新课程下如何成为一名优秀的高中语文教师

1.你执教多少年了？

2.能跟我们说说你小时候学中文的经历吗？

3.您对当今高等教育机构的语言素养有何看法？ （优点或缺点）4您如何看待当今高中生的中文学习？

5.有人说，中国老师总是偏爱某些合格的学生，你怎么看？ 你有过这样的情况吗？

6.有人认为，学习中文不像数学、物理、化学那样需要动脑筋，都是死记硬背。 你认为高中生学好中文有什么诀窍吗？

俗话说：给别人一碗水，自己一定有水桶。 这是对教师拥有的知识量的隐喻。

由此可见，要完成教学任务，老师必须有大量的知识，尤其是语文老师更应该是一个“杂家”。经过两个多月的实习，我发现自己有很多知识和素养需要提高。 我们不仅要有丰富的语言专业知识，如语言学、语言学、修辞学、论文等，还要有教育学、管理学、心理学等教育知识，还要对其他种类的知识有所了解和涉猎，这就要求我们多读书、多学。

阅读叶圣涛、夏亚尊、于易等中国大师的作品，向当代优秀的汉语教师学习，向魏树生、李振熙、韩军、李海林等学习。 多阅读专业书籍期刊，订阅一些高端专业杂志，了解汉语教学的最新动态，如：《汉语学习》《语言建构》《汉语教学通讯》等。

阅读非专业书籍期刊，尤其是大量阅读书籍期刊，是为了教学实践的需要，也可以使自己知识渊博，这样一旦有教学的需要，就很容易来，让知识为教学服务。 同时，也可以让学生信任和崇拜老师。 “亲吻他的老师，相信他的方式”。

其次，课前做好充分准备。 熟悉您要教授的内容。 永远不要打毫无准备的战斗。

一定要反复阅读自己想学习的知识或文章，仔细思考，全面多方位地理解，发现更多的知识点，提取最重要的指导目标。 一旦确定了指导目标，为了实现这个目标，就需要设计一个实用的指导计划来完成指导目标。 此外，还需要阅读大量与本讲座相关的资料、**、背景知识等介绍，选择对教学有用的资料。

除了充分的备课外，还需要处理课堂时间和课堂的学习氛围。 教师应引导和引导学生进行小组讨论。 因为课堂的主体是学生。

积极的课堂氛围可以提高学生的学习积极性，因此要求师生双方都要有充分的热情，正确的教与学态度，目标明确，课堂活动有序; 学生对知识、专注力和积极思考有强烈的渴望; 教师的主导作用和学生的主要作用得到了协调。 了解不同知识水平的学生会问什么样的问题，以及如何回答学生在各个类别中的问题。 总之，作为一名语文老师，我觉得自己责任重大。

在未来的日子里，我一定要不断提高自身素质，不断丰富车轮密码，完善自我，掌握丰富的专业知识，练出优秀的专业技能，并在全面提高综合素质的基础上，脚踏实地，勤奋好学。 积累工作经验，为今后的实际工作打下坚实的基础。

始终保持问题或信念。