小学、初中和高中的叙事写作有什么区别

区别如下：一是中文翻译。

1.叙述。

2. 描述。

3.博览会。

4.论证。

2.意义。 1.叙述是以记忆人物、叙述、场景、物体为主，以人物经历和事物的发展变化为主要内容的文体形式。

2.描述是描述风格的基本类型之一。 描绘人物、事件和场景的词语。 表现技巧主要是描述性和叙述性的，但也是必要的抒情性、论证性和解释性。

3.说明文，即说明文，是一种以解释为主要表达方式的文章体裁。 它通过对物理事物的科学解释、对客观事物的解释或对抽象事物的解释，使人们对事物的形式、结构、性质、类型、原因、功能、关系或概念、特征、演变、差异等有了科学的认识，从而获得相关知识。

4.论证又称推理，是一种分析事物、讨论事实、表达观点、提出命题的风格。 作者通过陈述事实、推理和辨别是非来确定他的观点是正确的还是错的，并确立或否定某些命题。 提案应有清晰的观点、充分的论据、简洁的语言、合理的论据和严谨的逻辑。

3.表达。

1.叙述是叙事中人物的经历和事物的发展变化过程的一种表现方式。 它是写作中最基本、最常见和最主要的表达形式。

2、描写是对人物的外貌和动作，风景的性质、形态和外观以及风景的变化的具体描述和生动描述。

3、释经，即释经性文字，是用简明的语言，客观准确地解释事物或阐述事实的一种表现形式。

4.论证**：根据作品写出自己的观点或道理。 （叙事文本中的论证往往起到画龙点睛的作用，深化中心，揭示叙事的目的和意义。

你说的没错，初中作文以叙事为主，所以高中作文的相应特点就是议论性。

实际上，写讨论比写叙述更容易，或者换句话说，用自己的观点写一个更好、更真实的讨论比写同一个叙述要容易得多。

写一篇好的高中作文，不同的人会有不同的适合自己的方法，文学背景好的人的文章中的名句典故触手可及，或者写出让人读不下来的句子。 如果你的基础不是很好，也不要担心，只要论据清楚，论据扎实，一些修辞用得当，就能写出好文章。

还有形式，有人认为格式不应该固定，这会限制风格或思想，但我个人认为，作为一篇应试作文，格式会让作者的思路清晰，让读者快速理解作者的中心论点、论点、文学技巧等。

常用的格式：开场白（最好是排名）——提出观点——正面（举例证明1 2）——否定谈判（举例证明否定）——与现实接轨（我们应该怎么做）——总结全文（最好能提炼句子，写出优美的句子）。

以上是我高中时对中文的认知，感谢我的老师。

不。

不管是初中还是高中，最好写一个故事。

如果你同时写两三件事，那么你的中心主题就不容易把握，很容易创造一件事和一个主题，很难获得高分，如果你不是高手，就不要随便尝试。

但是，叙事散文可以写多个例子，但对语言等的要求非常严格，难以驾驭。

与初中相比，高中的叙事深度肯定有所增加。 我们上初中的时候，也许我们写了点什么，表达自己的感受就把老师送走了;

但是在高中，写一篇叙事性作文应该从小处看大，周围的环境、主人公的心理等细节都是必不可少的，一般来说，高中叙事的结尾应该升华主题，即通过这件事我明白了什么道理，从而与社会接轨， 与现实相联系，最好在感情前后的变化之间形成对比，开头和结尾呼应巧妙的话题，这样文章的主题就明显而高亢。

要把敢于证实的理由、敢于求证的态度、合理的要求提高到更高的深度和层次。

高中作文主要是关于理性的，初中作文是关于写爱情的，高中作文要写更深的意义，初中作文主要是看表面的意思，而高中需要你透过事物看清本质，至于你老师说要多写几点东西， 不要写得松散，而是每件事都体现出一个中心思想、一个本质，不要写得太松散，我也根据自己的写作经验随口说了一句，希望对你有帮助。o(∩_o~

只要你在学习中文，那么写论文是必不可少的，关于这些论文的文本有很多，说明文，记叙文等，所以当你上高中时，你就会开始写论文。 占卜。

讨论**结以提升结构。

对于高中作文，学完论据后一定还是很迷茫的，但只要努力学习，一定会写出优秀的作文。

1.始终将道路分开。

一开始，总会有一些问题，然后分两部分进行分析。 最后，总结了本文的论点。 全文构成总分之间的关系。 中间理论一分为二。

2.以矛盾和对立统一为基础的辩证思维。

2.深度开路。

根据论证，它是通过现象反映本质的辩证思维，从表面到内部，从浅层到深层，一步一个脚印。 它通常用于需要对事实进行深入分析的文章。

3.水平开路。

把讨论放在横向上，逐渐扩大讨论的范围，最后把讨论放在一起。 它通常用于论证事实枚举。 以下是一些需要注意的事项：

首先，论点必须得到很好的发展; 其次，参数不能堆叠; 必须从不同的角度处理发展的所有方面。

4.纵横交错的开阔道路。

它通常用于更复杂的论述，主要在全文的框架内，很少在段落中。

5.对比开路。

一方面，它是积极的，另一方面，它是消极的。 通常使用相反的用法来强调积极的一面。 写作的过程通常是消极的，但如果否定被证明是错误的，那么写作的过程通常是消极的，然后肯定之前通常是消极的。

6.类比开路。

本文运用一些方法，如应用短篇小说、进行类比、引用成语和典故等，对同一性质的事物进行比较，澄清问题，论证论点。 一般来说，写作的结构是总结类比中使用的故事、寓言和成语，然后延伸到要解释的原因，并通过类比来解释它们。

关键是类比的事物必须具有共同的性质和解释的理由，类比要合乎逻辑，准确把握两者之间的辩证关系。 这种思维基本上适用于物质的组成。

7.反转开路。

首先，我们从一个方面讨论问题，然后我们突然颠倒过来，否定先前的观点，讨论另一个观点。 这种思路经历了一个伟大的转折点。 它通常用于分析和批评一些误解。

写作要求。

当你刚开始写高中作文提案时，你肯定会发现一些问题，但只要你克服了这些困难，你就会明白，写提案就是这么简单，只要你抓住了论据，这对你来说是一件不难的事情，只要你的思路清晰， 我相信你一定能写出一篇好文章。