关于初中二年级数学数据分析和数学二年级数据分析的两个问题

问题1：概念：中位数是一堆从小到大依次排列的数字，中间的数字，如果是偶数，就是中间两个数字的平均值。

1.如果这个数字小于 6，则中位数为 （6+8） 2=7;

2.如果这个数字是 6，那么中位数是 （6+8） 2=7;

3.如果数字大于 6 且小于 8，则数字只能是 7，则它们的中位数为 （7+8） 2=没有问题;

4.如果这个数字是 8，那么中位数是 （8+8） 2=8;

5.如果这个数字大于 8 且小于 10，则这个数字是 9，那么中位数是 （8+9） 2=，不符合主题;

6.如果这个数字是 10，那么中位数是 （8+10） 2=9;

7.如果此数字大于 10，则中位数为 （8+10） 2=9

这个问题包含数学中最常见的分类讨论思想。

没错，我是一名高级数学老师。

问题2：将5个正整数从小到大重新排列后，中间数为这组数据的中位数，即4;

唯一的模式是 5，最多发生两次，即第一次。

数字 4 和 5 都是 5

前两个数字不能相等，可以是 1 和 2 或 1 和 3 或 2 和 3;

那么这五个正整数的总和是 17、18 或 19

推而广之，中位数是值按大小排在中间的中位数。

模式是最常出现的数字。

中位数为 3

模式为 2

因为有 5 个数字，所以，x+y+10+11+9=10*5

然后 （x-10） 的平方 + （y-10） 的平方在根数 .........9-10），将整数除以 5=2，然后就可以求解方程了。井！ 就是这样！

1）这4个整数按从小到大的顺序排列，可能是：

a 6 8 10 中位数 = 7

6 7 8 10 中位数 =

6 8 8 10 则中位数 = 8

6 8 9 10 中位数 =

6 8 10 A 则中位数 = 9

填写：7、8 或 9

2）这4个整数按从小到大的顺序排列，可能是：

1、2、4、5、5和17

1、3、4、5、5和18

2、3、4、5、5 和 19

填写：17、18、19

解决方案，学校规定学期成绩=平时考试成绩的30%+期中考试成绩的30%+期末考试成绩的40%。

期末考试成绩为M，30% x 90 + 30% x 70 + 40% x M 86

解决方案：m 95（点）。

结论：期末考试的语文成绩不低于95分，才能使学期成绩不低于86分。

组间距的平均值称为组中位数。

取组间距的平均值作为组制服的大小，这样。

5.溶液：x-3 0,5-x 0。

由 ， x 3， 由 ， x 5。

3≤x＜5。x 的整数求解为 。

然后是这组数据的情况。 这里的平均值是：

这里的平均值是 5。

所以填空“或5”。

从根数 A 2-1 + 根数 1-A 2 可以看出。

2-1 大于或等于 0

1-A 2 大于或等于 0

所以 2 = 1

即 a = 正负 1

而且因为分母是 a+1

所以 a=1 即 b=1 2

所以- （a+b （-3）） = （1+8） = 3

中位数为 5，表示 x=6，因此众数为 6

如果你看不清楚，让我们谈谈数字。