数学答题技巧，数学考试答题技巧

1.仔细阅读问题，看看是什么类型的问题。

2.掌握已知条件，重点关注从这些已知条件可以计算出哪些新条件。

3.明确已知条件与要计算的问题之间的平衡。

第四，学会使用逆向方法，从要计算的问题入手，看必须用什么条件，是否能通过已知条件知道。

5.以上四点基本可以应付一般的题型，主要是多练习，熟能生巧。

第六，先做考试中简单的题目，要小心，争取再通过一次，这样可以提高你的自信心，然后做更难但会做的事，你还是要小心，加强注意力，力争不做。 如果最后真的不能用大分解决问题，也不要气馁，把填空、选择、评判等相应的简单部分放在一边，不要在这些不必要的地方丢分，会有意想不到的效果。 祝你成功。

首先你要冷静，冷静地思考，问题也是一个人，只要你绞尽脑汁总是想出一个逻辑公式，有了这个公式就等于有了答案，数学就是这样，没有技巧，只有通过思考来锻炼你的逻辑思维， 这样即使它比你的数学高一个级别，你也可以解决它。

仔细阅读题目，哪怕是熟悉的题目，也应该好好看一看，画出关键的地方，比如容易犯错的、要点的，解决问题后再从题目入手，每个题目通常分为题目和小题目，一定要挖出隐藏的条件， 然后标准化答案，做完之后，最后检查一下，毕竟谁也保证会不会对。

数学答案的关键是记住所有的公式！ 把问题读几遍，找到一个突破口，然后设定公式。

其实数学考试的答题技巧是多种多样的，这里主要讲几句我这些年在自己的考试中总结出来的技巧，希望对大家有所帮助。 首先，在回答问题时，要合理安排时间，回答完要做的问题后，就可以回去专心解决问题了。 其次，按照标准回答步骤。

因为数学初考的答案是按部就班打分的，所以中间过程不宜太简单，这样即使有错误，也可以少扣分。 第三，不要被大结局吓倒，结局并不像你想象的那么难。 刚开始做数学试卷的时候，总觉得结局难，就没做。

后来，在老师的指导下，我发现期末题并没有我想象的那么难。 第一个问题确保不失分，然后分析第一个问题是否是第一个问题。

第二道、第三道题准备求解条件，力争保住第二道题的分数，抢第三道题的分数也没问题。 基于这些技能，我顺利考上了中山华侨中学，这些都是我在卓越教育教程中总结出来的经验，希望对大家有所帮助。

首先，这个问题的答案很容易，然后是困难。

原则上，问题应该从前到后回答，因为试题的设计一般是按照先易后难的顺序设计的。 首先回答简单易行的问题可以帮助缓解紧张情绪，避免在您没有完成可以做的问题时丢分。 如果实际答题卡中确实有遗漏个别知识点，可以“跳过”，先做以下问题。

其次，答题纸仔细检查问题，在稳定性中寻求速度。

最简单的问题可以读一次，一般的问题至少要读两次。 对于大多数学生来说，答题时间比较紧张，尤其是最后两道题占用的时间比较多，很多考生检查的时间也比较少。 因此，分数通常取决于第一个答案。

此外，求方程和求函数解析公式等问题应先检查，然后再做。

3.回答数学试卷时要注意陷阱。

1 回答问题时要注意题中的要求。 例如，在科学记数法中，哪些数据是科学计算的，需要保留多少有效数字，等等。

2 警惕试题中的“零”陷阱。 这类题目也是考生经常犯错的问题，分数的公分母是“不零”; 二次方程的二项式系数“不为零”（注意，二次方程没有强调）; 函数中的相关系数为“不为零”; “A 不为零”中的 A0=1，等等。

3 注意对两种（或更多）情况的分类讨论。 例如，等腰三角形、直角三角形、形状高、形状外、两个三角形相似、两个圆相交、分离、相切、点在光线上移动等。

<>1.夯实基础，夯实一般法。

高考基础知识的考核既全面又有针对性。 要把握基础，就是要注意教科书的复习，尤其要注意概念、公式、定律、定理的形成过程，在应用时要注意条件和结论的有限范围，了解课本中例题的典型作用，而不仅仅是能做教科书上的练习， 还要深刻理解解决问题时所体现的数学思维方法。

2.仔细阅读考试说明，减少无用的工作。

在练习或参加模拟考试时，高中英语，要注意培养考试情绪，养成良好的习惯。 首先，仔细领会考试说明，并按要求做，讲解后对比示例，体验知识点是如何考核的，了解每一项知识的要求，不要训练知识的要求。

3、掌握关键内容，注重能力训练。

高中数学的主要内容是支撑整个高中数学最重要的部分，也是进入大学必须掌握的内容，而这些内容是每年必修和重点学习的内容。 例如，关于函数（包括三角函数）、平面向量、直线和圆锥曲线、线面关系、数列、概率、导数等，应作为复习的重中之重，并应逐一实现，其他知识点应通过这些主题的复习辐射出来。

1.按顺序回答：

1）通常按从上到下的顺序进行，先问简单的问题，然后提出复杂的问题;

2）先做那些你已经熟悉的问题，然后再做不熟悉的问题;

3）特别是在考试的后半段，要特别注意时间效率，如果能解决问题，先解决高分，再解决低分，因为人们的精力集中是有时间的。

2.合理分配答题时间，最好预留一定时间进行检查;

3.检查问题的三个阶段。

1）在解决问题之前，先看问题，快速浏览一下，然后找到问题中带有问题的条件。

2）当你在解决问题的过程中遇到困难时，应该回顾问题，看看哪些条件没有用到，条件背后隐含了哪些条件等，最好把公式写下来，找到已知量，即未知量，以及问题中是否有另一个公式可以找到未知量。

3）在问题结束时，应复习问题，防止出现回答未问问题的现象;所以用问题来看待问题。 它还可以防止遗漏问题。

4.做一个标记：

学会标记你不确定答案的问题（用铅笔或草稿纸），并在检查时专注于检查，以免在已确定的问题上浪费时间;

数学应答技巧如下：

1、填写所有考生资料，检查试卷是否有问题。

2、调节好情绪，尽快进入考试状态，可以回答那些简单选择或填空题，结论一目了然（一旦解决，你的信心会加倍，心情会立即稳定下来）。

3、对于不能立即回答的问题，大致可以分为A类和B类：A类是指对题型熟悉、易于使用的问题; B类是指相对陌生且难以自成一体的问题。

评分技巧。 1.圆锥曲线中的最后一个问题往往很复杂，导致k被计算出来，所以可以采取特殊值法强行计算k。 过程是先入群，再算Deerta，运用维达定理，把要解决的问题的表达式说出来，就够了。

2.如果在多项选择题中计算圆锥体的体积和表面积，答案是通过直接查看选项的面积来求2倍的差值，答案是求出体积差值的3倍差值。

1、排除法：利用已知条件和选项提供的信息，从四个选项中剔除三个错误答案，从而达到正确选择的目的。 这是一种常用的方法，特别是当答案是固定值，或者有一定范围的值时，可以通过代入特殊点进行验证来排除。

2、特殊值检验法：对于一般数学问题，在解决问题的过程中，可以对问题进行专门化，并遵循特殊情况下问题不为真的原则，以达到除假保真的目的。

3、极端原则：将要研究的问题分析到极致状态，使因果关系更加明显，从而达到快速解决问题的目的。 大腔的末端多用于求极值、值的范围、几卷销的分析，很多计算步骤繁琐繁琐，使用末端分析可以瞬间解决大量计算的问题。

1.克服最后两个障碍

数学考试的最后两道题是考生上台阶的问题，得高分的学生主要在这道题中有所收获。 另一方面，这也是考生失分最多的问题，考生提高分数的最大障碍就是这个。 为了克服这一障碍，考生需要做到以下几点：

1）在精神上有信心，你可以解决问题。

因为难度一定，很多考生一做完这两道题，就先在心里给自己一个下马，带着心理障碍解题，最终的结果可想而知。

2）善于去除其“包装”。

近年来，考题越来越倾向于选择生活中的实际问题或寻找规律的问题，经过一番精心包装，不耐心看，很容易被冗长的问题弄糊涂。 因此，在检查问题时，考生应该逐字逐句地阅读，而不是两次，而是三次。 考生可以一边阅读问题，一边在草稿纸上写下大纲，然后回答简化的问题。

2.克服刻板印象

考试前，同学们做了很多题目，考试难免让考生有些地方有似曾相识的感觉，这本来是一件好事，但考生的心态却把这变成了一件坏事。

有的考生还没看完题目过半，发现老师讲过类似的题目，马上兴奋地开始写，有的同学甚至靠着背诵老师说的答案，按照葫芦画一勺，谁知道试题的其他条件，需要验证的结果都变了， 错误的解决方案是不可避免的结果。很遗憾，许多学生在考试中犯了这样的错误。

3.思维严谨。

在解决问题的时候，要考虑可能存在的多种条件，否则当有两个解决方案时，你只需要找到一个解决方案，你只能被扣分非常遗憾。 在一次讲座中，应用“两个人相距50米”有两种情况，有两种情况是两个人见过面，两个人没有见过面，相当多的学生忘记了考虑第一种情况。 一定要避免在下一次考试中再次犯类似的错误。

4.步骤应到位。

答案必须标准化，步骤必须到位。 因为正式考试是按部就班地评分的，所以拿到最终成绩与否都无所谓，只要能做到一步就不要放弃。 你可能无法完全解决问题，但你可以通过写出几个步骤来获得一部分分数。

5.照顾好两个级别。

1）确保计算准确。

小学毕业后，没有一个孩子还会怎么做计算，但是在考试中，因为计算错误而失分的考生太多了，问题是计算过程的准确性不够，这关系到考生的计算速度、方法的科学合理性，考生必须协调这些因素，才能拿到可以拿到的分数。

2）做好对过去试题的理解，有的考生答了不题，做的越多，离题题越远，问题是考题没有通过，所以考生宁愿多复习三分，也不急于答题一秒钟。