具、动物服装感官统合训练设备、电动游乐设备、婴儿车、哈哈镜、水果壳盒、垃圾桶、花盆卫生洁具、人造草坪、轨道列车、爬山、角色舱、水上游乐、 小跳凳 Bo

家庭背景比简单的布衣橱。

1.幼儿园户外装备。

1、室外设施：操场、游泳池、沙地。

2、大型设备（幼儿园游乐设施）：滑梯、小船、蹦床、摇杆等。

2.幼儿园室内设备。

2.家用电器：电视、***等。

3、乐器：钢琴、电子琴等。

4、玩具：（幼儿园玩具设施）：主要是益智玩具，如积木、拼图等。

5、其他设施：黑板、识字板、地垫、书籍等。

根据《幼儿园工作条例》，幼儿园是3岁以上学龄前儿童的保育和教育机构。 幼儿园适龄儿童一般在3至6岁之间。 幼儿园的使命是解除时间、空间、环境对家庭养育孩子作用的束缚，让孩子在身心、情感上健康发展。

可以说，幼儿园是孩子们的快乐世界，可以帮助孩子健康快乐地度过童年，不仅学习知识，更能从小接触集体生活。

幼儿园教育作为整个教育体系的基础，是对儿童的预备教育（完整健康的品格、良好的行为习惯、基本的自然知识和社会知识）。 其教育课程没有明显的区别，大致由五个领域组成：语言、科学、艺术、健康和社会，以及各种活动。 各个领域相互整合，确定教学内容。

具体来说，滑板、跷跷板、幼儿床、饮水机、空调、风扇和衣帽间都需要在里面配备。

幼儿园课堂活动设施的标准包括桌椅、跳绳、道具、教科书内容、教科书工具等。

玩具一应俱全，运动器材一应俱全，手工玩具一应俱全，文具一应俱全，教师应备一应俱全。

幼稚园设施设备清单如下：1、幼儿园室内活动室设备：

房间。 各种幼儿园家具、桌椅、玩具柜等，消毒机、空调、多**系统、黑板、窗帘等。

休息室。 幼儿园床、床上用品、储物柜、风扇。

空调等等。 浴室。

毛巾架、毛巾、茶杯、储物柜、洗衣机等。

课堂游戏教具目录。

2、幼儿园角落游戏装备材料：

标配多功能活动室设备。

调音台、放大器、立体声音响、投影仪、钢琴、无线麦克风、舞台灯光。

桌椅等。 标配专用活动室设备。

特色功能教室、美术室、科学探索室、阅书室、木工作坊、陶艺作坊、**室等。

厨房设备标准。

主食加工室、烹饪室、糕点加工室、消毒室、食品制备室、更衣室等。

卫生室的标准设备。

通用设备（药柜、保健柜、检查床等）、晨检设备、体检设备、消毒设备、医疗设备等。

3、信息技术设备标准：

办公系统。 计算机、打印机、复印机、扫描仪、便携式扩音器等。

广播系统。 多**系统。

幼儿园教师必须配备玩具桌椅，最好有睡觉的地方。 日用品、游戏教具、电脑、空调状况良好 幼儿园活动室是孩子生活的具体环境，是孩子在家庭之外的第一个生活环境，是孩子学习和玩耍的主要活动场所。 环境是孩子最好、最自然的老师。

创造和利用良好的课堂环境，将使孩子在与环境互动的各个方面得到发展，并对接触产生微妙的影响。

幼儿园环境的营造成为幼儿教师最关心的热点话题之一，大家充分认识到，营造环境是促进幼儿健康和谐发展非常重要的一环。 因为孩子在与环境互动的过程中成长。 首先，要有效地利用活动室的空间，与孩子们建立联系。

它为孩子们提供有关玩什么和玩什么的信息，让他们了解各种情况。 孩子可以感受到空间的可变性和不变性。 在儿童的教育环境中，空间不断适应儿童的兴趣和需求、教师的创造性影响以及各种迫切的需求。

教师使用的空间越多，他们就越擅长设计环境。

注意活动室的布局，活动室内家具设备的布置和活动角度的设置应作为一个整体来考虑。 我们的幼儿园没有专门的儿童午睡室。 儿童休息室和学习区位于同一间客房内。

其实，孩子的“床”应该叫“反床”。 当孩子们不睡觉时，他们站在活动室的小柜子里。 不要低估它们，它们可以产生很大的不同。

安静的活动角和活跃嘈杂的活动角应布置在不同的角落，避免相互影响; 布置类似的活动区域，如娃娃屋、碧潮店、医院等，有利于不同区域孩子之间的互动和互动，深化游戏内容。 琪辉傻了。

重要的是要考虑到老师可以在活动室的每个角落看到孩子的活动，这样才能充分管理孩子并指导孩子的活动。 我们还注重各个室内活动区之间的畅通通道，使儿童更容易行走，并确保儿童可以轻松地从一个活动区进入另一个活动区。 儿童桌椅一般摆放在活动室的中间。

有些活动包括将桌椅移到走廊上并将它们靠墙排列。 这种空间调整，不仅给孩子带来新鲜感和亲切感，激发他们对活动的浓厚兴趣，也有利于各种活动情境的营造。

需要准备教学玩具，配备游戏区、美术区、科学区，森林防尘码需要准备儿童床保温桶、杯柜、消毒柜等兄弟等，这些都是需要准备的。

桌椅、黑板、滑梯、绿化草坪等，全都作为标配，也有利于学祥学员的生活，也会特别安全，让学员不会因为大意而受到伤害。

一些生活用品，以及教具、电脑、空丹培是需要的，还要准备一些床位，帮助师生睡在一起，还要选择一些环保材料。

需要有滑梯，跑道需要有一些转椅，加上一些沙堆，还有摇椅、跷跷板等。