如何分析小学中文作文

楼下这种分析比较好，可以多点了解。

在我们的作品中，无论我们写的是人物还是事件，经常都有对场景的描述。 那么我们在写场景的时候应该注意什么呢？ 下面为大家整理的小学写作技巧，欢迎阅读参考，希望对您有所帮助！

场景要按照方向顺序有序地描述，从近到远、从远到近、从上到下、从下到上、从内到外、从外到内、或从中到外等，主次要清晰细致。

可按景物类别书写，如山、水、花、鸟; 瀑布、石头、山峰、洞穴; 展馆、平台、展馆等。 写出场景的光线、颜色和味道; 不仅要写它的静态，还要写它的动态，还要写它的环境气氛。

要仔细观察，把握不同季节的风景的不同特点并加以描述，不要编造，按照自己的想象来写。

也可以写场景中的一些人和事，如果把人、场景、事融合在一起，可以使构图更加感人。

写场景时，不要忘记自己和风景的关系，有意识地写出自己的感受和感受，让人读完后会有沉浸感。 叶胜涛爷爷写的《金华双龙洞》不就是这样的特点吗？

恰如其分地引用前人的诗歌和歌曲来描述风景，也可以为构图增添色彩。 这需要你更频繁地阅读和积累，不要等到时间才找到它。

写作场景论文写作要点。

在叙事写作中，对风景的描写往往是必不可少的。 但是，很多学生在写作中不了解场景描写的特点，有的描写含糊不清，有的分不清优先，有的缺乏情感，不多不当的失败。那么，在叙事写作中应该如何描写自然风光呢？

具体来说，在景物描写中应注意以下三个问题：

1.写场景要有顺序。 人们有一定的观景模式：他们要么在一个固定的点上环顾四周，要么边走边看。

它也应该被描述为“原样”。 比如老舍先生的文章《济南的冬天》这样描述济南市的周边环境：“山环济南全境，北方只有一个缺点。

这圈山丘在冬天特别可爱，仿佛济南置身于一个小摇篮里。 “对风景的描写与作者定点鸟瞰不谋而合，自然清晰，形象准确。 另一个例子是范妮的《野外场景》，描写了村庄周围的溪流、山梁的小径、盆地里的高粱、山坡上的麦穗、旷野的隐居、夕阳的光芒、丝带般的河流和道路，以及像贝壳雕刻一样华丽的田野、山脉和森林。

改变台阶的形状，就像将船向前移动一样，风景发生变化，景观发生变化，给人一种身临其境的感觉。

2.在写场景时要有选择性。 写场景时，要拿一些东西丢弃，抓住最能代表那个时空特征的风景，描写其他场景。 老舍先生的《烈日下大雨下》，为了突出天气变化的过程，重点描写了柳树的动态

当根本没有风时，树枝懒得移动; 当有一点凉风时 - 树枝轻微移动; 风很大。

一年级：编剧：《王二霄》《司马光》《空花盆的孩子》

著作：《荷叶圈》《绘画》《小船》。

场景：《美道》《画故乡》《春雨的色彩》。

二年级：作家：《数星星的孩子》、《画家和牧童》、《玩具柜台的孩子》。

著作：《竹笋》、《卡罗尔和她的小猫》、《邮票穿孔的故事》。

场景：《秋天的画》、《黄山的奇石》、《寻找春天》。

三年级：作家：《小小摄影师》《孔子学徒》《奇大石》。

著作：《燕子》、《翠鸟》、《莲花》。

场景：《富饶的西沙群岛》《美丽的小兴安山》《东方之珠》。

四年级：作家：《为中国崛起而读书》、《青爬山虎》、《小英雄雨》。

著作：《白鹅》、《白公鹅》、《猫》。

场景：《桂林山水》《忆金华双龙洞》《七月天山》。

五年级：编剧：《燕子造楚》《琅琊山五侠》《阳子》。

著作：《珍珠鸟》、《松鼠》、《鲸鱼》。

场景：《小桥流水》《草原》《缤纷非洲》。

六年级：编剧：《詹天佑》《我的叔叔鲁迅先生》《少年闰地》。

著作：《最后的战象》、《跑进房子的松鼠》、《金色的脚印》。

场景：《草虫村》《山中访友》《山雨》。