我怎样才能改变我的班级的现状? 一个相对沉闷的班级,学习氛围很差。

发布于 教育 2024-08-12
11个回答
  1. 匿名用户2024-02-01

    我觉得现在当老师,和学生做朋友是最基本的,现在老师不能再站在讲台上,这样就没人会关注你了,要想让学生听话,就得下去和学生交流,让他们知道你是真的在乎他们, 不妨碍你是老师,班主任,所以你必须管理他们。

    你可以观察他们一般比较感兴趣的是什么,然后开个主题课什么的,最好是能让他们主动互动的那种,比如他们喜欢玩网络游戏,那么你可以上网看看那个游戏有什么特点,然后把这些游戏特点放到班会上, 比如说那种对抗,可以做一场辩论赛,因为至少有些人不喜欢玩游戏,你可以把网络游戏的优点大于缺点,或者把缺点大于优点。让同学们自己分班,自己找资料,当然要提前告诉他们,在双方准备的过程中,可以关心进度,培养师生关系,在这个过程中也可以提高同学们的团结和合作,当他们争吵时

    不过,这是理想的,如果真的实现了,就要注意很多细节,比如注意打回合,不要让最后一个班级变成两个阵营,不要因为觉得游戏不好而有完全的横向态度,你必须保持中立。 尽量不要一边是好成绩,另一边是坏学生。

    反正如果你能和你的学生做朋友,那么那堂课会多听你的话,那么你推理的时候自然会听你的耳朵,你会慢慢意识到你要学习,至少他们在你这门课上会更认真一些,他们这门课的成绩可以上去, 至少他们会对自己的学习更有信心,也许其他科目也会认真学习。

  2. 匿名用户2024-01-31

    要制作童鞋,我们也应该讲原则,杯子+餐具。

  3. 匿名用户2024-01-30

    该类中的问题如下:1、课堂上仍有分心、不认真听、不认真做笔记的情况。

    2.学生干部以身作则是不够的。

    3、自律不足:学科教师的纪律要求不一致,课堂纪律表现不一致; 一些学生认为学习是:"提交作业"在课堂上匆匆忙忙地做其他作业,觉得自习课无事可做,不认真学习; 有闲暇时间学习的,不抓时间自己完成作业复习和复习,也放松了纪律; 有些学生不够尊重他们的老师。

    4、学习方法不够科学,部分学生缺乏追求技巧性学习的思路,预检工作较差。

    5、有的同学不能努力磨练自己的思想和意志:他们满足于完成作业,完成作业后不认真学习、复习、复习; 在锻炼耐力时,我害怕艰辛和困难,我训练得不够。

    6.学科教师在学科要求、预习、复习、作业作业等方面协调不够。

  4. 匿名用户2024-01-29

    有些学生态度不好,经常说脏话。

  5. 匿名用户2024-01-28

    心态:班上还有一些学生学习不强,目标不明确,学习不尽力。

    2.毅力:班上80%的学生不能一如既往地坚持下去,有的时候中间会懈怠。

    3.在课堂上:课堂上仍有你分心、不认真听、不认真做笔记的情况。

    4.巩固:课堂上不合时宜的巩固现象还是比较普遍的,所以已经学到的问题不能满分。

    班级集体特征:

    类组与类不同。 一个班级是由学校行政部门按照一定的班级安排原则,由数十名同龄同学龄、学历相近的学生组成的正式团体。

    首先,班级群体是学生亚文化。

    它的特点是社会群体传递和积累了阶级制度的社会文化基因(教育目标、规范和组织模式)。

    其次,班级集体是以教学为中介的共同活动系统,它以课堂教学为中介,将学校、社会、家庭的教育影响整合在一起,社会化的共同学习活动是班级集体形成和发展的主要整合因素。

  6. 匿名用户2024-01-27

    现将该班的现状分析如下:

    这个班级有45名学生,其中女生26人,男生19人。 经过两年的学习,班级已经形成了比较好的班级作风。 同学们热爱自己的群众,群众意识强,同学之间团结爱心,互相帮助,大部分学生养成了良好的行为习惯。

    在学习方面,班级已经形成了比较好的学习作风。

    大多数学生爱学习,努力学习,养成比孙烨更好的学习习惯,学习所学的知识更好,各科的学习和发展更加均衡。 该类的发展需要努力的主要领域是:

    1、有少数学生学习困难,性格是作业慢;

    2、少数学生不主动学习,需要老师提醒;

    3.还有一些调皮的男孩,他们对班上的纪律产生了必要的影响。

    1、班级基本情况。

    1、班上部分学生有良好的学习习惯; 不过,他们的学习基础比较差,但好在他们都是比较听话的学生,只要进一步培养他们的学习习惯,相信他们的成绩会有所提高。

    2、全班群众比较活跃,班级干部队伍有明显的号召力。 从外部看,他们比较团结,有文化,在群众中更有荣誉感,在一些重要活动中体现了良好的自我管理潜力。

    3、在课堂上,有表演欲望的学生不多,很多孩子比较内向。

    总之,我班学生人数少,优缺点非常明显,学习和工作潜力参差不齐,学生个性比较突出,但学生比较单纯善良; 课堂气氛也很活跃,相信在全体师生的共同努力下,最终会取得满意的成绩。

    2.学生在班级中的成绩划分。

    总的来说,这些孩子都是好孩子,他们有上进心,学习勤奋。 在课堂上能专心听讲,善于思考,有上进心,能专心思考老师提出的问题。

    他学习一丝不苟,各科成绩都名列前茅。 能够出色地完成老师布置的所有任务。 懂得尊重老师,爱同学。

    我期待着加倍努力,争取取得更大的进步。 但是,有些学生在成绩上还是有偏差的,我觉得通过自己的努力和全体老师的辛勤努力,一定要在各个方面有所提高。

  7. 匿名用户2024-01-26

    1. 学生不够努力地实现他们的目标。

    首先,当孩子进入青春期,成为初中生时,要及时普及青春期的生理心理变化,然后,关心孩子的学业问题并及时给予帮助,然后,引导孩子想象未来,有方向和目标, 他可以坚持学习。最后,为吴玉峰提供温馨的课堂环境,营造良好的学习氛围。

    2、对学生干部不满意。

    措施:查明学生干部是否负有责任,对部分非学生干部进行调查,对学生干部是否满意,或对班内除学生干部以外的其他学生进行匿名调查,检查学生干部是否负有责任,进而判断学生干部是否负有责任。

    3、班上同学对纪律的遵守不够。

    4、有些学生没有正确的学习态度,方法不够科学。 措施:要了解学生是否有偏见,可以多关注和表扬学生的优秀科目,从而促进学生的学习兴趣。

    或者教育学生学习的重要性。 ’

  8. 匿名用户2024-01-25

    如果您是学生,您可以采取以下措施来改善课堂氛围:

    积极参与课堂活动:参加课堂活动是了解同学的最佳方式,可以让你更好地了解同学,增强班级的凝聚力。

    主动沟通:与同学沟通沟通,了解同学的兴趣、爱好、长处和长处,建立友谊,增强班级凝聚力。

    做好个人表现:努力学习,表现好,成为班级的优秀代表,让班级成员对你有认同感,增强班级的自豪感。

    积极参与班级建设:提出自己的意见和建议,积极参与班级建设,为班级的发展做出自己的贡献,增强对班级的归属感。

    维护班级秩序:遵守班级规章制度,不参与同学之间的冲突和不良行为,维护班级秩序稳定。

    最后,如果觉得班级气氛不好,可以向班主任或学校领导汇报情况,提出自己的建议和意见,共同推动班级气氛的改善。

    如果你是一名教师,你可以做以下一些事情来改进:

    建立班级规章制度,明确班级纪律规范,制定班级活埋销毁计划,让学生在规范框架下自由发挥,增强班级凝聚力。

    组织一些班级活动,如文书比赛、体育比赛、义工服务等,让学生在集体活动中建立友谊,增强班级的凝聚力。

    加强班级管理,及时发现和处理班级中出现的问题,如学生之间的冲突、不良行为等,让学生感受到班级管理的公平性,增强班级的信任感和归属感。

    鼓励学生参与班级建设,给学生发表意见和建议的机会,让学生参与课堂决策,增强学生的责任感和参与感。

    通过班会、家长会等形式,加强家校关系,让家长了解班级情况,配合学校和班级的工作,共同促进班级氛围的改善。

  9. 匿名用户2024-01-24

    班长在班上有没有号召力是主要问题,如果班长有号召力,大家都信服,可以带动学习氛围。

  10. 匿名用户2024-01-23

    让好人成为榜样。

    获得积分系统或其他东西,但这可能会搞砸。

  11. 匿名用户2024-01-22

    该类的当前状态为:

    1、班上部分学生有良好的学习习惯; 但是他们的学习基础比较差,但好在他们都是比较听话的学生,只要进一步培养他们的学习习惯,相信他们的成绩会有所提高。

    2、全班群众比较活跃,班级干部队伍有明显的号召力。 从外部看,他们比较团结,受过良好教育,在群众中具有荣誉感,在几项重要活动中表现出良好的自我管理潜力。

    3、在课堂上,有表演欲望的学生不多,很多孩子性格比较内向。

    总之,我班学生人数少,优缺点非常明显,学习和工作潜力参差不齐,学生个性比较突出,但学生比较单纯善良; 课堂气氛也很活跃,相信在全体师生的共同努力下,最终会取得满意的成绩。

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3个回答2024-08-12

常规的方法是:把学生管理到一定程度的放松,用自己的人格魅力来引导学生,现在孩子讨厌说教,但喜欢你告诉他一些贴近自己生活的事情,时刻抓住学生的心态,为了学生喜欢的最大支持,如果孩子的想法太极端, 作为班主任,你应该用他们的思维方式来引导,带孩子多做活动,增强他们的凝聚力,让他们彼此相处,关注他们感兴趣的活动,我觉得既然你是班主任,就应该尽量和孩子保持良好的关系, 可以参与到他们的生活中,同时又能树立你作为老师的威望,这个尺度需要你去掌握,虽然孩子们有时候很叛逆,但他们还是会喜欢那些老师。我希望你成为一个被挖掘者爱戴的好老师。 >>>More

8个回答2024-08-12

学生应该放松管理,用自己的人格魅力来引导学生,现在孩子讨厌说教,但像你一样告诉他一些贴近自己生活的事情,时刻抓住学生的心态,为学生喜欢进行最大的干扰裤子支持,如果孩子的想法太极端,作为班主任, 你应该用他们的思维方式来引导,带孩子多做活动,增强他们的凝聚力,让他们彼此生活,关注他们感兴趣的活动,我觉得既然你是班主任,就应该尽量和孩子建立良好的关系,可以参与到他们的生活中, 同时能树立你作为老师的威信,这个尺度是需要掌握的,虽然孩子有时候很叛逆,但还是会喜欢那些真正优秀的老师。我希望你成为一位受人爱戴的好老师。 对学生的管理也要有等级制,首先要确定一个好的班长和班委会成员。 >>>More

7个回答2024-08-12

没有痕迹。 首先,讨厌的只是同事,而不是工作。 所以,你要调整心态,努力工作,至于你讨厌的同事,要保持适当的距离,尽量避免过多的接触,避免负面情绪影响你的工作。 >>>More

8个回答2024-08-12

首先,我想问你:你为谁而活? 是为了你自己还是为了别人? >>>More

5个回答2024-08-12

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