寻求初中一年级数学学习方法的总结。

我会更简洁，1刷题很重要，但一定要选择适合自己的题，可以刷你薄弱的那个方面，数学就是修心。

2.纠正错误。 遗漏的问题在更正簿中更正，必须再次完成。

初中一年级的数学很简单，但初中二年级却很难，所以初中一年级不要骄傲！！

不听课，直接买辅导书自己看，自学，我就是这样来的，没用过课本，就自学过，一直考满分或者差不多满分，初中的数学很简单，到了高中考考的时候可能会觉得有点难。

1. 课前多准备。

2 在课堂上认真听。

3.课后多复习。

1.制定定期的学习计划。

长计划，短安排，压缩时间，强调效率。

2.主动预览三部曲。

阅读：花10分钟阅读每个科目的教科书;

写作：写下预览过程中模糊不清的知识点;

练习：预习的最高层次是练习，如果你尝试做书后面的练习题也没关系。

3.聚焦重点，注重课堂听力效率。

第四，有效审查。

有效复习的核心应该是思考、检查、看、写、说。

想就是回忆，查就是查补空白，读书就是读课本，读笔记，把重要和难点随时写下来，就是复述。

5、按时完成作业，自律性强。

做好准备工作：单元预习时认真阅读，了解近期学习内容，课堂预习时认真阅读，注意知识形成的过程，把难以理解的概念、公式和规律做下来，以便有问题地听讲。 坚持预习，发现疑惑，将被动学习转变为主动学习，可以大大提高学习效率，兴趣是最好的老师。

䏃讲座应包括听力、思考和记忆。 听，听知识形成的来龙去脉，听重点和难点，听例题的解法和要求，听其中蕴含的数学思想和方法，听课堂总结，善于联想、类比、归纳，二是敢于质疑， 提出问题，并做出大胆的猜想。

初中一年级学习数学的注意事项。

初中生的年龄特征决定了他们的片面性、随意性和好恶的迁移。 当他们的第一印象很好时，他们会将这种“善意”转移到你所教的科目上。 此外，老师的思维方式、教学态度等，也会对你所教的学生产生潜移默化的影响，甚至影响他们一生对数学的态度和看法。

一年级学生比较喜欢数学，但不稳定。 在学习之初，有强烈的好奇心和兴趣感，如果第一节课处理不好，对学生来说会是一个很大的失望。 因此，第一节课不能掉以轻心，而应精心设计，激发学生的好奇心、求知欲，认识到学习数学的重要性，从而培养学生学习数学的兴趣和热情。

总结一下我在初中一年级学习数学的方法：

1.画笔定义。

按照书中的目录章节，记住每个定义和公式。 现在思维导图的概念很流行，自己做一张图，边学边做，睡前看一遍，早上起床，记忆会很深。 在一段时间内，将审查所有知识点。

这个一定要自己写，不要看别人总结的东西，一定要自己抄，然后背下来默默地。 为什么我觉得初中数学不难，因为他有定义和公式，而且理解很清楚，回答不了一般问题。 他们中的大多数都可以这样完成，但当然会很慢。

2.彻底理解示例问题和经典主题。

教材编得非常好，题目从简单到困难，把知识点带出来。 自己做每个知识点的例题，然后与书本进行对比。 如果我们不知道如何做这个问题，让我们看一下示例问题，看看这个问题和示例问题有什么区别。

你也可以问老师，你是否推荐了一本关于经典主题的书，你必须买它。 经典题目，一道题包含很多考点，它稍作改动，就会成为一种新的题型，这种题目很好，你可以做一道题，你就能通过一切。

3 专注于训练错误书。

这个没什么好说的，只是**不行**。 试卷或问题是测试您掌握程度的最佳方式。 但我不提倡问题之海的策略，如果你不透彻理解，在解决问题的想法是错误的情况下，做很多同类型的问题只是重复错误，你正在巩固错误的想法，这将是北方的对立面。

除了随书附赠的练习册外，我们的老师还推荐了类似于当时课堂练习的东西，我做了这两个和学校做的题。 紧随其后的是改进班的一位老师，他做了经典的图案。 我不会自己去找其他问题去做，我花了很多精力在如何学好数学上，只是因为我不想花时间去做它们。

拓宽你对解决问题的思考

数学解决方案不应局限于这个问题，而应该颠倒过来。

3、多想多想，解完一个问题后，想想有没有其他更简单的方法，可以帮助你拓宽思路，让你以后在做题的过程中有更多的选择。

积极思考

在听课的过程中，很多学生只是听，不能主动思考，所以遇到实际问题时，不知道从哪里开始，不知道如何运用所学的知识去答题。 主要原因是我在讲课时不考虑麻烦。 除了跟着老师的思路走，我们还要多思考一下我们为什么要这样定义，用这种方式解决问题有什么好处，并主动这样思考，这样不仅能让我们听讲座更认真，更能激发我们对某些知识的兴趣， 这更有利于学习。

依靠老师的引导，思考解决问题的想法; 答案真的无关紧要; 方法才是最重要的！

准备笔记本

当说到错书时，很多同学觉得自己的记忆力很好，不看错书也能记住，这是一种“错觉”，每个人都有这种感觉，当题目数量增加，学习内容加深时，就会发现自己无能为力，因此，错书可以随时记录自己的知识短板， 帮助强化知识体系，帮助提高学习效率。有很多尖子生因为主动用错了题本而获得高分。

做好准备工作

：单元预习时认真阅读，了解近期学习内容，课堂预习时认真阅读，注意知识形成的过程，把难以理解的概念、公式和规律做下来，以便有问题地听讲。

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讲座应包括听力、思考和记忆。 听，听知识形成的来龙去脉，听重点和难点，听示例问题的解决方案和要求。 一是要善于联想、善于类比、善于归纳，二要敢于提问、敢于提问。

记忆是指课堂笔记——记住方法、记住疑惑、记住要求和记住注意点。

谨慎解决问题

课堂练习是最及时、最直接的反馈，绝不能错过。 不要急于完成作业，先看看笔记本，复习所学内容，加深理解，增强记忆力。