写一篇关于勤奋学习的同学的文章，写一篇关于勤奋好学的学生的文章

我预测一定有人复制了一大堆！

人心一意，泰山动人。 单脚走路困难，孤独的手唱歌也困难。

我是一个勤奋的人......

一个勤奋好学的人。

我的好朋友小芳，她是一个勤奋好学的人。

她有一双水汪汪的眼睛，一张小巧精致的嘴巴，一头乌黑闪亮的长发。 每个人都爱她。

有一天，天气很热，我真的不知道太阳生气了。 把你心中所有的愤怒都洒在地上。 我撑着太阳伞冲到小芳家门口，大声喊道：

小芳，我来了。 “我没想到没有人关注我。 我又重复了一遍，她妈妈出来了，说：

她在房间里，我们进去看看吧！ 我立刻跑了进去，看到她像小猫盯着老鼠一样看着书，一动不动。我走到她面前说

小芳，我们去游泳吧。 “她不理我。 我又重复了一遍，她才回过神来，说：“嘿，你什么时候来的，为什么不给我打电话？

我叫你尖叫，直到你的喉咙嘶哑。 我喃喃自语。 我大声说：

我们去游泳吧！ 小芳说：“没有，我还没看完呢。

她妈妈走过来说：“是啊，你看了一上午，该放松一下了，天气太热了。 “萧芳是被我们逼着走的。

我们拿起泳衣，走在去游泳的路上，我们谈笑风生。可是当我们路过图书馆的时候，小芳的笑声已经不见了，我回头看了一眼，啊！ 小芳走了。

我到处找，终于在图书馆里找到了她。 她正在那里看书......

虽然我们没有去游泳，但小芳的勤奋学习给我留下了深刻的印象。 我要向小芳学习，做一个勤奋好学的好学生。

每个人心中都有一个美好的理想，但你知道通往理想境界的桥梁是什么吗？ 这是一项艰苦的工作。 古今、中外，每一个成功人士手中的花朵，都是用他们的汗水和辛勤浇灌的。

屈原是战国末楚人，伟大的爱国诗人和政治家。 曲渊很小的时候，有一次他每天放学晚才回家，姐姐问他去不去，他只是笑了笑，没有回答。 原来，屈原去山洞里读书。

后来姐姐知道了，问他为什么不在家学习？ 屈原说，学校不允许读书，在山洞里读书真是太美了。 后来，在他死后，人们称这个洞穴为“阅读洞”，以纪念他。

王先志是伟大书法家王羲之之的儿子。 他从小就对书法产生了兴趣，所以他从六七岁就开始认真练习书法。 过了一会儿，王先志觉得自己的字迹和父亲的差不多，于是把自己写的“大”字给父亲看了。

王羲之见后也没说什么，在“大”字上加了一个点，就变成了“太”字。 王羲之给妈妈看了“泰”字，妈妈说“泰”字上的字迹还不错。 王先志沮丧地走到父亲面前，父亲领着他来到院子里的十八个水箱前说：

只要你写完这18罐水，你就会知道。 王宪之恍然大悟，写作的秘诀就是努力学习。 后来，王显志终于成为了著名的书法家。

正如数学家华罗庚所说：“智力来自努力，天才在于积累。 ”

如今，虽然我们的生活和学习条件有了很大的改善，但我们仍然不能忘记“勤奋”这个词。 只有一生勤奋，才能有所作为，为社会做出应有的贡献。

古往今来，无数伟人，每一个都取得了不朽的成就。 但是，为什么他们能够取得巨大的成功，为什么他们能够传播自己的声誉呢？ 简单的答案是，他们几乎都认为天才是建立在“努力工作”基础上的高层建筑。

学习需要勤奋，可想而知，一个不勤奋学习的人，也能成为伟人？ 也许吧，但可能性无限接近于零。 就像买彩票中了五百万，中彩票的几率是有的，但几率无限接近于零，不努力学习成为伟人的几率就更小了。

所以你需要勤奋学习，也许有了勤奋，你还是不能成为一个伟人，但你还是有机会成为一个伟人，但是如果不努力，你甚至会失去这个机会。

学习需要勤奋，未来我们面对的世界，无数的挑战，无数的起起落落，机遇与危机并存，如果我们不勤奋学习，掌握技能，如何克服这些挑战，跨越这些起起落落，抓住这些机遇，挽救这些危机？ 就像《增光仙问》里写的，“学如逆流而上，不进退。 “因此，学习需要勤奋，只有这样，我们才能在未来这个变幻莫测的世界中找到一席之地。

学习需要勤奋，三国时代的诸葛孔明是一位懂天文和地理的谋士。 可就是这样一位才华横溢的伟人，在上学的时候，为了能够多上课，他就利用老师听公鸡打鸣的习惯来判断下课的结束，定点喂鸡，让鸡吃饱了，不打鸣， 延迟下课。 不是你不努力。

古人就是这样，现在我们应该勤奋学习，以超越他们。 就像***说的，“往过去，数英雄，再看现在。 “通过我们的双手，我们将勤奋学习，创造一个人才时代。

无数事实证明了一个普通的真理：“学习需要勤奋”。

仅供参考。 世上没有傻子，只有不勤奋的人“这句话是董老师经常对我们说的一句口头禅，告诉我们要勤奋学习，珍惜时间，乐于助人，做一个对社会有用的人。

每天早上，不管是刮风、下雨、冷热，董老师都会早早来到学校为我们学习。 上课前，董老师总会让我们提前预习课文：先把段落分开，写下段落的意思，查字典就知道其含义，然后写在书上，这样会帮助我们学得更好，用拼音记下我们不认识的单词。

上课时，董老师会要求我们先复习课文，然后我们再读一遍课文，这时董老师会把课的中心思想写下来，让我们讨论一些问题，董老师也会帮我们解决书本背后的问题，有时候，董老师会告诉我们一些书本之外的知识， 这样我们才能更好地理解文本，更好地理解书中的人物。课后，董老师帮助那些有问题的学生解决问题。 每一次，我们都能快速完成课程。

这是我们宝贵时间的结果。

我们不仅珍惜我们的时间，而且我们也很勤奋和乐于助人。

每当老师布置作业时，我们总是很快完成，放学后和课间，别人会看到我们不是在看作业就是在写作业。 在做作业的过程中，如果遇到困难，我们总是会先想一想，如果实在想不出来，我们会问同学或者老师，董老师教我们方法的时候，我们总是会认真听，如果还没听懂，董老师可以再教一遍，直到我明白了，董老师才放心。

董老师如此爱我们，那么关心我们，我们一定要勤奋学习，珍惜时间，乐于助人，做一个对社会有用的人，不辜负老师和家长的期望！