五年级班主任家长喜欢什么样的班主任

这个问题有点大。 任何家长都希望班主任做一个全能的保姆，作为班主任，不应该盲目地听从家长的意愿，这样会造成很多不必要的情绪问题。 我们常说，这个老师教得好，那个老师好，其实从教育效果来看，正是这些好老师教给学生正确的学习应对方式，让学生学会。

对此，五年级班主任除了管理班级学生，培养学生养成良好的品德和行为习惯外，还要特别注意逐步培养学生养成良好的学习习惯和思维习惯。 小学三年级是一个分水岭，适应能力强的学生在三年级之后学习起来比较容易，而适应不好的学生会感到学习压力。 四年级是一个调整期，适应不好的学生在这一年里必须进行调整。

在五年级，如果调整不顺利，则需要特殊方法来纠正它。 所以，这部分学生应该更关心五年级的班主任。 在帮助这些学生的时候，一定要把家长拉到同一条战线上，因为没有家长的配合，教学是不好的。

到了六年级毕业班，如果不能适应，就有上初中的危险。 所以，如果要说家长喜欢什么样的五年级班主任，本质上，一个能帮助学生学习的负责任的班主任才是家长喜欢的。

作为家长，你应该更加信任有爱心、有责任心、善于与孩子和家长沟通的班主任，更重要的是，孩子喜欢，才能赢得孩子的心，有感染力！

最重要的是要有责任心，能照顾好孩子的身心健康，教孩子做一个更重要的人，能把班级管理好，和孩子做朋友，这样的老师，孩子喜欢，孩子的成绩都上来了，身心健康， 父母能不喜欢吗？

能够很好地教孩子，开发潜力，并有爱心和友好。

开发孩子的潜能，培养孩子的兴趣。

两位家长的文化素养都很高，但从来不把自己当成辅导专家，每次见到老师，总会问孩子最近有什么缺点，听听老师对他们的建议。 学校给家长布置的任务，总是由家长高质量完成。

老师和这样的家长之间基本上没有障碍。 对于这样的家长，班主任会说出孩子的缺点，甚至可以直接提出家庭教育的要求。 这些家长通常会成为班上的正能量。

更何况我们国家自古以来就有尊敬师、重学的传统，在与他人交往时，互相尊重也是非常必要的。

对老师的尊重应该是一种发自内心的表达，而不仅仅是言语。 有的家长看到老师就说“好老师”，却经常说老师不是，这不仅是对老师的极大侮辱，也让孩子觉得父母是“两面人”。

家长在尊重老师的同时，也要信任老师，当自己的教育理念与老师的教育理念存在差异时，不要否定老师的培训方法。 如果家长和老师在处理某个问题时意见不一，他们应该私下与老师沟通，不要公开站在老师的对立面。 尊重和信任老师，维护老师的权威，家长和老师的关系自然会变得和谐。

不要以为老师会主动和你交流一些事情。 毕竟，除非你的孩子在学校和警察惹麻烦，否则老师来找你的几率不是很高，你真的只想知道孩子在期末考试中的表现吗？

但是，打**的频率不宜过高，这样会给家长和老师带来负担，有时还会适得其反。 一般来说，每周需要玩一次。 另外，提问的时候一定要注意语气，毕竟老师在学校的工作还是挺忙的，方便的时候一定要第一时间问问老师。

作为家长，希望孩子长大后能成为人中的龙凤是很自然的，所以每个家长都会非常关心孩子的学习，所以孩子上小学的时候，家长难免会经常和老师交流，那么班主任最喜欢哪种类型的家长呢？

因为在小学的时候，同学之间发生一些小冲突是很正常的，也是孩子成长的唯一途径，但是有些家长溺爱孩子，但每当孩子受委屈时，他们就会大发雷霆，甚至直接批评老师的教育方法，这样的家长不被老师喜欢是正常的。

但是如果家长能够正视孩子成长的问题，用心配合老师的工作，不惹事，一定会受到老师的喜欢，这些家长叫的孩子也很优秀，因为他们不是以自我为中心。

比如班主任布置的任务，可以克服一切困难去完成，哪怕是一些奇怪的任务。 很多时候，班主任分配的作业是他不想布置的，但是按照学校的要求，而作为班主任，没有办法，只能按照学校的要求去做。

现在中小学都有班级组，有些家长比较“健谈”，经常在班组里胡聪注意表达自己的观点，甚至郑州偶尔也会因为意见不同而吵架，老师对于这样的家长自然比较无奈，其实毕竟如果家长能提出一些有用的建议，说得委婉一点， 他们自然会受到老师的表扬，而这些父母的孩子往往分辨是非。

班主任必须是喜欢善于沟通并协助学校教育孩子的家长。

两个字，耐心，因为我也是。

以小学生的心态对待你的一群孩子。

只是多关注你的学生。

首先，不要否定任何一个学生，真诚的沟通可以让学生看到你所做的是为了他们好，并使用各种不同的沟通技巧。