辩论赛 1 辩论 50，辩论赛 1 辩论辩论

只是给一个提示：答辩必须自己写。

1.解释痛苦、快乐、眼泪、珍贵，最重要的是强调它是“比”（第一段） 2.强调论证：痛苦的眼泪是什么，能给人带来什么改变或好处，所以它们比幸福的眼泪更珍贵。（第二段）。

3.用优美的陈述重复你的论点来结束论点（第三段）通常是三段的格式，论点的第二段是要点。

珍贵，是一般、普通、普通的反义词。 然后我们可以根据正面和负面的含义进行切入。 还是哭一样，为什么说快乐比悲伤更珍贵？

我相信你可以想到很多方面，这里有一个你不会想到的论点——那是因为快乐比悲伤对我们的身体更有害，你可以自己检查这个具体数据。 其他论点，例如发生的概率（悲伤时哭多少，快乐时哭多少）。 这一幕喜极而泣的概率不高）提醒大家，对比辩论题目必须更加突出。

提示，当对方提出自己的论点时，你可以承认对方的观点是对的，但不能证明它更珍贵。 让对方争论他们的观点如何更重要。

我认为痛苦可以激励人们，用一句话来说"失败是成功之母"只有经历过失败，才会迎来成功，也只有经历过痛苦的泪水洗礼，才会有成功！ 所以痛苦的眼泪比幸福的眼泪更珍贵。 （我想是的，我希望它能帮助你）。

如果你是相反的，你会举个例子来反驳，比如 10 年前，一个 8 岁的孩子被绑架，从此母子俩就再也见不到对方，痛苦的泪水来了，母亲一直寻找没有结果，孩子被拐卖到新家并受到虐待， 当孩子长大了，20年后再来看望妈妈...... 不用说，记得说母子俩20年的生活是痛苦的，要不孕不育又幸福，故事的结局还不如孩子历经千辛万苦回来看望母亲 辩论赛就是要在对方的言辞中找出破绽， 不要留下瑕疵。

希望你们的班会还没开始，交流会对你们有所帮助。

辩论赛是语言能力的较量。

辩论赛是语言技能的比赛。 辩论赛的核心词汇是“辩论”二字，就像这场辩论一样，中间有一个“演讲”，两边各有一个“xin”，双方的辩手势均力敌。

每一方都有自己的论点和论据，任何一方的观点都不能完全主观判断谁对谁错，两者都是合理的，双方的辩手都会凭借自己的口才，依靠自己的思维能力，争取在这场辩论赛中取得胜利。

概述

辩论赛的核心词汇是“辩论”二字，就像这场辩论一样，中间有一个“演讲”，双方都有一个“新”，双方的辩手势均力敌，双方各有各的论点和论据，双方的观点不能完全主观判断谁对谁错， 两者都是合理的，双方的辩手都靠自己的能力说得好。

依靠你的思维能力和相关知识来赢得这场辩论赛。 比赛结束后，评委将根据辩论赛的评分标准进行打分，并决出优胜者。

辩论技巧

发挥你的力量。 武术中有一招，叫做“借力”，意思是内功深厚的人，可以利用对方攻击的力量，反击对手，这种方法也可以应用到辩论中。

嫁接。 去除对手论点的有缺陷的部分，用我们这边有利的观点或材料取而代之，往往能得到“四两千斤”的神奇效果，这种手法被比作“嫁接花草”。

产生。 从表面上看，我们同意对方的观点，按照对方的逻辑进行推论，根据我们的需要在推导中设置一定的合理障碍，使对方的观点在附加条件下无法成立，或者得出与对方观点截然相反的结论

正本清源。 就其比喻意义而言，本文是要指出对方的论点与题目没有密切关系或背道而驰，从根本上纠正对手论点的立足点，将其拉入我们的“势力范围”，使其恰恰服务于我们的观点，与“顺势而为”的积极推理方法相比， 这种技术与其思维完全相反。

你们的辩论赛形式是什么？ 是我上次说的那种吗？ 哦，真是巧合！ 我还参加了我们学校组织的辩论赛！ 让我们谈谈我的拙见！

首先，论证开头的名词解释是必不可少的，例如："纪律是指政党、机关、部队、团体、企业等为维护集体利益，保证工作正常进行而制定的规章制度。 抑制：抑制，控制（中文词典解释）。"一般来说，既然积极的一面先说话，他们就是对的"学科"跟"人格发展"解释一下，那么你必须"抑制"我写了一些文章。 还不如也做对方的"促进"也解释一下。

虽然字典的解释是权威的，但你不妨把它们扩展到你的优势。

此外，辩护中必须有几个论点。 我想为大家提出两个论点：第一，先发言"纪律抑制人格发展";二、反驳对方观点"纪律不会促进人格发展".

以下是一些为您提供的更多论据和可用信息：

专家指出，学校需要有一定程度的纪律，学生也需要有一定的纪律，但过分强调纪律必然会扼杀学生鲜明的个性和活泼的天性，必然会限制学生的思维空间和想象力。 应该认识到，我们过分强调纪律和规范，而忽视了对个人享受学习的过程的关注。 可以给学生更多的自由吗？

我们能不能给学生一点言行的灵活性和自主权，即在独舞而不是共舞方面有一点自由？ 这并不是说有一个安静的班级意味着有一个好班级。 还有什么比课堂上的沉默更重要？

更重要的是飞翔的性格，活跃的思维，深刻的思考，智慧的启蒙。

过去，教师庄严、神圣、崇高的权威角色，使学生不敢与他平等交谈。 对某市10所小学的200名学生进行的问卷调查显示，只有20%的学生敢于向老师提问，敢于当面指出老师错误的学生更少。

可以看出，并不是我们的学生没有问题，而是因为学生“太自律”，根本不敢问，所以他们谈不上有自己的意见，有自己的选择，有自己的权利。 （这些可以在网上找到）。

您可以在互联网上再次查找！ 就这样！

总结。 亲吻 [Bixin] [Bixin] 我很高兴为你回答， 辩论赛： 正面：

1.好学生的特质是什么？ 2.

优秀学生在自学过程中会遇到哪些挑战？ 3.好学生需要学习哪些技能以及如何掌握这些技能？

4.自学能解决所有学习问题吗？5.

优秀学生如何提高自主学习能力？6.好学生能给自学带来什么好处和成长？

对面：1自学能取代学校和教师教育吗？

2.家庭背景和社会环境对学生的自学能力有什么影响？3.

所有科目、知识和技能都适合自学吗？4.是否有必须通过传统教育和培训掌握的学科和技能？

5.自学模式是否适合所有学生？6.

自学能完全取代传统的教学方法吗？<>

<>辩论赛的话题。

好学生是自学成才的，题目需要六个。

对方有防守草案。

亲[比心][比心]乐意为你答，辩论赛：方：1

好学的渣男有什么特点？2.一个好学生在自学过程中会遇到哪些挑战？

3.好学生需要学习哪些技能以及如何掌握这些技能？4.

自学能解决所有学习问题吗？5.优秀学生如何提高自主学习能力？

6.好学生能给自学带来什么好处和成长？相反：

1.自学能取代学校和教师教育吗？2.

家庭背景和社会环境对学生的自学能力有什么影响？3.所有科目、知识和技能都适合自学吗？

4.是否有必须通过传统教育和培训掌握的学科和技能？5.

自学模式是否适合所有学生？6.自学能完全取代传统的教学方法吗？