国际学校提供的最好的课程是什么？

课程没有好坏之分，只是教育的方向不同。 我们推荐北京立迈中美国际学校的考文特课程。 本课程由力迈中美国际学校与世界知名的美国学校考文特在中国合资办学。

力迈中美国际学校是中国大陆唯一一所由Cavender正式授权的学校。 该课程在世界各国受到高度评价，在中国采用中美双录取制，中美同步授课，中英文小班授课，毕业后可获得双文凭。 其中，拥有考文特学术文凭的他们与美国学生一样，拥有申请美国名牌大学的权利。

目前，国际高中或国际班在中国开办的课程主要是美国高中课程、加拿大课程、A-level课程、澳大利亚课程、IB课程。 至于很多人说AP课程也是高中课程，AP是美国大学的一门课程，不是作为高中课程，而是美国会有好的高中开办AP课程让优秀的学生去挑战，这对申请名校更有利。

学习AP是有条件的，不是所有的学生都能学的，也不是所有的学生都能学好的。

每门课程的性质不同，难易程度不同，适应的方向也不同，因此学生应根据自己的学习能力、个性特点、未来的学习方向来确定学习课程。 不要走错路线，以免走弯路。

国际课程 – IB课程。

IB课程不是以世界上任何一个国家的课程体系为基础，是自成一体的，而是广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优势，涵盖了其主要核心内容。 因此，IB课程体系不仅与世界其他国家的主流教育课程体系相适应，而且在教育理念的发展下也有其独特的特色。

国际课程之一 - A-level课程。

A-Level（General Certificate of Education Advanced Level），英国高中课程，是英国国家课程体系，是英国普通中等教育证书考试高级课程，也是英国学生的大学入学考试课程。

国际课程之一 - AP课程。

AP是Advanced Placement的缩写，中文一般翻译为American Advanced Placement和American Advanced Placement Courses。 指由大学理事会提供并在高中授课的大学课程。 美国高中生可以选修这些课程，完成课程作业后参加AP考试，获得一定成绩后获得大学学分。

国际课程之一 - BC课程。

混合学习中心（BLC）经加拿大不列颠哥伦比亚省教育部批准，充分利用加拿大最好的公共教育资源，结合先进的在线教学方法，为加拿大不列颠哥伦比亚省和海外的学生提供学分课程和语言课程。

国际课程之一 - VCE课程。

1、IB课程：是全球国际学校通用的课程，包括小学（PYP）、初中（MYP）和高中（DP）三个阶段，是一个各个阶段都能完美衔接的国际课程体系。

2.AP课程：这是一门大学预科课程，在高中阶段提供，其主要优点是AP成绩可以兑换大学学分。

3.A-level和IGCSE课程：这两者是英语课程体系，两者之间有联系，IGCSE主要是为初中生设计的，而A-Level可以说是IGCSE的高级版，主要是为高中生设计的。 A-level课程更适合中国学生。

4、加拿大BC课程：采用加拿大不列颠哥伦比亚省的高中教学大纲，教师必须经过不列颠哥伦比亚省教育部认证，用英语授课。

5.澳洲VCE课程：本课程是为在澳大利亚留学的学生设计的，VCE有129个科目供学生选择，但实际上，学生的选择会受到学校的限制。 如果没有足够的学生选择课程，学校将出于经济和日程安排原因不提供该课程。

国际课程主要有四种类型，分别是IB、AP、A-level等，其他课程主要是美国、加拿大和澳大利亚的某个州和省的课程，如美国普通高中课程、澳大利亚的VCE课程、加拿大的不列颠哥伦比亚省课程等等。

与普通学校相比，国际学校仍然具有明显的优势，例如：

1.有良好的外语环境

国际学校拥有一大批来自世界各地的外籍教师和学生，因此为学生提供了良好的外语环境，使学生可以继续将所学知识应用到日常生活中，巩固他们的外语技能。 此外，学校的部分国际课程将以英语授课，可以增加学生对英语的使用，多说，逐渐掌握外语。

2. 国外知名大学录取

国际学校的主要方向是国外大学，学生有机会进入国外知名大学深造，而国际学校一般与海外大学关系密切，名校招生官对学校非常熟悉。

3. 全球网络

国际学校的学费比较贵，所以进入国际学校的人一般都有良好的家庭背景，父母一般都是各个领域的精英。 所以，这些孩子的素质在各方面肯定都不差，让学生拥有更优质的人际交往圈，国际学校里有来自世界各地的学生，也有全球人脉。

4.培养批判性思维

国际学校非常重视学生的独立思考和批判性思维，因为学校有大量的实践活动和课程，对提高学生的综合能力和批判性思维有很大的帮助。

国际学校的硬件条件是家长朋友看得见最直观的优势，比如舞蹈教室、体育馆、篮球馆、实验室、体育馆、高尔夫球场等，因为有非常优越的环境; 宿舍条件，两人房、四人房独立卫生间; 面对武汉严重的雾霾，在老师、宿舍、各个场馆随处可见净化器和新风系统; 完善的硬件条件可以为学生提供更好的服务，硬件设施可以说是比公立和普通私立学校要好。

一般来说，国际学校对阅读的重视在教科书中是显而易见的，提供的教科书通常更具可读性。 传统的国内学校更注重应试教育。 国际学校提供的课程体系，教材清晰，讲解细致，让人读起来突然豁达。

毕竟是中国的一所国际学校，如果学生想要逐渐适应，最好采用半中文半英文的形式，所以很多学校都是以50%的比例授课的。 这使学生能够适应他们在国际学校的学习，并加强他们在学校的英语学习，从而更容易出国留学。

国际学校基本上都有一定比例的中文老师，如果有不懂英语的学生，可以提供翻译帮助。 很多家里的孩子，尤其是那些比较小的孩子，如果英语是100%的，就不会明白，所以会有联系。 一般情况下，小学阶段的教学是中文50%和英语50%，有些学校占比会更高，而初中、高中，教学会70%以上用英语授课，高。

第二，高三以后，基本上全是英语。

国际学校是双语教学，虽然不是全用英语，毕竟我们还是要学习我们的中国传统文化，但是英语课从头到尾一定要全是英语，都是外教授课，班级会用英语交流。

是的，大多数国际学校都用英语授课。

国际学校学习哪些课程，A-level课程，AP课程。

IB课程。 <>

1. A-level课程。

A-level 相当于英国 11-12 年级的课程。 A-Level最大的优势就是打破了团体和文理科的限制，学生可以自由选择科目，非常适合偏向科目（比如数学不好）的学生。

2. AP课程。

也称为美国大学预科。

该课程是中国公立学校国际班中最常见的课程。 AP不是一个完整的课程，科目数量没有限制。 它是为有空闲时间的美国高中生设置的，如果达到5分，他们可以在大学转学分。

3. IB课程。

从小学到高中的完整课程体系，对英语的要求最高。 IB由6门小组课程和3门核心课程组成。 这6个组别分别涉及中文、英文、人文社会科学。

实验科学、数学、计算机和艺术; 三门核心课程是知识论、大**和社会实践。

它涵盖了文科和理科、理论和实践等所有领域，是世界文凭组织认可的通识课程。

IB课程是国际文凭组织认可的国际通用课程，在全球100多个国家的4000多所学校使用，具有统一的理念和标准。 IB是一个从小学到高中的完整课程体系，对英语要求很高。

IB由6门小组课程和3门核心课程组成。 这六个组别分别是中文、英语、人文社会科学、实验科学、数学与计算机科学和艺术。 3门核心课程是知识理论、**和社会实践。

它涵盖了文理科、理科、理论、实践等各个领域，对中国学生来说应该是一门难学的课程。

课程 AP 课程，也称为美国大学预科课程，在公立学校的国际课堂中很常见。 它专为美国有能力的高中生设置，最高分为 5 分，可以转换为大学学分。

因此，AP的理论知识比较难，相当于美国大一的期末考试。 中国学生通常选择数学、物理、化学或经济学。

但是，AP不是一个完整的课程体系，因此对课程数量没有限制。 学生可以选择3-4门科目。

A-level课程是英国高中课程，是具有很强全球影响力的古老国际课程。 在英国，A-level 相当于 11-12 年级，现在许多国际学校都引入了 IGCSES，即英国中学的 9-10 年级课程。

A-level课程最大的优势就是打破了群体、文理科的束缚，学生可以自由选择自己的科目，非常适合偏向学科的同学。

4.美国高中课程。

美国高中课程是近年来在中国迅速发展的总称，仅次于三大专业。 各州的课程略有不同，但总的来说，语言和数学、文学、历史、政治、科学和工程都是必不可少的。

例如，加州大学的课程必须与加州大学的 AG 课程保持一致。 必修课程包括历史、社会学、英语、数学、实验科学、第二外语、视觉表演艺术和 AP 课程。

国际课程、双语融合项目、美国高中嘉艺项目、加拿大高中3+1项目、A-Level项目、ACT-GAC项目、美国大学直接录取UP项目。