高中数学能做什么，匆匆忙忙10

一般来说，学习数学不是一件容易的事，你必须小心、耐心和坚持不懈。 公式和定理是肯定要背的，有时还需要背一些典型的例子，但是在学习数学的时候，一定要注重培养自己的数学思维。 我们不得不承认，不是每个人都能学好数学，那些数学家有学数学的头脑，我们普通人绝对没有，但我们不想当数学家，所以我们也要对自己有信心。

很难快速获得它。 学习数学必须循序渐进，基础不好，再高也是徒劳的。 你必须有信心和小心。

先看完书的内容，千万不要懒得背诵，一定要知道它是什么，为什么是真的，一定要懂得公式的推导和定理的证明，因为这样不仅培养了你的数学思维，而且在你记不住公式和定理的时候提醒你; 然后你必须理解书中的示例问题，为什么你每一步都这样做，并思考你还能做什么。 那么，要学数学一定要做很多题，从中可以发现自己的疏忽，加深对知识点的理解，培养自己的数学思维; 最重要的是要增强你学习数学的信心，只要你想学，数学，不过仅此而已！

多读书，了解书中的所有知识点是件好事。 要做好前期学习和复习工作。 为自己设定目标并确保你做到了。 否则，计划再好，也是徒劳的。

我认为你应该从基础开始，一步一步来，学好数学是一个长期的成就。 简而言之：基础+练习是可以的。

推荐这个练习给你“世纪金榜”（前提是你必须在课堂上专心学习）我们刚上高中就用这本书，只要你认真理解上面的例题，并认真做上面的练习，肯定有改进的地方，它的问题类型很多，但总体题量不多。

这就是我在数学上所做的一切。 如果你购买的是教学版，它还附带一个说明文稿，可以在电脑上查看，每个问题都非常详细，它会帮助你总结每个问题的方法。

学习科学（数学）就是做题，但不是做更多，而是做好。

我认为如此。

设扇区的中心角为 a（弧度挖掘值），半径为 r

统治。 从标题可以看出：

2r+ar=20

即。 ar=20-2r

而且因为该部门的面积是：a 2 r 2

即。 ar^2

将上述等式代入德敏三岭：[（20-2r）r] 2，即 10r-r^2

因为上面的等式是一个开口朝下的函数。

有一个最大值。 为 25（即面积的最大值）。

当它为 25 时，r=5

因此，5 是 r 的值。

替换 r=5。

2r+ar=20

可用。 a=2

这是弧度值）。

所以。 最大化扇区面积。

胡子。 半径为 5

中心角的弧度值为 。

我写的步骤可能不准确，但我认为这就是它们的工作方式。

解：设扇形大厅半径为r，垂直裤弧长度为l，则l+2r=20s fan=（1 2）*l*r

1/2)*(20-2r)*r

10r-r^2

r-5)^2+25

当且仅当 are=5 时，扇区的面积达到最大值。

在这种情况下，l = 20 - 2r = 20 - 2 * 5 = 10

设扇子的中心角为 ，则。

l/r=10/5=2

rad），使当扇形半径为5，中心角为2弧度时，扇形面积最大化。

这个概念不是很清楚。

数学教科书中的概念很多，而且会有很多相似的概念，如果学生没有把概念理解透彻，没有区分出相似的概念，后续的学习就会陷入误解，学习效果就会受到影响。

学生没有足够的理解空间。

缺乏自我思考在学生学习学科地位的呼唤下，学生的学习需求得到了更多的关注，但同时也得到了更多的帮助。 一旦学生有疑问和困难，老师会给学生一个答案。 这样一来，学生就变得依赖性了，思维活动就大大减少了，所以他们的思维能力就会降低。

当藏袜子遇到困难的知识学习时，没有老师的帮助和提示，学生会不知所措。

学生的学习相对被动，缺乏自觉的探索。

与初中相比，高中数学知识更加灵活，题型也千变万化，因此学习难度更大。 在这种情况下，单纯掌握老师在课堂上传授的知识，很难轻松应对各种考试，学生也很难提高学习能力。

1）f'=-1 ax+1 x 让 f'>=0，则 x>=1 a，即增加区间 [1 a，+

如果 （1，+ 增加，则 1 a<=1，即范围 [1，+ 2）f'=-1 x+1 x 让 f'>=0，在 [1,2] 处增加; 订购 f'< = 0，减去 [1 2,1]。

f（1 2）-f（2）=3 2-2ln2>0 最大 f（1 2）=1-ln2

最小值 f（1） = 0

1.课前调整心态，千万不要想，哎，又是一堂数学课，上课听课会心情不好，当然学不好！

2.在课堂上一定要认真听，对着耳朵、眼睛和手做！ 这个很重要，你要学会做笔记，如果老师在课堂上讲得很快，一定要冷静下来听，不要死记硬背，下课后再整理在笔记本上！ 保持高效！

3.俗话说，兴趣是最好的老师，当别人说最烦人的课时，你要告诉自己，我喜欢数学！

4.确保遇到的每一个问题都必须被理解和理解，这一点非常重要！ 不要问，不要尴尬，学会推论！ 换句话说，你需要灵活！ 你不需要做很多问题，但你需要没事！

5.要把错误的问题集合起来，把你平时遇到的好问题写下来，把错误写下来，多读书，多想，不要在同一个地方绊倒！！

总之，学数学，不怕磨难，不怕累，不怕问！

你可以在这里问这个问题，这表明你真的很想学好数学！ 相信你会成功的，加亩穗油！！

增长率 293 （14174-293）.

平均值 （359+362+399+383+437） 5 388

它可以用作估计值，因为样本是随机的，样本量足够。

一 （1） 293 （14174-293） =

该平均值可以用作全国夏粮产量的估计值，因为它是从全国随机抽样中随机抽取的，并且可以用作人口的估计值。

4 的 2 次方为 2A 的幂。

2 A 到 1 次方。

所以 a 1 2a a 1

选择 C 作为此问题。

已知对这个问题的分析可以从 ab|= oa 2+ob 2=10，设圆心（m，m）则丨oa丨-m+丨ob丨-m=丨ab丨即6-m+8-m=10，m=2，所以内切圆的半径也是2。 所以圆方程 （x-2） 2+（y-2） 2=2 2 即 x 2 + y 2-4x-4y+4 = 0

设内切圆的半径为 r，根据标题，在 RTΔABC 中，OA=6，ob=8，AB=10

因为 （oa-r） + （ob-r） = ab

6-r)+(8-r)=10

2r=4r=2 所以内切圆方程为：（x-2） 2+（y-2） 2=4x 2+y 2-4x-4y+4=0

答案是C