小学数学题！ 虽然我在 Khan 25 上初中

我选择 A 是因为 150%20% 可以看作是 and。

当然，这只是所有数字乘以 100%。

而且你不说谁是 20%，所以你只能用 20% 作为数字，而不是 150% 的五分之一。

大于 150% 的 20% 的数字是 = 大于 1 5 的数字是 =

选择比 150% 大 20% 的数字和比 x = x + 20% 多 20% 的数字？

它应该是 x（1+

..从问答的意思，可以推断出作者想要传达的意思：比150%（这个数字）多20%的数字是多少？

答案是B。 如果理解为150%+20%，那么20%应该理解为一个数字，这与中国人表达“多20%”的习惯不一致。

把问题想象成：20 个以上的数字是多少？

它是“1”，这个数字是。

所以选择：B

原因b：首先，百分比是两个数字之间的比较，其中20%是未知数字x和150%之间的比率。

所以 x=150%*（1+20%）

这个lz明明是死胡同，肯定是sa，小学题，不会那么难。

啊 20%超过150%不是150%+20%=170！

问题基于 150%，也就是说它的倍数。

根据我们的经验，我们应该选择B。

应该是b，因为20%不是独立的，他是150%的20%，她说是比，而且一般之后的比例是单位一。

显然B，小学20%以上20%是这样算的。

这个问题并不严谨，两个答案都可以解释。

拜托了，大家！ 这是一个小学问题！

如果我这样计算，有可能在4班进行知识竞赛，根据题目，2班一定上过课，语文课的人数是数学课学生人数的两倍，说明去的学生人数应该能被3整除， 这样一来，2班必须有41人。

1级竞赛41+40+43+42=166人讲课不能被3整除，3级竞赛不能被整除。

4 个类 39 + 41 + 40 + 42 = 163 可以是 5 个类，相同不可整除。

所以去参加比赛是 4 班。

前提是第二堂课绝对不是比赛，如果去上数学课的学生人数是x，那么听数学和中文的学生人数是3倍：

1. 如果一个类去，（41 + 40 + 43 + 42） = 3x，166 = 3x，166 不能被 3 整除。 因此，它可能被排除在外;

2. 如果第三班，（39 + 41 + 43 + 42） = 3x，165 = 3x，x = 55;

3. 如果第四类去，（39 + 41 + 40 + 42） = 3x，162 = 3x，x = 54;

第四，如果第五类去，（39 + 41 + 40 + 43） = 3x，163 = 3x，163 不能被 3 整除。 因此，它可能被排除在外;

它应该是 5 个类。

因为其他四个班级的总和可以除以三，因为语文和数学的参与比例是2：1

不知道你懂不懂？

三四节课，因为参加讲座的总人数应该是3的倍数。

答：应该是参加数学竞赛的第四班。 因为听中文课的人数是听数学课人数的两倍，那么听课的人一共有三人，而且除了二等课，只有一、三、五等的人数是三的倍数， 所以应该是第四班参加数学竞赛。

没有答案。

总共有 4 个班级参加讲座。

如果参加语言讲座的人数是参加数学讲座的人数的两倍。

然后有 3 个班级听语言，或者 2 个班级听语言，这些班级的数量大致相同。

所以不可能有这样的类。

小红和小黄在实验课上各有相同长度的绳子，下课后，小红用了30厘米。 小黄用了18厘米。 知道小黄剩下的是小红的2倍，问小红现在的绳子有多长？

从铭文中可以得知，剩余的 30-18 = 12 厘米比小红色多 12 厘米是根据差值比获得的。

小红色的剩余部分是 12 [2-1] = 12 厘米。

黄色的其余部分是 12*2=24 厘米。

原始长度为 24 + 18 = 42 厘米。

答：小红现在是12厘米。

（30-x）=2(18-x)

x=6，所以小红的绳子长度现在是30-x=30-6=24（cm）。

1.先找到绳子的原始长度。

如果绳子的长度是 x，那么根据标题：

2（x-30）=x-18

解：x=42

2：求小红当前绳索的长度：

我也觉得标题有问题，小红的其余部分是小黄的2倍，不是36厘米吗？

费解的

现在他有30厘米，你不是写了吗？

这个问题的表达真的是......

小学阶段...

我不明白这个标题是什么意思。

因为题上说“长方体的高度减小了2厘米，正好是一个立方体”，所以长宽相等。 如果长宽为x，则表面积减少2x*4=24，x=3，体积为3*3*5=45

A + B = 8 和 2/5 = 42 5，B = 42 5 - A，引入 A - B = 38 7 得到 A = 8，B = 2 5

取最小x年龄得到x（x+1）（x+2）（x+3）=3024，得到分解因子3024得到2*2*2*2*3*3*3*7，合并

设两个数字是 17x、17y，那么 xy=6，有四种组合：17-102、34-51、减去 17-减去 102、减去 34-减去 51

设立一个车间 x 人，两个车间 88-x 人，得到 1 4x + 1 6 （88-x） = 18 x = 40

第一车间有40人，第二车间有48人。

因为周长差是8厘米，而且是正方形，所以大正方形比小正方形长2厘米，小正方形的边长是x，那么x正方形+4x+4-x正方形=20，x=4

大正方形的边长为6cm

设 C 在 x 分钟后停在 A 和 B 的中点，A 和 B 不同，C 在它们之间行走，解为 x=52 11

两次共取出十分之九，剩下的十分之九=10kg，这桶油是100kg，取了90kg，第一次取出了20kg，第二次取出了70kg

用比例可以用半张兽皮换一吨粮食，一张兽皮的十分之七可以换成一吨钢材，一吨粮可以换成五七吨钢材。

设 A 为 x，B 为 50-x，得到 3 4x=49-x，x=28

答 28 乙 22

设第一个数字是 x，然后是 x+（x+1）+（x+2）+....x+199）=32300

x=62 偶数逐个编号，共100,62+64+......260=16100

至少有 1 0 并且能被 4 整除，这意味着它能被 4 和 5 整除，所以每 20 个有 450 个。

2.设立方体的边长为a，则：2a*4=24，解为a=3;立方体积 = 3 * 3 * （3 + 2） = 45（立方厘米）。

3.A+B=42 5，A-B=38 5，两个公式可以求解：A=40 5=8，B=2 5

4.假设最小的孩子是x岁，那么：x*（x+1）*（x+2）*（x+3）=3024，可以解x=6，那么最大的是6+3=9岁，最小的6岁。

5.因为最大公约数是17，所以设其中一个数字是17,1734 17=51，这两个数字分别是17和51

6.如果第一个车间有x个人，第二个车间有88-x人，那么x 4+（88-x）6=18，解是x=40,88-40=48，所以第一个车间有40人，第二个车间有48人。

7.两个正方形的周长之差为8厘米，边长的差可以得到8 4=2厘米，大正方形的边长为x，那么：x*x-（x-2）*（x-2）=20，求解x=4，所以大正方形的边长为4厘米。

8.让C在出发后x小时停在A和B的中点，则：7x+，解为x=hour）。

9.两次取出总共9 10，两次取完还剩下10公斤，所以这桶油的原始重量是10（1-9 10）=100公斤，第一次取出20公斤，所以第二次取出100-20-10=70（公斤）。

10.（1）1 4张兽皮可以换成半吨粮食，那么1张兽皮可以换成2吨粮食，那么7 10张兽皮可以换成7 10*2=吨粮食，7 10张兽皮可以换1吨钢，即 吨粒=1吨钢，所以1吨谷粒可以换成1吨钢。

2）从标题的意思可以知道A=50-B，那么A*（1-1 4）=B-1，即（50-B）*3 4=B-1，解是B=22，所以A=50-22=28

11.因为200的总数是偶数，所以奇数之和=偶数之和=32300 2=16150

12个问题没办法，解的七楼至少1 0，能被4整除意味着能被4和5整除我觉得不对，只有0在这个陈述的末尾是真的，问题不说0在哪里。

2）设长方体的长宽为x，高为y

y-2=x 2x*x+4xy=6x*x+24x=3 y=5

v=3*3*5=45

3） A8B2 5 或 A2 5B8

6）第一车间40人，第二车间48人。

7） 6cm9） 设置共 xkg 2nd ykg

x-20-y=10，即 y=x-30

20+x-30=(9/10)x

x=100 y=70

10） 5 合计 7

对于“挥发性灰肥”的区别。

对问题 3 的回答 A=8

问题 10 下的那个。

A 是 28，B 是 22

除以 3：A 是 8，B 是 2 5

4：最大的9岁，最小的6岁。

6：40 人和 48 人。

8：出发后4小时，C在A和B的中点停靠。

9：倒出 70 公斤。

10：你可以交换五分之七的钢材。

A 是 28，B 是 22

11：是 16250

12：总共450个。

希望你成功

除以 3：A 是 8，B 是 2 5

4：最大的9岁，最小的6岁。

这些主题都是关于开发脑力的。

在踢毽子比赛中，一等舱人数的3/5等于二等舱人数的1/4，那么一等舱的人数：二等舱的人数=（）他们的比例是（）写作过程）。

1 3 5 2 1 4 班

第一班：第二节课 1 4：3 5 5：12

比例为 5 比 12

在比例尺为 6：1 的绘图上，A. 第二。 两个圆的直径之比为 1：4，然后是 A。 两个圆的实际周长之比为（ ）。

圆的实际直径是。

B圆的实际直径是。

装甲。 两个圆的实际周长之比为（ ）。

a x 3/5=b x 1/4

a x 12/20=b x 5/20

a:b=5:12

直径和周长之间的关系只是一个倍数，所以无论有多少个刻度，周长的比值都等于直径的比值a

（1） 将班级 1 的人数设置为 x，班级 2 的人数设置为 y

x×(3/5)=y×(1/4)

x:y=(1/4):(3/5)=5:12

2)b

1。这个问题对于小学生来说很容易看出来，可以用方程式来解决。

解开; 班级 1 有 x 人，班级 2 有 y 人。

3/5x=1/4y

12x=5y（在等式的两边乘以 20）。

因为 12x=5y，所以要使方程相等，x=

所以 1 个班级规模; 2 类 = 5; 12

2。这个问题很容易使用数字。

是第一个直径为6cm的圆圈，在刻度为6的纸上，其实应该是1cm，第二个圆圈的直径是24cm，在刻度为1的纸上，实际上应该是24cm，所以比例是1; 24、应选择C

1,2,3...9、奇数和s=1+3+5+7+9=25;偶数和 e=2+4+6+8+0=20

从 10 到 19，在 10 个数字中，个位数的奇数和仍然是 1、2、3 ,..9，所以s=25;偶数和 e=20;

以此类推，从 1 到 99，个位数有 10 个奇数，即 s=25*10=250

个位数有 10 个偶数，即 e=20*10=200

从 10 到 99，同样是 1、2、3 在几十位数中......9，所以奇数、偶数，25 和 20 相等，而 100 加一个奇数 1，所以：

s（1）＋s（2）＋．s（100）=25*11+1=266

e（1）＋e（2）＋．e（100）=20*11=220