我想学数学，却发现老师说我什么都不懂，怎么办？ 我该怎么办？ 高

既然自己会读书，那上课前就要小心，熟悉的内容自然不会冲突，然后就要认真听课堂上看不懂的部分。 如何听讲座？ 我相信学生可以说一句话，但他们对选择性倾听知之甚少。

<>幼儿时期就被家长和老师灌输了“认真听老师讲课就是尊重老师”，让学生有这种在课堂上做其他事情是不对的，不仅老师会严厉批评，甚至还会打家长。 因此，大多数学生没有也不敢尝试选择性讲课。 当面对困难的课程和低信息密度时，他们发现很难专注于主题，害怕听讲座，只是徘徊、恍惚或打瞌睡。

这明显违反了以学生为中心的学习理论，课堂效率低下，学习成果差，成绩难以提高。

这种情况下，他们大多是有选择性的讲课，甚至不听讲课，做自己该做的事，尤其是在三年级和三年级复习阶段，这种现象就更加明显了。 那么，对于追求高效学习的同学来说，如何判断和选择倾听呢？ 当你遇到信息密度太低的困难课程或科目时，你可以尝试自学。

这个时候，老师的课对你没有影响。 与其发呆、徘徊、打瞌睡，不如自己学习，没有老师的节奏。 最好按照自己的节奏学习，但如果你不擅长自学，你应该小心。

当课程太难，基础薄弱时，很容易因为不懂而分心，伴随着焦虑和自卑。 这时，我还是大胆地问老师，打消我的疑惑，跟着讲课的节奏走; 或者放下更高层次的东西，专注于倾听和理解低层次的东西。 例如，老师在讲解高考最后一道题时，应该把重点放在理解第一道比较低的题上，完全掌握，不失分。

对于一个非常困难的问题，他应该放弃，把时间花在理解第一个问题上。 如果第一个问题不懂，说明基础太差，那就选择不听讲，选择比较容易的学习材料自己自学。

调整你学习数学的态度，让你不再拒绝数学课; 上课前，做好预习工作; 上课时，认真听; 课后，在做作业之前复习知识。 慢慢地，你会爱上数学。

养成自己预习的习惯，每天提前预习第二天的上课内容，有问题听课，可以有效减少自己跟不上老师节奏的习惯。

事实上，你必须学习数学，无论你是否愿意。 无论是你还是我，还是成千上万的人，你都有很多不想做的事情。 但是有些事情你不想做，你做不到，有些事情如果你不想做，你就做不到。

你所要做的就是接受一个现实，即世界不会因为你的意志而改变。

上课前一定要调整心态，千万不要想，哎，又是数学课，上课听讲课会心情不好，当然学不好！

数学是一架从低到高的梯子，你必须从第一层开始，否则一旦被打破，你将无法达到另一个高度。

现在到了高中，理解能力会比小学好，但是在小学打好基础还是要的，建议找一对一的数学导师，可以有针对性地弥补。 但是，要合理安排时间，在补上劣势科目时，不能忽视优势科目的学习。

一切都是从头开始完成的。

让我们从基础开始。

让我们弄清楚基本概念。

然后从书中的示例问题开始。

先模仿，再扩展。

如果你有一个目标，你就会实现它。

有些人就是数学天赋不大，真的没有办法做到这一点，但不管你是学文科还是理科，数学都要学，所以你只能用傻办法，就是把所有的公式和定理都背下来，然后不停地刷题，不要做难题， 只做基本问题。

数学是一门循序渐进的东西，一旦破了，就达不到那个高度，所以现在你可以找那个一对一的导师来补上基础。

你只能从小学开始弥补，有这个想法还好，但浪费时间有点太多了，弥补差距需要付出很多努力。

请辅导。 如果不寻求导师，就不可能提高。 你的数学基础太差了。 这太糟糕了。

那我还是劝你。 从小学开始，再学习。

从简单的数学开始。

从基础上，一步一个脚印，就要稳扎稳打。

针对这个话题，我想从教师的角度分享我自己的看法。 作为教师，他们担心学生没有完全理解，他们愿意让学生理解清楚。 所以，一般情况下，学生可以直接在课堂上举手告诉老师，我还没听懂; 或者下课后赶紧告诉老师，你说得太快了，我没跟上。

如果你直接告诉老师，他或她必须非常开放地接受你的意见。

但既然题主问了这样的问题，他也说了想委婉地告诉老师，我想你和老师的关系可能不是很亲密。 根据我的经验，这些学生要么不熟悉老师，要么对老师不熟悉; 要么你的同学是那种很细腻，很善解人意的人，不想让老师难堪。 老师的脸需要照顾，但学习的节奏也必须跟上。

我想分析一下老师跑得太快的原因以及如何解决问题。

1、老师讲课太快，不知不觉的原因

首先，老师是刚刚走上讲台，没有经验的老师。 一般都是刚接手教学工作的新老师，准备讲课经验不多，心里没底。 当人们没有做好准备时，语速会在不知不觉中加快。 你越早去，你就越不能观察学生的反应;

二是刚入职的老师往往对学生的知识盲点了解不多，不知道是放慢脚步强调，还是邀请同学互动，放慢脚步，加深印象;

第三，新调来的老师对这个班级学生的学习能力了解不多，忽视了部分学生的接受。

2.如何提醒老师

首先，让他在课后分析一下，我是不是卡在**里了。 老师是无私的，每当学生提出问题时，他们都会尽力而为。 其实在提问的时候，你不妨告诉老师你不懂，还有其他像你这样的学生没有跟上老师的进度。

这样，老师就会知道你的同学做得怎么样。

第二，可以在课后递一张纸条给老师，告知老师老师讲得太快，有些人跟不上; 或者直接在纸条上写下你还没有理解的具体问题。

总之，不管老师对你熟悉与否，如果遇到你不懂的问题，不要拖延，一定要尽快了解。 只要老师的教学速度和教学方法不适合自己，就要及时反馈给老师，既是利己的，也是利他主义的，可以帮助老师尽快了解学生，调整教学进度。 总之，当你遇到一个你不了解的人时，你必须自信，不要害羞、尴尬，认为自己很卑微。

祝你好好学习，天天进步！

你有多高？ 我经验丰富，大三第一模只考了58分（满分150分），二模64分，不喜欢上课听，每天都要睡觉，然后我做了综合试卷，也就是高考模拟或者实题， 后来提高到100多点。综合性提问的好处是发现问题，熟悉问题的类型，养成回答问题的节奏。

其实高考题是有规矩的，尤其是数学。 要根据不同的地方问题，尤其是大问题来寻找规则！ 另外，关于老师，没有办法，建议你找一个不同学校的好老师（在职的那种）每周辅导一两节课，只问你不知道的问题，也就是回答问题，虽然贵，但也很有效。

如果你在高三或即将进入高三，我想提醒你不要再偷懒了，每天至少给一个小时的数学课，否则，你高三最痛苦的记忆就是数学不及格！ 而且，正如我最近发现的那样，高等数学是令人作呕的，而数学基础非常重要%>

高一一年级，其实也是一样，典型的问题很重要，问题海不是必需的，任何时候都是如此。 而且数学有一个奇怪的特点，你学的时候可能不太懂，但过段时间回头看，会好多了。 还是一样的建议，找一个好老师在工作，问问你是否可以每周做题。

我只能说，有这样的老师，你很倒霉，但如果你学不好，对数学没有任何抵抗力。 听课讲课，就算有些不懂，也跟着老师走，不要分心或者自己思考，习惯就好了。 努力学习，光明的未来在等着你。

如果跟不上老师的进度，那么预习的效果会比复习更有效。

学数学并不难，要多做例题，逻辑思考，多角度看问题，不要钻牛角，什么都把自己绑起来！

在课堂上好好听，尽量跟上老师的节奏。

在课堂上好好听，课后多思考。 当你不明白时，问你的同学。