请数学大师解释全部而不是全部

一切都意味着所有满意。

并非所有意味着部分满意，部分不满意。

非空集合 m 的元素都是 p 的元素，这是一个假命题，这意味着 m 中的元素不是 p 的所有元素，所以这个命题是对的，而你是错的。

例如，如果你举这个例子，m 中的元素都不是 p 中的元素，那么你应该说“两者都不是”而不是“不是全部”。 因为“不是全部”意味着那一部分满意和一部分不满意。 所以这个命题是一个错误的命题。

你太乱了，没有符号，没有原来的问号，不知道哪一个是你单独理解的，搞这么复杂的逻辑推理。

我恳求你回答。

“两者”意味着所有是，而“不是全部”意味着有一些是，有些不是。

有一个已知的否定命题，它知道集合m中一定存在不属于集合p的元素，并且判断集合m中存在属于集合p的元素，可能存在也可能不存在，是不确定的，因此m中的元素不是p的所有元素， 这句话肯定了“集合M中一定存在不属于集合P的元素”的判断，并没有否定或肯定“集合M中一定存在属于集合P的元素”的判断，所以它是一个真命题。

你甚至没有把话题说清楚，是吧？ 你能把原来的问题发出来吗？

设地球的半径为r，篮球的半径为r

那么地球线的长度 = 2 r

篮球线长 = 2 r

地球的半径比篮球的半径大，所以地球的线很长。

1cm后升高。

地球线的长度 = 2 （r+1） 增加了 2

篮球的线长 = 2 （r+1） 增加了 2

因此，两条线的增加量相同。

这个。。。 球体横截面的最长周长是其最大直径圆的周长，地球的赤道和篮球的最大横截面...... 当然，地球赤道的线很长......

抬高两条线相当于将最大横截面圆的半径增加 1 厘米。 如果是绝对值，则两者增加相同的量，都是 2 厘米，如果是百分比，则篮球线增加更多百分比。

（1）沿地球赤道缠绕的一圈电线靠近地面的长度。

2）同样多。

该圆在赤道处的周长 = d 厘米。

篮球圆圈的周长 = d 厘米。

两次的直径都增加了 1 厘米。

这一次：赤道处圆的周长 = d+1） = d + cm 篮球中圆的周长 = d+1） = d + cm 表示两者都增加了厘米。

所以同样多！

首先，它必须是地球线的长度，因为地球的半径和篮球一样长，所以周长也比篮球的周长大。

当它们的半径增加 1 厘米时，即过高的两条线的周长增加 1 厘米（假设 r 是地球的半径）= 2 （r+1） 2 r=2

篮球线周长的增加（假设 r 是篮球的半径）= 2 （r+1）-2 r=2

由于两根电线的周长增加相同，因此它们增加的量相同。

同样多。

该圆在赤道处的周长 = d 厘米。

篮球圆圈的周长 = d 厘米。

两次的直径都增加了 1 厘米。

这一次：赤道处圆的周长 = d+1） = d + cm 篮球中圆的周长 = d+1） = d + cm 表示两者都增加了厘米。

这绝对是篮球的天线增加了很多。

下午 4 点 = 下午 16 点 半小时 = 30 分钟。

下午 4 点 + 下午 30 点 + 晚上 10 点 + 下午 30 点 = 下午 4 点 + 1 小时 + 下午 30 点 = 下午 5：30

答：我本来应该在下午5：30上岸的。

三十分钟加上十分零一个半小时，也就是两小时十分钟，从下午四点开始，也就是下午六点上岸。

凌晨 4 点 + 半小时 + 10 分钟 + 一个半小时 = 早上 6：10

问题假设 a=b

前面的推论是正确的。

在倒数第二步中，2（a-b）=a-b在最后一步中实际上是0=0，因为a-b=0，所以两边不能同时去掉，除数[分母]习惯上不是0。

因此，实际上是求解器算法中的一个错误导致了错误的结论。

用这种东西欺骗小学生是可以的。

2(a-b) = (a-b)

如果 a-b 不等于 0，则两边可以同时被 a-b 整除

在最后一步中，2（a-b）=a-b 变为 2=1，除以 a-b

同时，a-b除法的前提是a-b≠0，即a≠b

但是第一行是a=b，矛盾，不能被a-b整除，所以是错误的。

你好，在倒数第二行，因为 a=b，你不能把 a-b 两边都除

希望对你有所帮助。

当然，这是不正确的，你在第一步已经说了a=b，那么a-b=0，在倒数第二步2（a-b）=a-b，两边的地方不能被a-b整除（不能同时被a0整除），所以不会出现2=1的答案。

哈哈，好玩，前面是对的，只是最后2个1错了。 但我无法理解任何如此不科学的科学。

前面的步骤都是正确的，最后一步2=1是错误的，因为：2（a-b）=a-b推出2=1，两边同时划分为（a-b），a-b=0，如果除数为0，则没有意义。

所以你不能推 2=1。

从广义上讲，科学是反映自然、社会、思维等客观规律的亚学科知识体系。 “科学”一词最早被现代日本学者用来翻译欧洲语言中的英文单词“science”和其他相应词，而欧洲语言中的“**”一词源自拉丁语“scientia”，意思是“知识”和“学习”，在现代它专注于对自然的研究。 “科学”一词在古代汉语中的意思是“科举考试”。

明治时代的日本启蒙思想家西周使用“科学”作为“科学”的翻译。 1893年，康有为引入并使用了“科学”一词。 从那时起，“科学”一词在中国被广泛使用。

依赖！ 由于 a=b，a-b=0，因此等式的两边都不能被 0 整除。

科学就是科学！

您好，我将尽力帮助您解决这个最喜欢的问题：

问题1：2500 90%-100=2150元。 2150 （1+人民币）

问题2：将购买价格设置为：X元。 然后：（x 150%） 80%=x-160，求解方程得到x=240元。

问题3：将一件简单皮大衣的价格设定为3000元，最高可享受x折扣，然后; 列方程得到：3000x=2000 （1+5%）， x=

因此，标准琪琪的价格是3000元，皮衣最多会打折7%。

希望能帮到你，我很满意，谢谢。

如果你不懂<>肢梁，可以继续饿着肚子问我，谢谢