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谁要你不努力学习后悔拉扯。
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最后,他们的故事书数量是一样的,所以这个时候他们的故事书是9+9=18,他们每个人都有九本书,莉莉给了宁宁五本,然后变成了九本,那么她原本有的几本故事书是9+5=14本,宁宁拿到了莉莉给的五本故事书,然后就变成了九本, 所以她原本拥有的故事书是朝九晚五=4。
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当莉莉和宁宁的人数相同时,总数还是18。
所以 18 2=9 (Ben)。
莉莉得到了 5 本书,然后还剩下 9 本书,所以莉莉原来有:9 + 5 = 14(这本书)。
宁宁拿到5份后只有9份,所以宁宁原来有:9-5=4(本)。
答:莉莉原本有14本,宁宁原本有4本。
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两个人一样多。
18 2 = 9 (本).
宁宁原来有:9 5 = 4 (Ben)。
Lili 原来有:9 + 5 = 14 (Ben)。
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解决方案思路:
他们有 18 本故事书。 如果你想拥有尽可能多的它们。 也就是说,每个人应该有18 2 9份,莉莉给了宁宁5份,而且是一样的。 图为宁宁原本有9 5 4本,丽丽原本有18 4 14本。
正确的解法如下:宁宁:18 2 5 9 5 4(本)。
何丽丽:18 4 4(本)。
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让宁宁的书是x,那么莉莉的书是18-x,按照书名列出方程:
18-x-5=x+5,解为4,18-x为14
答:宁宁有4本书,莉莉有14本书。
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莉莉给了宁宁5本后,两人的童话书数量相同,宁宁现在的童话书只有总数的一半,2918本,宁宁现在有9本。 减去莉莉给的5本书,宁宁原本有4本故事书。 莉莉目前的故事书是:18-4=14(份)。
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一共18本书,同样两个人的数量是每人9本书,莉莉给了宁宁五本书后,他们两个人的数量是一样的,也就是说莉莉的书减去5本书是9本,原来的书数是9+5=14本书,宁宁在9本书之后从莉莉那里得到了5本书, 也就是说,之前有 9-5 = 4 本书。
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首先,我们可以将整条道路划分为多少个6米的路段。
想一想:如果我们不在开头种,我们都在每个段落的末尾种一个。 种植的树木数量是部分数。
因此,我们可以在起点再种一棵。
道路左右两侧420米范围内可种植71棵树。
总共可以种植 200 个面:71 + 71 = 142
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一侧长420米,可种植420 6 1=71棵树。
双方共种植了71*2=142棵树。
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解:根据题义,一方可种植420 6 + 1=71(树);
71 2 = 142 (树) 在两侧。
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有 33-18=15 人只答对一道题,包括只答对第二道题的人和只答对第一道题的人。
有 28-18=10 人只答对了第二个问题。
因此,只有那些正确回答一个问题的人,15 + 10 = 25 人。
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宽度 * 高度 = 48 2长度 * 高度 = 99 3
长 * 宽 = 352 4则表面积=(宽*高+长*高+长*宽)*2=(24+33+88)*2=290平方厘米。
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B 的生产力:(2 3)*(3 8) 6=1 24 B 完成分配给他的任务的天数:
所需天数:12-6=6
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这道题需要画一个线段图来讨论,设置乘客4倍,再设置货物5倍,乘客和货物相遇时的距离比是4:5,然后货物线20倍乘客,但20倍占整个过程的4份,那么115的总和占5份, 和 25x,然后你可以列出方程求 x,整个过程是 45 份,最后 x 乘以 45 得到距离!虽然我是初中三年级,但我没事!
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设数字 C 是 x,那么数字 B 是 3x,既然它们的平均数是 148,那么它们的总数是 148x3=444,即 20+x+3x=444,4x=424,x=106,那么数字 B = 3x=106x3=318
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想法:这是一个推理问题,从问题的意思来看:B从C手里抢了一半吃了1个,其数量保持不变,手里只有9个桃子; 因为他抓了一半的C吃了一个,所以C只有2个桃子; 因此推论,乙被甲抢走了9个桃子,所以乙有18个桃子; 然后根据问题的含义:
C从A手里抢了一半,吃了一个,所以假设它吃了自己的一个,那么它手里的9个桃子一定是从A那里抢来的! 所以它从 A 那里抢走了 9 个! 从标题的意思,我们知道总共有3*9 3 30个桃子,所以算出A有10个桃子。
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首先,求出珊瑚石水中水的体积,然后用计算出的体积减去鱼缸中原水的体积,等于珊瑚石的体积。
长x宽x高。
6-5=1dm³
珊瑚礁的体积为1dm
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有1 5和1 7,表示总数可以被5和7整除,可以被35整除,当书是140时,就符合书名(35*1不好。
35*2 是不可能的。
35*3 是不可能的。
35*4 确定。
超过35*5)。
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小同学,这题目是三年级的??
一个大瓶子可以装1升,所以5000升(10000的一半)可以装5000瓶。
一个小瓶子可以装满升,所以5000升可以装满5000*4=20000瓶,所以总共可以装满25000瓶。
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因为A车比B车早到一个小时,而B车在A车到达时距离工地还有32公里,也就是说,B车需要几个小时才能走完32公里,所以B车的速度是每小时32公里,所以B车完成行程所花费的时间是160 40=4小时。 而且由于 A 车比 B 车早一个小时到达,因此 A 车所花费的时间是小时。 就是这样,绝对的!
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(答:这块珊瑚的体积是1dm。
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解决方案:从标题可以看出,男女员工总数没有变化,所以我们可以从这里开始。
男性工作人员过去占总数的 3 8
现在总数的 1 4
减少 3 8-1 4
减少的人数是2人,这两个人是总数。
1 8,则总数为 2
1 8 = 16 人。
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第一个问题等于 52 除以 3 减去 7 除以 12 乘以 x 等于 1 x 是男性。
你去算一算。
第二个问题是你可以这样做。
a--b+(a+b) 等于 152
2a 等于 152
对不起 78,我明白了。
但如果你满意,别忘了接受它。
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楼上第一个问题的答案是正确的,并提供了另一种方法,希望能帮助到房东。
1.因为可以拿到40%的利润,所以卖出方案的总价是:200(1+40%)=280(元),而且因为你打算每公斤拿到元,所以可以知道有苹果:280公斤)。
最后因为以每公斤1元的价格出售,只获得了10%的利润,最终销售的总价为:200(1+10%)=220(元)。
如果所有的苹果都以每公斤1元的价格出售,你只能得到:200 1=200(元)。
正是因为有些苹果以每公斤元的**售价才多:220-200=20(元)。
也就是说,多出的20元是由两个**之间的差额造成的,所以:20(kg)。
2.我觉得这个问题不像我在楼上说的,因为两列火车的速度是一样的,所以看火车的时间和距离有关,也就是和火车有关。
关系的长度。
从慢轨上看快车的时间是6s,快车的长度是150m,所以两节车厢的速度之和是:150 6=25m s
因此,快车看慢车的时间是:200 25=8s
甚至学历不高,也不一定正确,仅供参考......
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布景:他们的房子离学校有x米远。
解:(x-180) 60=(x+180) 9090x-180 90=60x+180 6090x-60x=10800+16200=2700030x=27000
x=27000 30=900 (米)。
答:他们的房子离学校900米。
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相遇20分钟,即知道A相对于B的速度是每分钟250米,将5000分成20个部分,即第一秒和最后一秒的总和,狗正好走了5000米,(即往返1次),那么20段应该是10个来回, 我不知道,对吧?
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V 5 100
4(小时)答:省略。
元 62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333330333662) = 元) <360
答:略有。 1=3800(元)A:省略。
4. 解决方案:假设每天组装的汽车的实际平均数量。
25-5)x = 4000
20 x =4000
x = 200 A:省略。
71(平方分米)。
答:略有。 2 = 10(米)。
343 (平方米).
答:略有。 7. V 型水下降气缸 = 62
立方厘米)V 水滴圆柱体 = V 锥体。
s 锥形底面 = 9)。
平方厘米)答:略有。
2024年、2024年、2024年、2024年(2),从图中可以看出,B相机的增长速度比较快。
3) = A:省略。
27 (10,000辆)。
答:略有。
平均值是社会上使用最广泛的数学概念之一。 在报刊和文献中,中国的“人均”数据频频出现:人均收入、人均土地、人均水资源,以及平均住房**、某公司员工的平均工资、某学生各科平均成绩等,可以说“平均”二字无处不在, 平均的概念无处不在。 >>>More
解:(1)当t小于15时,t-15小于0,g(t)=115- t-15=100+t,日收益w(t)=g(t)f(t)=401+4t+100 t; 当t大于等于15时,t-15大于0,g(t)=115-t-15=120-t,日收益w(t)=g(t)f(t)=479-4t+120 t。 (2)当t小于15时,日收益w(t)=g(t)f(t)=401+4t+100 t,按基不等式计算,4t+100 t 2(4t 100 t)=40,当且仅当4t=100 t,即t=5,以此类推。 >>>More
小学数学理论教材范文如下:
《图的组装》是义务教育课程标准实验教材第四卷第五单元三角形第四小节的内容。 这个内容在以前的教科书里是没有的,内容是建立在研究三角形的分类、内角之和的基础上,毕同桥出现了,我觉得教科书中出现这样的内容有两个原因: >>>More