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赏析]诗人用鲜花的“光彩”来比喻人们事业的成功和所取得的辉煌,该是多么的耀眼和令人羡慕。紧接着用“然而”,从“花”和“花蕾”,到“现在”和“本来”,“奋斗”、“牺牲”和“成功”联系在一起,“成功之花”是泪水和鲜血的结晶,是奋斗和牺牲孕育的花蕾。 这种微妙的隐喻和具体意象的运用给人留下了生动的印象,使人懂得了奋斗牺牲的伟大。
这是一首哲理诗。
这是自然与人之间的心与心的对话。
听着,“嫩绿的花蕾”、“淡白的花朵”、“绯红的果实”,都是他们心中“跟青年说话”——“发展自己”、“贡献自己”、“牺牲自己”。
但是,当然,他们不会说话!
原来,作者用这些自然的事物来表达自己对人生的一些担忧和思考,然后提出了自己对年轻人的愿望和希望。 这是作者思想与自然含义之间的典型对应。
在诗中,这种对应也表现在:
1)横向看,展现生机勃勃、无法抑制的生命力的“嫩绿芽”,是“发展”的最佳代言人;“淡白的花朵”,以其娇嫩的姿态让人欣赏,让人心旷神怡,自然会想到“落红不狠,化作春泥守花”的“贡献”精神; “绯红果”甜甜可口,给人以享受,仿佛在告诉人们要有勇气“牺牲”自己。 ——这种对应关系,使这些词语在特定的语境中展现出独特而丰富的意义和魅力。
2)纵向上,诗中的“花蕾”、“花朵”和“果实”也对应着人生发展的不同阶段:年轻时,一定要不失时机地发展自己;年轻的时候,你有责任贡献自己; 当你老了,你必须毫不犹豫地牺牲自己。 多么贴切和发人深省的回应!
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第一首歌《母亲》。
哦,妈妈! 天上的暴风雨来了,鸟儿躲在巢里;
心中的暴风雨即将来临,我只把手藏起来,栽进你的怀里。
第二首歌《纸船》。
我从不放过一张纸,我总是保留它——保留它,把它折叠成一艘很小的船,然后把它从船上扔到海里。
有的被风吹进了船的窗户,有的被海浪打湿,卡在了船头。
我仍然不灰心,我总是希望一个人能流向我想去的地方。
妈妈,如果你在梦中看到一艘很小的白色船,不要惊讶它无缘无故地睡着了。
这是你心爱的女儿,眼里含着泪水,恳求她把她的爱和悲伤带回去。
第三首歌《成功之花》。
成功的花朵,人们只羡慕她现在的光彩!
然而,一开始,她的花蕾浸透了奋斗的泪水,洒满了牺牲的鲜血。
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第一个。 这些东西是永不褪色的记忆。
在月光下的花园里,在葡萄树的叶子下,在母亲的腿上。
第二首歌。 大海(呀)。
哪颗星星没有光,哪朵花没有香味,哪一次在我的脑海中,没有逗乐你清澈的海浪声。
前三只山蚁。
母亲,娜
天上的暴风雨来了,鸟儿躲进了巢穴;
我心中的暴风雨来了,我只躲在你的怀里。
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星星(7 月 1 日与其余的盛宴)。
这些东西一个接一个。
这是对永不褪色的银的记忆:
在月光下的花园里,在葡萄树的叶子下,在母亲的腿上。
星星 (131).
大海啊! 那颗星星没有光?
哪朵花没有香味?
哪个时候在我的脑海中。
没有清晰的海浪声?
星星 (159).
妈妈! 破坏和合并。
天上的暴风雨来了,鸟儿躲在巢里;
我心中的暴风雨来了,我只躲在你的怀里。
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妈妈! 天上的暴风雨来了,鸟儿躲在巢里; 暴风雨即将来临,我只躲在你的怀里。
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人脸公章的应用确认公证人已收到证据,证明该人是加拿大公民或永久居民,年满 19 岁,目前居住在表明他或她留在加拿大的地址的家中,而其中大多数在她年龄所在的省份。 作为一个人,我一直在为医疗护理和家长说学生支持适当的必要安排。 通过签订托管协议,我与学生打算居住的学校保持合理的距离,并能够履行我在应急管理方面的义务。