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机械设计与自动化是一门综合性技术学科,研究各种工业机械设备和机电产品从设计、制造、运行控制到生产过程的企业管理。 它以机械设计与制造为基础,是计算机科学、信息技术和自动控制技术的交叉学科。
机械设计与自动化的主要任务是运用先进设计和制造技术的理论和方法,解决现代工程领域的复杂技术问题,从而实现产品的智能化设计和制造。
随着微电子技术、信息技术、计算机技术、材料技术、新能源技术等高新技术和机械设计制造技术的交叉、渗透和融合,传统机械设计制造技术在原有基础上实现了质的飞跃,形成了当代先进的设计制造技术,与传统的机械设计制造相比技术,既传承又大发展。
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是机械专业,主要研究机械产品的生产和生产。
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这是一个结合了机械加工和自动控制的职业。
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它是机械设计、制造和自动控制。
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培养具备机械设计制造基础知识和应用能力,能在机械制造领域从事设计制造、科技开发、应用研究、运营管理以及主力工业生产一线经营销售的高级工程技术人才。
二、专业技能:
毕业生应获得以下领域的知识和能力:
1.具有扎实的自然科学、人文、艺术和社会科学基础,能够正确使用汉语语言和写作;
2.系统掌握本专业领域广泛的技术理论基础知识,主要包括力学、力学、电子电气技术、机械工程材料、机械设计工程、机械制造基础、自动化基础、市场经济和企业管理等。
3.具备专业所需的绘图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作的基本技能;
4.具备专业领域某一专业方向的必要专业知识,了解其科学前沿的发展趋势; 5.具有初步的科研、科技开发、组织管理能力;
6.较强的自学能力和创新意识。
3、专业主要学科:
机械学、机械工程、电工。
四、专业主修课程:
工程图形学、理论力学、材料力学、力学原理、机械设计基础、气动液压技术、电气电子技术、微机原理与应用、机械工程材料、机械CAD凸轮、数控技术、机电一体化设计等。
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学校根据自身定位、培养目标和办学特点,自主设置课程体系。
1.通识教育课程。
1)人文社会科学。
除国家规定的教学内容外,由各高校根据学校方向和人才培养目标确定。
2)数学和自然科学。
它主要包括数学和物理,合理考虑化学和生命科学。
和其他知识领域。
数学主要包括微积分和线性代数。
微分方程、概率与数理统计、计算方法等相关知识领域。 物理学主要包括力学、热学、电磁学、光学、现代物理学等相关知识领域。
数学、物理的教学内容不应低于教育部相关课程教学指导委员会制定的基本要求。 高校可根据自身人才培养方向,提高数学、物理(含实验)的教学要求,从而加强学生的数学、物理基础。
2.基础课程。
学科基础知识视为专业类基础知识,教学内容应涵盖以下知识领域的核心内容:工程图形学、力学(材料力学、理论力学)。
等)、热流体(流体力学。
热力学或传热)、电子学、材料科学基础等。
3.专业课程。
机械设计、制造及其自动化专业。
核心知识领域包括:机械设计原理与方法、机械制造工程原理与技术、机械系统中的传动与控制、计算机应用技术。
等。 <>
它的培养目标。
机械设计制造及其自动化专业培养德、智、体、美的全面发展,具有一定的文化素养和良好的社会责任感,掌握自然科学必要的基础理论和专业知识。
具备良好的学习能力、实践能力、专业能力和创新意识,毕业后能够从事专业领域及相关交叉学科领域的设计制造、技术开发、工程应用、生产管理工作。
高素质的技术服务和其他工作专业人才。
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机械设计、制造和自动化是我见过的最长的大学专业。 让我谈谈我们本科生的主要课程。
主要课程包括制图几何与机械制图、材料力学、理论力学、流体力学、力学原理、机械设计、互换性与技术测量、金属技术、机械工程材料、金属切削原理; 液压和气动传动、电气工程、控制工程等。
机械制图主要是学习和熟悉工程制图的要领和技能,毕竟制图是工程师交流的语言,机械制图是基础;
学习理论力学和材料力学,主要熟悉一些材料的力学性能和机械结构关键部位的受力分析。
力学原理,机械设计主要学习机械和机器的传统结构,齿轮等常规零件的原理和参数计算,以及设计相关结构的标准;
互换性和技术测量主要针对零件的拟合精度,熟悉机械拟合公差等;
在金属技术方面,工程材料熟悉机械传统和新材料的固有特性,最经典的是铁碳合金的相图、机械零件的铸造和锻造工艺等;
金属切削原理主要学习一些传统的金属切削加工方法和切削刀具;
液压气动传动主要学习一些机械的液压和气动传动方式及相关理论计算;
电气工程和控制工程主要服务于自动化方向,有些学校偏向于自动化,所以会有更多的相关科目。
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1. 机械设计与制造自动化的特点: 1 1.满足机械制造业的需求与传统意义上的机械制造相比,自动化机械制造在实际生产中表现出更高的效率。自动化最根本的目的是满足人们的生产需求,而机械设计制造的自动化可以将设计、生产、制造等环节有机地结合起来,成为一个完整的系统,从而提高生产效率,推动产业化进程。 1 2 更先进的技术 机械制造要实现自动化,离不开先进技术。
科学技术对机械制造自动化的帮助主要表现在以下几个方面,首先,机械制造的自动化离不开各种先进的加工设备。 其次,机械制造的自动化离不开先进的电力系统。 最后,机械制造的自动化离不开先进的信息存储和传输设备。
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有很多东西要学,比如机械设计、机械原理、材料、力学理论、力学、结构力学等等。
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机械设计、制造及其自动化专业是一个非常实用和有前途的专业。 机械设计、制造及其自动化专业可以为学生提供大量的机械设计、制造和控制方面的知识,非常适合那些想在相关行业工作的学生。 此外,机械设计制造及其自动化具有广泛的应用领域,包括工业制造、军事装备、航空航天、运输等。
因此,机械设计制造及其自动化是非常好的专业选择。
此外,机械设计制造及其自动化的学习内容涉及机械工程中基础理论、现代设计方法和工程应用软件的应用,以及机械产品的制造过程和生产过程控制。 在本学习中,学生可以充分了解制造的各个方面,了解机械产品的生产和实施过程,并能将所学知识应用到实践中,提高解决制造技术问题的能力。
此外,在该领域学习可以为学生提供广泛的职业选择,包括机械工程师、设计师、制造工程师、质量控制专家等。 其中,机械工程师是最广泛的职业选择,他们的工作包括设计机械产品、进行性能测试和验证以及制定生产工艺。 因此,设计、制造和自动化专业的学生毕业后可以轻松找到工作,并担任一系列与机械和制造相关的职位。
综上所述,机械设计与制造及其自动化专业是一个非常有前途和广泛应用的专业。 学习这个专业可以提高学生的工程技能和解决问题的能力,也可以帮助学生实现职业规划,创造光明的未来。 <>
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这是不一样的。
首先是同一所学校这两个专业的比较。 前者属于二级学科,属于本科专业,后者属于一级学科,是研究生的方向。 前者更广泛,相对较浅。
主课内容为机械原理、机械设计等,后者的专业课程更倾向于应用,如数控技术、机械制造技术、金属切削原理等更深入的课程。
二是不同背景的同一专业学校的对比,以机械设计制造及其自动化为例,现在每所学校都开设了这个专业,基础课程都差不多,但是也开设了一些各具特色的课程,比如农林学校会开设农机等方面的课程, 船舶大学将开设船舶设计等课程,航空航天大学将增加一些飞机方向的课程等等。
如果您决定从事机械行业的职业,您可以根据自己的喜好先选择具有相似背景的学校。
例如:航天:哈尔滨工业大学,航空:习工业大学,北京航空航天大学,中国南方航空。
导航:哈尔滨工程,机械加工:华中科技大学,**班级:北理科,南理科。
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机械制造及其自动化专业,几乎所有的工程行业都需要机械人才。 随着电气自动化、计算机技术、信息技术、材料和机械学科的交叉渗透,机械专业早已不那么“机械化”,机械工程专业的学生正朝着复合型人才的方向发展。 从就业市场的角度来看,机械制造与自动化是最受欢迎的专业之一,机械制造和自动化专业人士在任何行业都有一席之地。
1.主菜。
机械制图、机械设计基础、电气技术基础、机械制造技术、产品三维建模与结构设计、CNC加工技术与编程、电气控制与PLC技术、液压与气动传动技术等。
2.培训目标。
本专业培养德、智、体、美的全面发展,具有良好的职业道德和人文素质,掌握制造工艺准备、工装设计选型、普通及数控加工、质检及常用零件机电设备应用等基础知识,具备加工技术准备、数控编程加工能力, 机械产品安装调试等,并从事简单产品的加工技术准备、机械产品加工、机电设备安装调试、生产线维护、高素质技术熟练人才的生产现场管理等工作。
3.培训要求。
本专业培养具备机械制造基础知识和应用能力的高级工程技术人才,能在工业生产一线从事机械制造领域的设计制造、科技开发、应用研究、运营管理及经营销售。
4.栽培模式。
本专业学生主要学习机械制造基础理论,学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术等基础知识,接受现代机械工程师的基础训练,具备机械产品设计、制造、控制设备、组织管理生产的基本能力。
5.核心竞争力。
机械的设计与制造,自动化机械设备的安装与调试,生产技术与管理。
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现在机器人行业非常火爆,这是一个新兴领域,发展前景也很好。
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业务培训目标:
本专业培养具备机械设计制造基础知识和应用能力的高级工程技术人才,能在主要工业生产一线从事机械制造领域的设计制造、科技开发、应用研究、运营管理及运营销售。
业务培训要求:
本专业学生主要学习机械设计与制造的基本理论,学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术等基础知识,接受现代机械工程师的基础培训,具备机械产品设计、制造、控制设备的基本能力,以及组织管理生产的能力。
毕业生应获得以下领域的知识和能力:
1.具有扎实的自然科学、人文、艺术和社会科学基础,能够正确使用汉语语言和写作;
2.系统掌握本专业领域广泛的技术理论基础知识,主要包括力学、力学、电子电气技术、机械工程材料、机械设计工程、机械制造基础、自动化基础、市场经济和企业管理等。
3.本专业所需的绘图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能;
4.具备专业领域某一专业方向的必要专业知识,了解其科学前沿的发展趋势;5.具有初步的科研、科技开发、组织管理能力;
6.较强的自学能力和创新意识。