在我脑海中要求一篇美丽的文章，200字

我心中美丽的家，和谐、舒适、温馨、干净、美丽。 然而，生活并非如此......现在

在路上，农药厂散发出大量污染环境的黑烟，到处都是黑烟的瘴气，就连出来呼吸的空气都不新鲜，让人很不舒服。 水就像一个大杂烩，里面有破烂的鞋子、塑料袋、一次性饭盒等等。 河里有几条鱼，因为被污染了，就算被抓到也吃不了。

在路上，汽车的废气让人呼吸困难。 由于长期堵车，很容易旷工或生病。 在家睡觉的时候，能听到街上“滴答滴答”的喇叭声，好吵啊！

我美丽的家应该到处都是绿树，没有黑烟，没有农药厂，没有垃圾和废气，甚至没有汽车，到处都是低碳自行车，但我自己却在这绿树绿草中，享受着......

我家应该在树上，虽然听起来不切实际，但是在树上不仅可以节约木材，还可以低碳环保，一石二鸟，何乐而不为呢？ 在树上，我们可以和一棵松树做朋友，蝴蝶可以做伙伴，一切都是那么美好，每一天都是那么快乐。

我美丽家中的家具都是用云朵做的，房子和树木都仰天而起，让我们可以在天空中自由玩耍。 这就是云朵都是可塑的，所以我们的家具可以自己创造，没有束缚，没有僵化，都是自由的，一切都是随心所欲的。

我心目中的美好家园，依然是我们不受大人束缚，可以为所欲为的地方。

我家是孩子可以睡个好觉的地方，睡眠时间不应该被限制，这样才能睡个好觉，得到充分的休息。

要是我能住在这样的家里就好了！ 但这只是想象。 但我以后一定会用这双勤劳的手。

寂静的夜晚，星空繁星，我坐在金色的沙滩上，双手托着下巴，不禁想起了浩瀚无边的大海。 在未来的海洋中，出现了五彩斑斓的星星。 星星有拳头大小，发出明亮的光芒，住在这里的人可以当电灯使用，既美观又节能。

海洋已经成为一个水下空间，一系列从陆地延伸到海底的水晶玻璃管。 人们很容易沿着玻璃管道到达海底，沿途可以看到许多异国情调的水下动植物。 一根玻璃管一直通向水下宠物动物园。

这里没有猴子、孔雀或其他陆地动物，只有海马、鲨鱼和海洋动物，您可以观看或购买它们。 隔壁是海植物，植物园也是海洋植物，可以买一些回来养，但要用海水来种植。 海底有一个科技发展站，所有高科技问题都在这里得到解决。

由于海洋中蕴藏着丰富的矿产、宝藏和稀有金属，人们利用它们来开发许多高科技产品。 不，发明了另一种药水，人们把它擦在身上，不必穿潜水服，也不必通过玻璃管进入水中。 带着自己的鱼在海里自由漫步是多么悠闲。

如果您的宠物是鲨鱼或海豚，您可以骑马并在它们周围旋转。 回到陆地上，您还可以让鱼像小狗和小猫一样在街上走来走去。 未来的海洋已经成为人们居住的好地方，这里有水下城市。

美丽的珊瑚屋看起来更像是一件艺术品，鱼群在你周围嬉戏，让你觉得自己是其中之一。

我在草地上，发现了一条小河。

它是如此清晰，如此美丽。

我在一棵大树上发现了一个鸟窝。

它是如此温暖，如此美丽。

我在森胡丹的森林里发现了一只孔雀。

它是如此纯洁，如此美丽。

我在街上发现了一个小女孩。

她是如此可爱，如此美丽。

我心目中的学校是美丽的。 它的美丽在77年的光辉历史中闪耀着光芒。 虽然我接触耀华花园的时间不到三个月，但我已经爱上了这片带给我快乐和知识的肥沃土地。

我还记得第一次走进耀华花园时，迎接我的是一股朴素和宁静的感觉。 当我走进教学楼时，我被浓郁的现代氛围所包围。 想到终于有机会在耀华公园学习和生活，我又兴奋又兴奋。

在耀华园学习和生活的这几个月里，我每天都在耀华路上徘徊，高大的梧桐树用它们的声音迎接我，带着因历史积淀而略带沧桑的人生。 他们讲述了耀华的历史，并展望了耀华的未来。 蓝天白云、梧桐、奔花相得益彰，相得益彰，构成了耀华园的一道美丽风景线。

上课时听教学楼里传来的读书声，课间操场上的笑声。 无论是同学们在课间为一道数学题而奋斗，还是在体操比赛中团结起来，拿下第一名。 耀华园是知识的浩瀚海洋，我们是海洋中前行的风帆; 耀华花园是自我表达的舞台，我们是舞台上跳跃的舞者; 耀华花园是一个幸福的世界，我们是这个世界幸福的耀华人！

师生之间的相互关怀，是耀华园中一首动人的爱情旋律; 学生们的热情帮助是耀华公园友谊的又一首赞美诗。 当你遇到困难时，有老师在你身边鼓励你，帮助你; 风雨中，有同学为你撑起友谊的伞。 在这里，你不会孤单，因为幸福将永远围绕着你。

生活在这样的校园里，每个YWAH学生都自豪地说：我很开心，我很开心！ “七十七年的光辉岁月，耀华人才......一代又一代这悠扬的歌声唱出了耀华走过的光辉历程。

哦，是的！ 77年的历史凝聚了无数耀华人的辛勤耕耘和汗水，铸就了“勤、朴、忠、进”的校训。 在我看来，耀华是历史、现在和未来的有机结合：

古色古香的耀华礼堂让历史永垂不朽; 现代化的教学设施是现代社会发展的体现; 生活在耀华园的勤劳园丁和学生，岂不是在为耀华书写更光明的未来吗？ 我相信每个耀华人都和我一样深深地热爱着这片知识的沃土和这片成长的天堂。 耀华的未来有赖于我们用爱和汗水创造它。

让我们打下坚实的基础，为耀华谱写更加辉煌的新篇章！ 我是耀华，我爱美丽的耀华花园！

生活是作文的源泉，丰富多彩的生活为学生的作业提供了取之不尽、用之不竭的原创素材源泉。 生活就是那么丰富多彩，在那丰富多彩、如诗如画的生活中，有无穷无尽的内容“闪现”，值得学生用眼睛欣赏，用嘴赞美，用笔描绘。 然而，有些学生一提到作文就皱眉头，想了想就很难写，脑子里一片空虚，不知道该如何表达自己。

这种问题的关键在于他们没有仔细观察生活，缺乏参与生活实践，没有深刻感受生活的多彩，没有欣赏生活的美好！

因此，我们有必要带领学生走向生活，融入社会，让学生在大自然中感受生命，体验生活，让学生体验生活中的美无处不在，发现美，欣赏美，享受美：每一株草木都充满生机和美丽; 每一块石头和花朵都深深地隐藏在美丽之中; 每一座山川都蕴含着神奇的美丽......每学期，我们带学生到校园、工厂、农村等地，开展实践活动，组织春游，让他们感受大自然的美妙无限之美和潜水的无限乐趣。 开展街头送美、志愿服务等活动，让学生与社会接触，体验生活中人与人之间的真美与和谐; 生活中，有的人在公交车上给老人让座，有的人在炎热的夏天中午辛苦劳作，有的人把扫地......寒冷的冬天这些构成了平凡生活中的美丽风景。

只有当学生真正感受到生活的美好时。 学生可以描绘和展示具有特殊特征的美。 在指导学生写《快乐春游》时，我们带学生在河边、公园边玩耍，引导他们观赏花虫鸟兽，聆听大自然赋予人类的“交响乐”。

请学生用动情的词语描述他们的所见所闻：“你看，一串串下垂的蜘蛛花，在微风中轻轻摇曳，像一群绿衣仙女，为我们的到来而跳舞。 感谢他们！

几朵毛茸茸的蒲公英，像绒球和礼仪花，随风送走了一群小伞兵，飞向了他们的新家。 “清澈的河面不时被小鱼画成圈，”......可以鼓励学生通过模仿美丽的生活形式来体验美。 如：

春风轻抚柳枝，柳树被刮伤，前倾后倾; 蝴蝶在花丛中穿梭，花儿一朵朵地向他们挥手; 公鸡昂首挺胸的威严姿态......还可以鼓励学生模仿自然界中的各种声音，如鸟鸣、昆虫鸣叫、风吼、雷鸣等，让他们知道美就在他们身边，由他们来发现和发现它。 用耳朵听，用眼睛搜索，用大脑思考。 通过这种方式，学生可以获得生活体验，体验和欣赏自然界的美丽，感受......之美人与人之间这样一来，学生就会觉得自己有话要说，有话要写，写的作文必然会充满内容和真情实感。

同时，通过活动的发展，让同学们也明白，生活中不缺美，而是缺少发现美和探索美的眼睛和双手。

我眼中的春天 - 描述春天的美丽是 200 字。

春天在我眼里。

春姑娘迈着轻柔的步伐向我们走来，我也迈着脚步寻找春天。

在公园里，我所看到的一切都充满了春天的生机。 往下看，你会看到小草残留物开裂。

把你的头从地下钻出来。 桃花枝上长出了小花蕾。 孩子们在玩耍，好像他们被关上了一样。 老。

人们坐在椅子上，大声唱歌。 其他人则打羽毛球和乒乓球。 不远处，有人发泄了情绪。

风筝，有的放鹰风筝，有的放飞机风筝，风筝飘在天上，很漂亮。

上周，我和姐姐去远足，发现了春天的天气。

这是我亲身经历和感受到的春天。