如何更有效地与听障人士沟通

我们需要尊重听力障碍者，并学会与他们成为朋友。 有些有听力障碍的人缺乏语言能力，有些人的听力能力很差。 在用语言交流时，有些应该伴随着行为和嘴型，语调应该比正常人更响亮、更慢。

所以，要有耐心。

1.缩短谈话距离：最好面对面交谈，不要在另一个房间或听众看不到你的地方说话。

2.说话要正常适度：不要大声喊叫，尤其是戴着助听器的时候，因为大声喊叫不仅会使说话失真，使人难以阅读，而且如果声音太大，还会使听者感到不舒服。

3.让对方看清楚你的脸：读唇等非语言信息可以帮助对方理解谈话的内容，所以在你说话的时候，让对方看清楚你的脸，不要背对着对方，用手或其他物体遮住脸， 把东西含在嘴里或继续移动等。

4.不要说话太快或漫无边际：说话太快或漫无边际会让对方感到困惑。 只要你放慢一点速度，在改变话题之前通知听众，听众就会有心理准备，很容易理解谈话。

5、说话前吸引听者的注意力：例如：在开会或小组讨论中，在发言前拍拍听者的后背，微微举手，让听者有心理准备，方便专心听你说话。

6.简化复杂的句子：长而复杂的句子往往难以理解，因此最好使用简短、清晰的句子，或者将复杂的句子简化为几个短句。

7.句子重组：如果听者听不清楚你的话，试着用另一种方式表达你的意思，重组句子可以提供额外的信息，让听者很容易理解对话的内容，比如：“去看电影？ “或者，”我想看电影，你要去吗？ ”

8.简化数字的传递：面对面交谈时，可以使用手势来帮助表达数字，但在**中，可以将数字简化为单词，例如将二百四十五简化为二百四十五，也可以一次说一个数字，并要求听众重复。

9.时刻注意听者是否理解你的信息：当听力损失的人听不清某些词时，他们有时会假装听懂，以避免尴尬。 因此，你应该不时注意听众的反应，看看他是否理解你在说什么。

遇到歧义时，只要重复你听不懂的单词，不要重复整个句子。

10. 留出大量时间交谈：有听力障碍的人需要非常专心地倾听，并有足够的时间完全理解所说的内容。 因此，在说话时，要缓慢而清晰地表达出来，不要试图在短时间内传达很多信息，这样双方都能愉快地交谈。

同时使用嘴巴和手，加上肢体语言应该很好用！

我们平时和正常人交流没有问题，只要我们懂语言，我们就能很好地沟通。 但是生活中有这么少数的人，他们属于听障人士，所以当我们说话的时候，他们可能听不见，我们应该如何与这些人沟通才能更有效率？

首先需要接种疫苗的是，听障人士也是一种残疾人，所以当你和他们一起交通时，记得不要嘲笑他们的身体缺陷，也不要太在意，因为这样很可能会伤害这些听障人士的心，毕竟， 他们是像我们一样有血有肉的人，除了听力缺陷。

要想和听障人士交流，最重要的是学习手语，因为聋哑儿童和听障人士学习说话是非常困难的，他们从小就要学习手语，必要时还是要学习手语，这样才能方便地与他们交流。

当然，如果只是普通的互动，你不需要学习手语，你也许可以和其他懂手语的人交流。 此外，有听力障碍的人并不是完全听不见的，他们只是听，如果他们能听懂你在说什么，你也可以通过大声说话来与他们交流。

另外，不仅要我们下功夫，听力障碍者自己也要做出相应的努力，要更积极地掌握口语的技巧，如果真的有困难，可以学会理解别人的话。 另外，在日常生活中佩戴助听器也是一种很好的方式，国家应该对听障人士有相应的补贴，购买助听器是非常必要的。

与听障人士交流，需要放慢语速，清晰地表达词语，并适当提高音量。

最好与有听力障碍的人面对面交谈，而不是在另一个房间或听众看不见的地方。

有听力障碍的人在交流时应该注意不要让他们难堪，他们应该认真地说话。

对于这些听障人士来说，沟通需要良好的耐心和更大的声音。

来，咱们小声说话，别让别人看到，呵呵。

听障朋友的群名：Balabala 哎哟嘿。

我觉得你应该注意语速，你可以添加适当的动作。

最好的办法是学习手语，这样沟通会更方便。

我想有时候我听不见别人说什么，是不是听力弱？

手语部分： 听力损失：儿童可以用手语交流。 如果你不懂手语，可以请会手语的朋友帮你翻译。

但是，重要的是要注意，当您倾听或与孩子交流时，您必须看着您的孩子，而不是帮助翻译的朋友。

听力对于佩戴助听器、人工耳蜗或其他辅助设备的听力障碍儿童，为了让他们更容易倾听，您应该：

1.尽可能靠近您的孩子，最好彼此之间的距离在 1 2 米以内。

2.如果你是面对面说话，你必须面对光源，确保你的嘴巴与孩子的视线处于同一水平，这样他才能看到你的嘴巴的形状。

3.坚持在孩子听力补偿较好的一侧。

4.尽量减少任何可能干扰孩子听力的干扰声源，例如交通噪音、半导体或其他人的交流声音，并确保交流在更安静的环境中进行。

5.如果你需要边看电视边说话，你可能想借用孩子的助听器，听听电视的声音效果，从而调节电视的音量或孩子与电视的距离，这样你的孩子可以更容易地听到你的谈话。

唇读：大多数有听力障碍的儿童都可以读唇读。 使用唇读时，应注意：

1.让孩子面对你，看着你的眼睛。

2.确保你在足够明亮的地方说话，而不是在黑暗的地方。

3.说话正常，不要大喊大叫，不要转脸，不要咀嚼东西，不要用手捂住嘴唇，不要说话不合逻辑。 不要用头发遮住脸，这也会影响唇读。

4.适度增强脸部的面部表情，添加一些动作，并尽量生动。

5.不要总是从一个主题跳到另一个主题。 如果您要更改主题，请确保您的孩子可以跟随您的内容。

鼓励可能因自卑而不愿说话的听力障碍儿童。 通常，他们更喜欢唇读或手语。

有些孩子还会出现“耳聋”现象，即言语不清，难以理解。

这通常是由于在没有扩音设备帮助的情况下学习语言，或者发音错误没有得到及时纠正。

在这一点上，你需要跟随他们，试着理解，并能够通过问他们来引导他们，“你刚才说了什么......是吗？ ”

有听力障碍的儿童一般对**或色彩鲜艳的事物有较强的意识，能用彩色卡片或彩色书籍来吸引他们的注意力，并借此机会鼓励他们发音。

例如，当一个有听力障碍的小男孩看到彩色卡片上的一朵花时，他会发音“fa”，虽然不是很准确，但他可以听出它指的是“花”。

这个时候，也是一个很好的机会，指着墙上也贴着花的地方，趁机纠正一下他的发音。

当他们对某事感兴趣时，借此机会鼓励他们发音。 相信努力会得到回报！

顺便说一句，如果你听你的孩子的话，你必须要有耐心，不要大喊大叫。 关心他们，给他们适当的帮助，帮助他们做比按摩更多的事情。

原则是不要太刻意地关注，不要让他感到软弱、不完整和需要保护。

有效的沟通是必要的，我们希望您能咨询可靠的医生和专家，他们会给您比我们更专业的建议。