文科学生如何学好高等数学？

实际上，我认为这在很大程度上是一种爱好。 事实上，高中文科生和理科生的划分并不合理，这并不意味着文科生学不好高等数学。 我曾经是一名文科生，但在大学时，我擅长高等数学。

高中也不一定非要擅长数学。 最重要的是培养自己对高等数学的兴趣，这其实很简单，因为高中数学和高等数学是有差距的，可以把高等数学当成一门新学科来学习。 当然，你得弄清楚高中什么的导数什么的，只要你弄清楚这一点，做微积分什么的都不是很难。

如果你注意它，你会认为高等数学其实很有意思。 每次成功解谜，都会有成就感。

文科生学习高等数学的方法还是注重实践和思考，独立思考，知识点之间的延伸，因为数学是一门比较严谨的学科，所以多思考、用脑子用力就显得尤为重要，大量的练习是必不可少的！

高校中文理科学生的混合班级往往很多，对于这样的班级，一般来说，文理科学生的整体数学基础存在明显差异。 在很多经济学文科学生看来，他们选择学习文科是为了摆脱数学的束缚，却没想到在大学里会面临这个艰难的过程。 理科学生大多接触过高中第一堂数学课的内容，而且相对容易上，这给文科生的心灵造成了无形的压力。

老师以正常的节奏教学，但学生有两种截然不同的反应：理科学生认为进度太慢，文科学生抱怨老师跟不上老师的讲课，老师必须在规定的时间内完成相应的教学任务，所以很难两全其美。在这种情况下，一些文科学生对数学产生了恐惧和对数学的厌倦，给自己戴上了一顶不必要的“文科生”帽子，认为自己学不好数学，更经常不知道或找不到有效的学习方法，有的学生甚至放弃了自己。 以下是经济文理学院学生基于这些现象学习高等数学的一些建议。

首先，我们必须了解数学的作用 数学作为一门基础学科，与许多学科有着密切的联系，是学习许多自然学科的必备工具。

以我的经验，我可以白白学习，只是花更多的时间学习专业知识。

为什么文科学生要选修高等数学......？如果只是专业需要，每个专业的标准都不一样，学一样是好的。

文理科在高中三年里并不差，只要努力学习，就不比理科差。

按照理科学生的标准学习。

你好，我也是文科出身，数学是我的弱项，但是我参加高考的时候，考了将近100分，我觉得这已经达到了我的水平，文科数学有一个特点，那就是基础和常规，只有几种题型，难度区别比较明显， 平时练习学习的时候，一定要注意错误的积累，每一个错误和疑惑都在书本上整理出来，每类题的最后两道都是高层次的题目，大题中最后两道题的前两道题一定要能拿到基本分数， 而且回答问题要养成良好的习惯，如果做不到，也要写个公式什么的，不能空的。只是高二，其实还不算太晚，不要觉得自己做不到或者太晚，你要有自信，以后肯定会失败一两次，但你不能放弃，坚持积累自己的错误，仔细分析试卷，加强与老师的沟通， 不要害怕批评，也不要向老师请教，加油，祝你成功！

激发信心：通过揭示数学问题的本质和解决问题的本质，使数学问题有趣、基础化、生活化，使数学思维方法合理化、自然化、人性化，在心理上贴近数学，消除对数学的恐惧，重拾自信，增强毅力。

打下坚实基础：对于教学大纲和考试说明，采用低起点、拉网式、循序渐进的方法，牢牢理解和掌握基本问题。 对于容易犯的错误，做好错误记录，分析错误的原因，想办法改正; 你不能盲目地做题，你必须在一个明确的概念的基础上做才能有效。

对于教材中的典型问题，要有深刻的认识，学会反思解决问题后的意义、方法和变化。 这样，我们不仅可以深入了解问题，还可以帮助扩大解决问题的效益，跳出问题之海。

另一方面，以方法为主线，形成题目，完善解决问题的策略，从而解决一个问题。

发展思维：在平时的教学中，很多学生一听就懂，看就看，做就犯错。 为什么？

这是因为它没有达到应有的思维水平。 既然学习能力有三个层次：一是“理解”，二是“意志”，三是“理解”，所以在复习过程中，要按照强化基础和能力意向的指导思想，以高考的热点和重点内容为出发点， 在实践中学习，在学习中学习，在学习中理解，特别是通过对创新问题和能力问题的探索来激活思维，更加系统地把握思维方法，从而应对一切变化而不变。