阅读时要注意四个关键要素，阅读小说时要注意哪三个要素

我只知道写作**的三个要素：人物、情节和环境。

角色来了。

** 核心，源图。

人物、故事情节、背景。

在阅读一本书时，你必须阅读这本书的思想和位置。

1.书名：一本书的书名是对一本书的高级概括，我们可以从书名中看出作者在书中表达的内容。

在阅读一本书时，有两件事可以帮助我们快速理解书中的内容。

温神流读道。

大家都知道阅读的重要性，所以我们都买了很多书给孩子看。 但是孩子的阅读效果如何？ 我们如何判断？ 影响阅读效果的三个因素是阅读的专注度和连贯性，以及阅读的能量。

1.专心阅读。

如果孩子在读书时非常专心，完全沉浸在书中，你会观察到孩子跟着故事情节走，他的喜怒哀乐都流露出来，那么就说他在读得很清楚。

如果孩子在阅读时三心二意，不断开小差，家长会提醒他再读一遍。 在这种情况下，孩子一般不会真正冷静下来阅读，或者孩子阅读的书不适合孩子的阅读能力。

选择比孩子阅读能力稍高的书籍，让孩子可以“上下”阅读。难度太大，孩子嚼不下去; 太容易了，孩子读起来像嚼蜡一样，所以没有兴趣。 建议让孩子自己选择阅读清单，特别是对于小学生来说，主要是为了培养他们的阅读兴趣，增加阅读量。

对于孩子来说，爱上阅读比牢记某些知识点更重要。

2.阅读连贯性。

阅读就是把孤立的词语变成可理解的意义，这意味着当我们读一本书时，我们看到的是意义而不是文字。 只要孩子理解页面的意思，他就不需要指向它。

经常看到一些家长要求孩子阅读课外书籍，甚至在孩子不知道如何阅读时立即要求他们停下来查字典。 这破坏了孩子阅读的连贯性，并专注于识字。 通常孩子们读完了这本书，但他们不知道书上说了什么。

当孩子读书时，我们不需要干涉他，但有一步是不能错过的，那就是孩子读完后，让孩子告诉你他读了什么。 这样，我们既可以测试孩子的阅读效果，还可以锻炼孩子的语言表达能力。

3.阅读的能量。

量变将导致质变。 阅读对体力要求很高，长时间阅读会让你的眼睛疲劳。 因此，增加单位时间的读数量是非常必要的。

第一次快速阅读，如果对某件事不理解，就不能先钻研，等到通读一遍，才对这本书有个大致的了解。 第二次我开始深入阅读，我一遍又一遍地思考第一次出现的问题和我不太了解的地方。 广泛阅读加精读，同时提高了阅读的数量和质量，真正理解了一本书。

在阅读练习的过程中，孩子们会找到属于自己的阅读方法和阅读类型的书籍。 培养自己的阅读风格。 作为父母，我们只需要让孩子以正确的方式打开阅读的大门，他们就会在书海中乘风破浪。