关于单元 1 百分比的 6 年级问题 紧急 10

1.根据条件，添加问题并列出方程式。

师傅每天加工200个零件，学徒每天加工160个零件。

1） ？柱 状。

2） ？柱 状。

3） ？柱 状。

4） ？柱 状。

2、南山镇计划今年造林200公顷，上半年造林124公顷，下半年造林100公顷。 它超出了计划的百分之几？

3、某地新建公路，全长800米，已建成320米，未建总长的百分之几？

4、一台电脑原价8000元，现在价格6000元，降了百分之几？

5.仔细比较以下问题。

1）机床厂去年生产了500台机床，今年生产了600台，去年占今年产量的百分比是多少？

2）机床厂去年生产了500台机床，今年生产了600台，比去年增加了多少个百分点？

3）机床厂去年生产了500台机床，今年生产了600台，比今年少了多少个百分点？

4）机床厂去年生产了500台机床，比今年少了100台，比今年少了百分之几？

5）机床厂去年生产了500台机床，比今年少了100台，今年比去年多了100%。

几个？ 6.学校植树造林，绿化，种了200棵树，但有20棵没有存活下来。 求存活率。

7、花生10袋，平均每袋重45公斤，一共榨花生油108公斤，求出油率。

8、商品买入价380元，卖出价400元，谋求盈利。

9、张大爷的月薪是4500元，他每个月要交多少个人所得税？ （税率为15%，速抵为125。 ）

10、10月上半月门店营业额96万元，下半月营业额124万元。

11、王大爷在银行存了5000元，两年，有年利率，到期能拿到多少元？ 税后本金和利息将收回多少？

我有 5 美分，我用了 1 5，还有多少？

我看到 1 个蛋糕，被吃掉了 1 个 5，还有多少？

在互联网上到处都是，搜索一下，也可以进入奥林匹克栏看1

“单元 1”在小学分数和百分比应用问题中的用法。

分数和百分比问题一般称为分数题，学生普遍觉得很难回答这类题，你如何掌握回答这类题的方法？ 学生不妨从以下两点开始......

1.确定单位“1”的数量是解决问题的关键

1 根据分数的实际含义确定单位“1”的量。

例如，如果学校引进一批面粉，用了2 3，正好是10吨，那么这批面粉有多少吨？ 2 3的实际含义是把这批面粉看作一个单位“1”，平均分成3份，用其中的2份，所以这批面粉就是单位“1”的量。

2 找出比较了哪两个量，并确定单位“1”的数量。

比如一个项目计划投资15万元，实际节省20%，实际投资多少元？ 学生可以先思考“谁比谁多储蓄20%”，当大家发现“实际储蓄比计划节省20%”时，也会发现计划投资是单位“1”的金额。

其次，厘清定量关系是解决问题的重要一环

1、分析关键句的含义，理清数学关系。

上面例子中的关键句是“实际节省20%”，这句话的意思就是实际投资相当于原来的计划（1-20%），单位“1”的金额是原来的计划，然后根据分数乘法的意思，列出关系：原计划投资（1-20%）实际投资。

2. 使用折线图来表示数量关系。

对于一些比较复杂的分数问题，如果使用线段图，可以更直观地阐明量之间的关系。

1）列出关系作为解决问题的基础。分析了定量关系，再用“一搜”、“两看”、“三列”的方法列出定量关系，这个问题基本可以解决。

“一找”就是抓住关键句求单位“1”的量。 二是看单位“1”的数量是否已知。 要求什么？

三列式“（1）用已知单位”1“的量求分数率，并比较单位”1“的数量。

2）已知单位“1”的数量和分数进行比较，单位“1”的数量用于比较相应的分数。

3）求单位“1”的量，并使用比较量的相应分数。

不，单位是度量和名词，百分比表示比例关系，没有单位。

分数乘法的运算方法：分数的分子乘以分子，分母乘以分母，可以减少的分数必须先减少。 第一步，你需要考虑一个数字和另一个分母的分子是否可以约简。 将分数乘以整数是将同一类型的多个数字叠加在一起。

1.分数还原的阶梯法。

1）将分子和分母分解为因数。

2）求分子和分母的公因数。

3）消除非零公因数。

2.分数的乘法。

1）分数乘以整数，分母不变，分子乘以整数，最后得到可以减少的报价分数。

2）将分数乘以分数，将分子乘以分子，将分母乘以分母，最后提供可以减少的分数。

百分比是指两个量之间的关系，因此没有分数单位。 可以看到对分数单位和百分比这两个概念的定义进行仔细比较。 对于那些说分数单位是百分之一的人，分数单位是百分之一是什么。

建议多阅读现有的小学教科书。

百分比的小数单位是 1%，这是真的 （>

常青果店出货的水果有三种，出货的苹果重量是梨重量的90%，橙子的重量是苹果重量的80%，出货的梨的重量是800公斤，橙子运多少公斤？

14.长青果店运来的水果有三种，苹果的重量是梨的90%，橙子的重量是苹果的85%，橙子的重量是576公斤，梨运了多少公斤？

15.养鸡场共有母鸡和公鸡1920只，公鸡数量占母鸡数量的60%。

16.养鸡场的母鸡比公鸡多1200只，公鸡数量是母鸡数量的60%。

17.小军读了一本故事书，第一天42页，第二天43页，两天全书17页。 这本故事书有多少页？

18.读一本书，第一天读40页，第二天读25页，第二天比第一天少读12页。 这三本书有多少页？

推荐答案。 800*90%*80%=576公斤。

这相当于大约 753 公斤。

15.如果母鸡的数量是x，那么公鸡是x*60%，x+x*60%=1920，x=1200，有720只公鸡和1200只母鸡。

16.设母鸡数量为x，则公鸡为x*60%，x-x*60%=1920，x=3000，公鸡1800只，母鸡3000只。

18.这是这本书有多少页。

有 x 页。 x*40%-x*25%=12

x=80

一段路段有30%已经修好了，还有多少路段没有修好？

100克盐水，含有100 x 5%=5克盐。

因为Bi Coarse Envy意味着盐不会蒸发，加热后，含盐量是。

5克50克*100%=10%

解决方案：六年级班级的男生人数为 x

从“观众中男生人数是女生的五分之四”这句话可以看出，女生人数=（x-1）*（5 4）。

从“观众中男生的人数是女生的八分之七”这句话可以看出，女生人数=x*（7 8）+1

从以上两个公式可以看出。

男生6人，女生5人。

全班 11 人。

解：设女生总数为x，根据男生说的，班上男生的总数为4 5x+1 按照女生说的，4 5x+1=7 8（x-1）与一元二次方程相连，x=25

全班学生总数为46人

有25名女孩和21名男孩。 你可以把它带进来检查一下。

假设所有女孩 x 人，那么所有男孩 （4 5） x + 1 人。

求解方程：（x-1）*（7 8）=（4 5）x+1。

设女孩数为 x，男孩数为 （4 5） x + 1

4 5） x 比 x-1 等于 7 到 8

100 克脂肪中含有 100 克脂肪。

g 大约相当于 g d 中的脂肪量。

希望对你有所帮助！

1.100 克 E 中含有克脂肪。

2.大约相当于以克为单位的脂肪量。

1.一条路，第一天修了20%，剩下的20%修好了，还剩下80米。

125米。 2.第一次砍35%，第二次比第一次多10米，还剩38米的绳子有多长？

160米。 3.水泥厂生产一批水泥，第一天生产20吨，比第二天多25%。 第二天生产的水泥，正是这批水泥。 求水泥的总吨位。

128吨。

1 设总长度为 x

解为 x=125，因此总长度为 125 米。

2 设总长度为 x

解为 x=160，因此总长度为 160 米。

3 这批水泥共x吨。

20（ 溶液 x=120 所以这批水泥总共是 120 吨。

由于百分号不容易输入，我把题中的百分比改成了小数，列出等式时可以自己改成百分。

1 设总长度为 x x=125

2.设总长度为 x x-（ x=160

3.第2天：20x（1+25%）=25吨。

共25吨。