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调查报告一般由标题和正文两部分组成。

a） 标题。标题可以用两种方式编写。 一种是标准化的标题格式，即“文件主题”加“语言”，基本格式为“调查报告”、“调查报告”、“调查”等。

另一种是自由式标题，包括三种类型：陈述式、基于问题以及主标题和副标题的组合。 陈述类型为“东北师范大学硕士毕业生就业调查”，问题类型为“为什么大学毕业生倾向于选择沿海和京津地区的工作”，正标题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副标题表明调查的对象、范围和问题， 这实际上类似于“出版主题”和“语言”的标准格式，如“高校发展聚焦学科建设，大学学科建设实务思考”。作为官方文件，最好使用标准化的标题格式或主要和次要标题的自由组合。

b） 文本。正文一般分为前言、正文、结尾三部分。

1 引言。 写法有几种：第一种是说明调查的原因或目的、时间地点、对象或范围、过程和方法、人员组成等调查本身的情况，从中可以得出中心问题或基本结论; 二是写下调查对象的历史背景、发展总体过程、现状、主要成果、突出问题等基本情况，然后提出中心问题或主要观点; 三是直奔主题，直接总结调查结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。

序言起到画龙点睛的作用，要简明扼要，题目要直奔主题。

2 主题。 这是调查报告最重要的部分，它详细介绍了调查和研究的基本情况、做法和经验，以及从调查和研究中获得的材料分析中得出的具体认识、观点和基本结论。

3 结束。 最后写的方法也很多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议; 或总结全文主思，进一步深化主题; 或提出引起进一步思考的问题; 或者展望未来，给予鼓励并号召行动。

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1、研究报告的基本要求和内容。

1.主题。 要求清晰、清晰、简洁、醒目。 一般不使用副标题，字数不宜过长。

2. 总结。 要求对全文进行准确、简明、简明扼要的总结。

3.引言（或前言，提出问题）。 引言不是报告的主要部分，因此应简明扼要。主题包括：

1. 提出研究问题; 2、介绍研究背景; 3.指出研究目的; 4. 澄清调查的假设（如有必要）; 5. 解释研究的意义。

第四，研究方法。 不同的课题有不同的研究方法。 如问卷调查法、实验研究法、行动研究法、经验总结法等，是研究报告的重要组成部分。

以问卷调查法为例，其内容应包括：1、调查对象及其抽样; 2、调查方法的选择; 3. 控制相关和不相关的因素（如有必要）; 4、操作规程和方法; 5. 操作概念的定义（如有必要）; 6.调查结果的统计方法。

5. 调查结果和分析。 这是研究报告的主要部分：需要现实和材料。

1、科学性与大众性相结合，分析讨论要实事求是，避免主观判断。 其内容：1.以不同的形式（如图、表）表达研究成果; 2. 描述统计数据显著性水平的差异（如果需要）; 3. 分析结果。

6. 讨论（或总结）。 这也是研究报告的主要部分。 其内容：

1、本课题研究方法的科学性; 2、本课题研究结果的可靠性; 3.研究成果的价值; 4. 目前关于该主题的研究的局限性; 5.进一步研究的建议。 七、结论。 这就是研究报告的精髓。

文本应简明扼要、措辞谨慎、严谨、合乎逻辑。 主要内容：1、调查解决了哪些问题，哪些问题没有解决; 2.调查结果说明了哪些问题，原始假设是否实现; 3.指出需要进一步研究的问题。

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撰写社会实践调查报告的程序。

一般来说，社会实践调查报告的撰写要经过以下五个程序：

1.确定一个主题。

主题是调查报告的灵魂，对调查报告写作的成败具有决定性意义。 因此，重要的是要注意确定的话题：

报告的主题应与调查的主题一致;

应根据调查和分析的结果重新确定主题;

主题应该小而集中; 与标题协调以避免不匹配。

2.材料权衡。

通过统计分析和理论分析获得系统的完整性"调查数据"在组织调查报告时还是要慎重选择的，不可能也没有必要把所有的报告都写出来，所以要注意权衡取舍。 如何选择材料？

选择与主题相关的材料，去除不相关、不相关、次要、非必要的材料，使主题重点突出、鲜明、突出;

注意材料点和表面的结合，材料不仅要支撑报告中的某个点，还要相互支撑，在表面上形成“氛围”;

3.在可用的有用材料中，有必要比较、识别和选择最好的材料来支持作者的观点，使每个材料等于十个。

3.布局和轮廓。

这是调查报告构思的一个关键部分。 排版是指调查报告的呈现形式，体现在文章的大纲上"骨架"。制定大纲的过程，其实就是对调查资料进行进一步分类和构架的过程。

该框架的原则是："围绕主题，层层叠叠，环环相扣"。大纲或骨架的特点是其内在逻辑，这就要求大纲必须清晰、层次分明。

调查报告有两种大纲，一种是观点大纲，即调查人员在调查和研究中形成的意见，按照逻辑关系一一列出。 另一种是项目型大纲，即章节、节、项目以分层含义表示，大纲一一书写。 也可以将这两个大纲组合起来做一个大纲。

4.起草社会实践报告。

这是调查报告的写作阶段。 要根据已经确定的题目、选择的材料和写作的大纲，有条不紊地写作。 在写作过程中，要根据实际需要选择语言，灵活划分段落。

写正文时要注意：结构合理（标题、引言、正文、结尾、段落）; 报告文本标准化、美观化、可读性强，例如："制定优惠政策，引进急需人才"，"利用竞争机制盘活现有人才"、（文章段落切入点）; 易于通读。

注意数字、图表、专业术语的使用，使其能用简单的术语来解释，语言富有表现力、准确、鲜明、生动、简单。

5.修订社会实践报告。

社会实践报告起草完毕后，应认真修改。 主要目的是检查报告的主题、材料、结构、语言和标点符号，并对其进行增删改和调整。 完成这些任务后，可以提交最终稿件进行提交或出版。

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这是您需要的答案。

关于大学生活的调查报告。

关于大学生活的调查报告。

1. 你的性别是什么？ （单选）。

男性*2，您的年龄（单选）。

15-25岁。

26-35岁。

36-45岁。

45岁以上。

3. 你来自（单选）。

农村乡镇。

城市 *4、你对自己的大学生活满意吗？ （单选）。

很不满意。

满意 不满意。

没关系*5，如果你不满意，你想改变你现在的处境吗？ （单选）。

是的，付诸行动。

是的，但不知道如何更改它。

我们稍后再谈。

没关系，仅此而已。

6. 你的家人会给你的学习带来压力吗？ （单选）。

压力大，平均值大。

从不。 7. 你认为在大学里还需要循序渐进地学习吗？ （单选）。

是的，没有。 8.在这个阶段，你的大部分时间都花在**（单选）上。

在图书馆里。 在宿舍谈恋爱，参加各种课外活动。

9.为什么你把大部分时间花在这些事情上？ （单选）。

规划未来。

纯粹的杀戮时间。

除此之外，我不知道该怎么办。

10. 你认为从现在开始改变你的大学生活为时已晚吗？ （单选）。

如果为时已晚也没关系。

1、大学里的学习和生活没有我们想象的那么丰富充实，既学不到扎实的专业知识，也不能锻炼出自己想拥有的各种能力，所以大学生最流行的词是“郁闷”，这反映了大学教育中的诸多问题。

2、大学生学习实践欲望强烈，积极寻求各种方式去理解和融入社会，但问题是不会合理安排业余时间，无法处理好学习与实践的关系。 同时，没有明确的目的，找什么，做什么，经常有被欺骗的事情，急需老师的指导和社区里人的帮助。

3、随着生活水平的提高，大学生的生活条件相当富裕，对社会生活没有真正的了解。 但正因为如此，在进入社会后极易受到各种压力和挫折的影响，所以现实中的部分就业压力也是心态问题。

第四，面对就业问题，高年级学生显得更加现实和清醒，但同时又包含着很多痛苦和迷茫，都愿意在外资企业工作，但国企改制和民营企业的发展需要更多的人才，却无法接受环境和待遇的差异。

调查报告到此为简要说明，希望广大学生和教育工作者能够积极反思并寻求解决方案。 我想表达我个人的一个观点：“职业规划应该从大一开始就开始，等到面临就业问题再考虑各种问题显然为时已晚，只有做好了，过程才会有好的结果。