将足球纳入教学范围是社会要求还是法律要求

我完全同意。 在中小学开设足球课作为必修课，不仅有利于中小学生身体素质的发展，也有利于我国足球事业的发展。

足球是一项需要团队合作的运动。 参加中小学生足球课，不但有益于他们的身体健康，还能培养他们的团队合作精神。 有利于我国小学生人格的健康发展。

培养他们不轻易放弃、敢于吃苦的精神。 有些人可能会说，过多地参与这些体育项目会影响小孩子的学习成绩。 但事实证明，多进行体育锻炼不仅对身体健康有益，而且对孩子的学习成绩也有好处。

学习成绩的好坏，不代表坐着不动声色地学习就能取得好成绩，好成绩需要好的身体和好的方法。

换句话说，如果孩子培养毅力，遇到困难不放弃，学习足球的过程中不怕吃苦。 同样，当他们在学习过程中遇到问题和困难时，他们也会想办法解决，而不是轻易放弃。 有的孩子主动思考要解决的问题，效果和别人帮助他们时完全不同。

从国家的角度来看，让孩子从小学开始就掌握足球课。 这无疑是注入我们国家足球队的一股潜在的新生力量。 过去，很多家长觉得踢足球特别累，不愿意让孩子受苦。

很少有家长愿意送孩子去踢足球，这有可能促成了我们国家足球队的现状。 所以我个人支持教育部的这一决定。

现在中国足球已经成为一个笑话。 13亿中国人挑不出11个踢得好的人。 要知道，战争中的伊拉克赢得了亚洲杯，战争中的叙利亚也击败了中国队，差点进入世界杯。

足球作为世界第一大运动，其实已经成为大国的社会名片。

教育部将足球列为中小学必修课，是足球体制改革的第一步。 中超联赛再烧多少钱，国内俱乐部在亚洲的成绩再好，也改变不了靠外援赢世界的事实。 中国俱乐部之所以能取得今天的成绩，是因为它花了很多钱引进了国际知名的超级巨星。

但是，青训体系是为国家提供足球人才的保障。 过去，青训体系是进入足球学校，所以往往没有门槛，只要你付得起钱，你就可以进去。 但是，这群学生中不一定有天赋异禀的球员，因为这群人所占的比例太小，无法进入足球学校。

如果将青年培训系统纳入中小学教育，那么这个人口基数将变得更大。 我们将更有可能发现有才华的足球人才。

但是，我们还不知道将足球引入学校的效果，我们需要看看它是否只是表面的，我们需要看看它的效果如何。 但这无疑表明，中国足球正在正确的道路上越走越远。 我们国家人口众多，要给每个人施展足球天赋的机会，有针对性地培养，让中国足球越做越好。

足球是现代社会全球流行文化中最重要的部分之一。它不应该局限于乒乓球、跳水和其他运动，而应该是电影、摇滚和电影的大众文化项目。 足球在体育方面的地位是英语在语言方面的地位。

学习一门外语就是学习英语，所以在体育运动中学习足球。 足球已成为世界上第一项运动。 随着信息、金钱和政策倾向于世界第一大运动，就像马修效应一样，足球的主导地位在可预见的未来只会越来越强。

现在结束了，我们来看看发展足球有什么好处：一方面，在国家层面：一方面，足球是国家之间沟通的良好渠道。

世界上所有种族背景的人都可以通过足球联系在一起。

与奥运会相比，足球在很多方面的影响是相当大的（例如广播、商业价值等）。 足球和奥运会一样，是一个世界，一个梦想的典范。 足球有更多的团队精神和民族荣誉感。

另一方面，足球的效果是好的，可以提高国家的声誉，增强国家的软实力，给国家带来许多潜在的好处。 巴西、葡萄牙、意大利、荷兰、克罗地亚等著名国家。 例如，克罗地亚和阿尔巴尼亚更出名，这在很大程度上要归功于克罗地亚在世界杯上的成功。

例如，荷兰和比利时更为出名。 其次，在地方层面，足球可以极大地凝聚城市和乡村的乡土精神。

现在，缺乏城市和农村共同关注的城市和农村问题。 在互联网时代，人们很容易从很远的地方获取信息，人们更容易与离家近的人保持距离。 通过当地的足球队，有可能给该地区带来一种自豪感，强化这个美好家园的理念，同时也促进人们不仅在足球界，而且在各个方面，与一个勇敢者。

在经济方面：一方面，足球可以带来巨大的经济价值。例如，英超联赛的年收入超过30亿英镑。

例如，英格兰足球俱乐部曼联的最新球衣赞助值得吗？ 750米。 此外，还有无数相关行业，包括旅游、服装、运动器材、游戏、建筑等。

作为国企，建议未来响应公司的号召，足球占公司绩效考核的20%。

我开不了大脚，写得再好，考核也出不来。

其实，但是我觉得这是一件很不错的事情，那就是多学体育课，多锻炼也不错，也就是说不定可以让国球出国，走向世界

归根结底，我认为如何用更符合足球客观规律的标准作为考核形式，如何以更能激发兴趣的方式进行教学，才是衡量这项政策质量的尺度。