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往返旅程是。
66 2 132 (公里).
往返时间是。
小时)往返的平均速度是。
132公里/小时)。
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66*2/(1+
往返的平均速度除以总行驶距离除以总时间。
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第一个数字是剩余的 1,第二个数字是剩余的 2,所以 1*2 是 2
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因为 1357 3 盈余 1, 2468 3 盈余 2
所以 1357 2468 = (1356+1) 2468 因为 1356 是 3 的倍数,所以 1356 2468 也是 3 的倍数。
因此,(1356 2468+2468) 3 的余数也是 2468 3 的余数,余数是 2
所以 1357 2468 3 的余数是 2
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有一种说法是错误的。
结果,16 个零件比计划提前 5 小时超额完成。
这句话应该在5小时内完成,16(大致意思是)5小时做得太过分了,比原文多:8 5=40。
40-16 = 24。
这 24 个是原始的 6-5 = 1 小时数字。
最初的计划是每小时做 24 1 = 24。
实际上,总共制作了 24 个 6 + 16 = 160。
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提前5小时,5+6=11 原计划11小时完成。
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原计划6小时完成,现在比计划提前了5个小时,也就是说1小时只完成,1小时就完成了16个零件。 最初的计划是 16-8=8(件),但实际上总共制造了 16 个零件。
我不知道这是否正确。 你参考参考资料。
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ae=,eg=gd=,dj=jc=1m,矩形ABFE为草坪,面积。
玫瑰的矩形 egoi,面积。
牡丹的长方形 iohf,面积。
长方形的牡丹,面积。
菊花的矩形 gdjo,面积。
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3x2 = 6(平方米)。
6x2 5=12 5(平方米)。
6-12 5=18 5 (平方米).
玫瑰:18 5x1 4=18 20(平方米) 牡丹:18 5x1 4=18 20(平方米) 牡丹:18 5x1 4=18 20(平方米) 菊花:18 5x1 4=18 20(平方米)。
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首先计算总矩形面积,没有固定的大小,只需画一个易于计算面积的长形状,然后将其面积乘以五分之二,然后改变宽度,乘积除以宽度,得到的长度就是构成新的长形的长度或宽度, 然后用原长形的长度减去计算出的商,将差分分成四点,最后连接起来。
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这应该使用最小公倍数来完成。
总分:比例为:
8 20种草坪,3 20种玫瑰,3 20种牡丹,3 20种牡丹,3 20种牡丹,3 20种菊花。
长度不能被 20 整除,将宽度分成 20 份,取其中的 8、3、3、3、3。
面积: 2 3 (2 5) = 12 5 ( ).
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你能写出测量值的长度和宽度吗?
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m 您可以列出方程 18*h* 解。
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寻速第一:180公里/小时。
B点距离酒店有一公里。
C 点的时间是 80 40 = 2 小时。
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第一个问题:他问客车的速度比货车快多少个百分点,这是时间第一,客车是八分之一,货车是十分之一,火车的时间减去客车,在货车的划分中,总之, 首先根据主题的含义进行简化,然后“比较”谁除以谁。
第二个问题:因为多于B的数,所以把B数看作单位“1”,那么数A就是80,问题是比B数多多少个百分点,即(1-80)80%,因为是A的数,所以除以A的数, 然后简单地说,在已知条件下,谁是单位“1”,这样根据“1”,另一个数字的百分比或分数是已知的,问题是大减去小,然后除以谁。
答案:第一个问题:(1 10) 1 10 = 1 40 * 10 = 1 4 = 25%。
第二个问题:(1 80%) 80%。
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当有铁块时,体积=25*20*15
铁块体积 = 10*10*10
不含铁的体积 = 含铁的体积 - 含铁的体积。
箱体体积=长*宽*高。
那么圆柱体中的水深=没有铁块时玻璃圆柱体底部面积的体积。
上三年级的时候,我觉得数学越来越难了,有点害怕考试和练习。 爸爸妈妈总是鼓励我,说学好数学是有用和有趣的,一开始我总是持怀疑态度。 星期六中午,我突然想吃咖喱饭,爸爸带我去乐买咖喱。 >>>More
这是一个追赶问题:
在某次行军中,队伍以每小时6公里的速度前进,排末的通讯员以平均每小时1000公里的速度跑到排长那里下达命令,然后以同样的速度跑回排尾。 当通讯员跑回排尾时,此时队伍已经前进了一公里,通讯员从排后方走了多少公里才追上排长? >>>More
1、课堂上注意听讲,课后及时复习。 对新知识的接受和数学能力的培养主要在课堂上进行,因此要注意课堂上的学习效率,寻求正确的学习方法。 在课堂上,要紧跟老师的想法,积极思考以下步骤,将自己的解题思路与老师说的话进行对比。 >>>More