关于正确使用祖传汉语口语和文字的调查报告 5

调查者：

老师给我们的任务是做一个关于正确使用汉语的调查。 于是，星期天，我走出家门，下楼去调查。

我走在咱们家楼下的店里，嘿嘿，还真是发现了一个错别字，原来是一家服装店热卖店的广告牌上写着“衣服带人”，真的，这种服装店里还有人买衣服，我走进去，看到一个阿姨在给顾客挑选衣服，她看到我来了， 笑着问我：“小姑娘，你买衣服吗？ “不，我不是买衣服。

你家门口的广告牌上的字有误，请......话还没说完，阿姨愣了一下，打断我说：“你不买，不买就赶紧走，别在这里闹了。 我低着头走出了商店。

我心想：虽然有小挫折，但调查必须继续。

走着走着，我又看到了一个错别字。 原来是服装店的“超级大甩卖”，“转储”二字被写成“使用”。 我没有气馁，大步走了进去，见到老板，直接对老板说：

你之前的报纸上也写错了，请你赶紧改正，不然对生意影响更大。 我会马上纠正它。 他重写了一张海报，挂在墙上。

看到我，我的行动产生了效果，我心里很开心。

汉字有一种特殊的魅力，所以一定不要写错。

还是浪费时间吗？ 我们都是好孩子，不是吗？ 医生说，中国是世界的花世界，还是充满活力！

当我们走上街头时，打开电视，打开书籍和报纸，......

我打错了字，被店主赶了出去。 这就是我写的。 打7分超过10分。 ♀

汉字是燕、黄子孙的骄傲，是祖宗智慧代代相传的结晶，是神奇的字体。

每个角色都由简单的笔触组成，但都有自己的情感。 看看他们，你就会感受到他们独特的个性。 当你看到“日出”这个词时，你会感觉到一缕缕灿烂的阳光照耀着你，当你看到“日落”时，你会被绚丽的色彩所吸引; 当你看到“敬畏”这个词时，你会再次感受到一种神圣的力量。

“快乐”二字让人笑，“哀悼”二字一看就皱眉; “哈”字让人脸上浮现出笑容，“呜呜”字见如是听哭; “芬芳”仿佛散发着花香，一出现“无忧无虑”二字，你高兴得像鸟儿，一看到“愁眉苦脸”二字，就会想到愁眉苦脸......

当你用笔写出生动的汉字时，你一定会感叹汉字的神奇。 它就像一个技艺高超的魔术师，有时轻如羽毛，有时重如泰山，时而飘浮如游丝，时而娇弱如震。 每一个字都是一页页精彩的图画，也是跳跃和欢快音符的动作。

它们也有着悠久的历史：从甲骨文到金字、篆书、官字、草书、行字，最后到我们现在的正规文字，你说有什么不值得我们感叹的呢？

汉字，他们就像充满灵气的精灵，在纸上欢快地跳舞，姿态是那么的美丽，那么的迷人，我每次都会陶醉在这个美丽的境界中。 别看每一个字都那么平凡，那么平凡，其实它们都深藏不露，蕴含着丰富的文化思想。 每个汉字都有其起源、含义......如果遇到什么烦恼，坐下来听一首优美的散文，脑海中仿佛有一种汉字精神在跳动，不断上蹿下飞，徘徊不前，等待他们彻底忘记烦恼，仿佛如释重负。

每个汉字都经历了一条不可预测的道路，才能生存到今天。 是中华民族智慧的结晶，是中华民族的伟大创造，是中华民族的光荣荣誉。 汉字将我们的中国文化提升到了一个新的水平。

当我听到“汉字”这个词时，我不禁肃然起敬。 汉字！ 我想对你说：“我爱你！ ”

研究报告。 必须正确使用中文。

正确使用汉语口语文字，不断提高汉语文应用水平，维护汉语语言文字的纯洁性、规范性和权威性，是文明进步的重要标志。 在肯定当代汉语的建构和整体应用的同时，我们也应该看到，在当前，语言。

用词的不规范性较为严重，有的在许多重要场合存在用语不正确、不规范甚至低级使用的问题。

语言和文字具有极强的社会性，只有遵循统一的规范，它们才能发挥其功能。 如今，一些用户为所欲为，编造看似合理的事情，并造成错误。 例如，2004 年 5 月 26 日，某电视台的“调查”栏目副标题出现“Credit （Eclipse）”（括号内为正数，下同）。

编者注），2003年7月26日该台第三频道的副标题似乎被误用了“人才挤（人才满满）”;其他的，如“因工（工作）而死”、“一万条空巷（空巷）”等，也很常见，都是半理解和假设的结果。 也有一些用户误用词语或成语，有的**也火上浇油，现在几乎已经噤销了，很难清理。 比如，“七月之火”的原意绝不是炎热的夏天和七月的热浪，这早已被专家分析指出，但它仍然出现在一些大大小小的**中，导致一些普通读者已经分不清; 不难区分“多彩”和“精彩”的不同含义，后者似乎是一种“利用”，但对于高度标准化的语言来说，不可能自以为是，能各行其是，当错误达到一定程度时，也会出现“假即假即真”的怪事。

在一些重要场合使用语言，明显缺乏调和推搡，既不准确，也不恰当; 甚至有错误。 2004年5月20日关于粮农组织第27届亚洲及太平洋区域会议开幕的新闻报道; 提到了该国领导人的“讲话”，一些报纸甚至将其引用为标题。 两个同义动词“发布”和“到”反复使用，如果没有特别的考虑，误用是显而易见的。

此外，一些流行的新陈词滥调，八股腔应该引起人们的注意，防范，清理。 比如近几年颇为流行的“应该说（是）”，确实有必要考虑是否应该说。 除了一些真正必要的，其中很多都是毫无意义的咒语，有些会引起歧义和怀疑。

稍加思考，是“应该说（是）”这三个字为你所说的话奠定了基础，还是透露了话语背后的无奈，还是强调了你话语的非凡声音？ 如果你没有任何这些意图，为什么不摆脱它，带着遗憾和运气直奔主题呢？ 试试吧，去掉“应该说（是）”Raushzi，可以还是不可以，不应该吗？

南京大学出版社： 任天石.

随着社会的发展，各式各样的**应运而生。 电影、电视、广告和出版物接踵而至，产品包装和广告标志也发生了变化，以吸引顾客......这是时代的产物，代表着社会的进步。 但是，出现了许多不规范的单词，给尚未识字的小学生造成了错误的印象，为他们以后的识字设置了障碍，也给人们的工作带来了很多不便。

此外，在新课程改革中，确实培养了一大批具有特殊技能和创新能力的人才，但难免教师会忽视一个，教师会相对淡化识字和写作。 此外，考试科目和项目数量增加，学生任务繁重，线索多，写作质量自然不高，不规范的字数也越来越多，在学生的作文、日记等作业中都清晰地体现出来。 基于上述情况，我班制定了"该声誉在词语规则的社会使用中的地位调查"活动方案。

二是实践活动的目标。

1、通过考察活动，让学生正确使用标准化词语，了解标准化词语的重要性。

2、通过调查研究，了解社会用词情况，加强规范用词的思想意识。

3.培养学生收集、处理和使用信息的能力和团结协作的精神。

4、培养学生的社会责任感和使命感，为社会词汇的规范化做出贡献。

三是实践活动的内容。

引导学生关注词语的社会环境，实地考察出版物、影视屏幕、公共场所设施及招牌、广告、商品包装说明、企事业单位、公共服务行业词语使用现状、社会错别字等非标准词语比例，简体词语的使用情况， 繁体汉字等非规范字，并对非规范用词提出善意批评，并建议使用规范汉字。

四、实践活动准备：相机、统计**、电脑、笔和笔记本。

五是实践活动的过程。

a） 提问阶段。

1、检查作业本、团队黑板报纸、校报中文字的状态，找出错别字、错别字、简体字等非标汉字。

讨论清楚地表明，社会上也存在许多不规范用词的案例。

让我们结合现实来谈谈非标准词语对人们学习、工作和生活的负面影响，并认识到小学生在规范社会用词方面应该发挥的重要作用。

4.明确实践活动的重要性，学生自愿参加，自愿组团。

2）调查研究阶段。

1.组织橙段的研究。 鼓励学生透过不同渠道查阅自己的汉字知识。 例如，电脑上网、查阅书籍、采访专家等，了解汉字的发展历史。

组织学生阅读《简体汉字总览》、《现代汉语常用词汇表》、《语言写作周刊》等，了解汉字标准化标准。

实习。 划分组和类型，当场调查社交词的状态，并以非标准的方式使用它们。

对词语情况进行分类统计，并填写统计表格调查社会词语使用状况。

1. 信息**。

1.工作簿，2网络，3书籍，4电视、广播、5广告、招牌。

二、慢速飙升销售，报告正文：

如何正确使用本机脚本：

1.通过调查活动，学生可以正确使用标准词，了解标准词的重要性。

2.通过调查研究，了解社会用词的现状，增强规范用词的思想意识。

3.提高学生收集、处理和使用信息以及合作的能力。

4.培养学生的社会责任感和使命感，为社会词汇的规范化贡献力量。

调查、分析、研究：

1.单词的发音错误：

“zhuzhú”读作“”，“洗”读作“烦”，“ye”读作“zhi”，“going”读作“rushing”，“dish”读作“blood”，“po”读作“bo”。

2.错字：

将“停止”写成“叮”，“一个接一个”，将“原奶”写成“源奶”，“溜冰场”写成“溜冰场”，将“合同”写成“盒子”，“未知”写成“未知速度”或“最后已知数字”，“锻炼”写成“锻炼体”。