小学一年级有没有数学思维题，更容易锻炼孩子的大脑

1.小花买了一支铅笔，2块橡皮擦，2本笔记本，付了一块钱，售货员给他找了5块钱，小花看了看**的铅笔是8分，就说，叔叔，你算错了账目，想想看，小花怎么这么快就知道账错了？

用奇偶数的判断，不用计算就知道计算错了，因为一支铅笔是八分钱，是偶数，另外，不管橡皮擦和练习本的价格是多少，两块橡皮擦和两本一定是偶数，所以小花应该交的钱总额应该是偶数， 他交了1块钱就是100点，追回的钱是5点是奇数，所以不用算就知道算错了。

晚上开灯，小虎调皮，一连拉了7次开关，请告诉我这个时候灯亮不亮？ 我们不妨继续问，拉 8 下来怎么样？ 9次呢？ 10次呢？ 甚至 100 次？ 你知道灯是否亮着吗？

同一个笼子里有鸡和兔子，有35个头，94英尺，有多少只兔子和鸡？

答案：35*2=70 94-70=24 兔子 24 （4-2）=12 鸡 35-12=23。

在购买杂货或其他东西时，您可以与孩子讨论要付多少钱，从而锻炼他的思维能力。

去书店，书店太多了。

一块木头长12根，平均砍3下，砍多少块木头？ 每段多少钱？

一年级数学思维训练方法如下：

1、学会根据一些相似性对日常生活中的一些东西进行分类，比如颜色、形状、用途等。 家长要注意引导孩子找到分类的依据，即事物的相似性。 这让孩子能够关注事物的细节，提高他们的观察能力。

2.了解大群体和小群体首先，要教孩子相关群体的名称，如家具、动物食品等。 让您的孩子了解每个小组都有一定的组成部分。 同时，孩子也应该明白，大群体包含很多小群体，小群体组合成大群体。

像动物，鸟，麻雀。

3.理解秩序的概念，有助于孩子将来的阅读，是训练孩子逻辑思维的重要途径。 这些直线可以从大到小，从最硬到最软，从甜到轻等，也可以反向排列。

4.建立时间概念儿童的时间概念是很模糊的，孩子掌握一些表达时间的词语，理解其含义，无疑是必要的。 当孩子真正清楚时。 之前“、”立即“或"立即“，孩子可能会更自律。