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康德哲学思想的回顾。
在康德的时代,欧洲哲学思想有两种主要理论:由洛克、休谟等人发展的经验主义和笛卡尔等人发展的理性主义。 经验主义者认为,人类的知识和对世界的认识是建立在人类经验的基础上的,而理性主义者则认为人类的知识来自人类的理性。
另一方面,康德在一定程度上弥合了这两种观点。 康德认为,知识是人类通过感官和理性获得的。 经验是知识生产的必要条件,但它不是唯一的要素。
为了将经验转化为知识,理性是必需的(康德和亚里士多德一样,将这种理性称为“范畴”),而理性是与生俱来的。 人类通过范畴的框架获得对外部世界的体验,没有范畴就无法感知世界。 因此,对于获得知识来说,类别与经验一样必要。
但是,在人类领域中也有一些因素可以改变人类对世界的看法,他意识到事物与人们所看到的不同,人们永远无法确切地知道事物到底是什么。 康德在《纯粹理性批判》中指出,任何人都不能像一个没有时间和空间的世界中存在的物体,因此他强调没有时间和空间,经验是不可能的,而这两者先于一切。 此外,康德认为经验必须来自心灵之外。
换句话说,一个人可以感知和理解他周围的世界,但他永远无法感知和理解自己,因为知识的产生需要三个要素:时间、空间和类别。
在因果律方面,康德也推翻了休谟的观点。 休谟认为,没有因果律,人类只是通过习惯认为这两种现象之间存在相关性。 换句话说,我们只能感知白球和黑球的运动,却无法感知白球运动的原因。
正是因为我们无法感知因果律本身,休谟才认为我们无法证明因果律的存在。 但康德认为因果律是人类理性的结果,康德也同意休谟关于因果律不是来自经验的观点,但他相信自然规律是可以证明的,因为自然规律是人类认知的规律。 因果律实际上是人类理性的一种表现。
在伦理学方面,康德拒绝接受意志受外部因素支配的观念,但认为意志为自己立法,人类辨别是非的能力是与生俱来的,而不是后天获得的。 这套自然法则是至高无上的命令,适用于所有情况,是普遍的道德准则。 康德认为,真正的道德行为是纯粹基于义务的行为,为实现某种个人功利目的而做某事不能被视为道德行为。
因此,康德认为,一个行动的道德一致性并不取决于行动的后果,而是取决于采取行动的动机。 康德还认为,只有遵守道德法则,我们才是自由的,因为我们遵守的是自己制定的道德准则,如果我们只是因为想这样做而这样做,那么根本没有自由,因为你成为各种事物的奴隶。
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参见克莱门特·韦伯(Clement C J Webb)的康德的《宗教哲学》。 康德批判哲学体系的使命之一,就是纠正宗教神学的自信,确定宗教神学"必要性和相对性".他把人的问题归结为理性。
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康德哲学的要点是:
1.康德认为,在认知中,不是心灵顺应事物,而是事物顺应心灵。 这后来被心理学所认可,并在丹尼斯·库恩(Dennis Kuhn)的《心理学导论》以及关于知觉习惯和知觉学习的章节中被解释为知觉预期。
发生在我们身上的事情,如果在意料之中时感觉正常,但在意料之外却不然,那就是机会是如何发生的,它使生活更加丰富多彩而不是重复。
2.康德认为,人类有一种与生俱来的能力,可以理解自己和经验之外的外部事物。 这就是心理学大师卡尔·荣格(Carl Jung)的集体潜意识的用武之地,例如:狗不是天生吃鱼的,猫也不是天生的游泳,而在吉布森和沃克的悬崖实验中,婴儿要到六个月大才能解锁。
他的先验理论是,知识先于经验,知识可以通过经验获得,但不一定来自经验。
3.康德认为,在心灵之外,存在着一个独立的事物自我,它隐藏在现象中,无法被认识。 分析如下:我们感知的对象是被我们自己的大脑皮层整合的东西,它不再是对象的原始阶段,而是隐藏在现象中的本来面,只有通过胡塞尔的现象学方法,我们才能窥见真相。
康德哲学著作:
伊曼纽尔·康德(Immanuel Kant)写了三本重要的著作:《纯粹理性批判》(The Critique of Pure Reason),该书涉及人类如何认识世界,即真理。 《实践理性批判》论述了人类的道德准则——善。 前者的对象是现象领域,后者的对象是本体论领域。
现象与本体之间存在着不可逾越的鸿沟,在鸿沟之上架起一座桥梁,使现象向本体过渡。 这座桥是大自然的目的。 它包括美——美。
也就是说,自然界通过人的主观美感过渡到它的目的,即客观本体论。 这包括美的自然目的,这是第三本书《判断力批判》的主要内容。
康德的哲学思想大厦非常宏伟和广泛。 接下来的一段时间,我将用大约8期**的篇幅与大家分享康德的主要哲学思想,包括康德的认识论、伦理思想,以及康有为经典著作《纯粹理性批判》的大致内容,敬请期待。
康德哲学的要点是:
1.康德认为,在认知中,不是心灵顺应事物,而是事物顺应心灵。 这后来被心理学所认可,并在丹尼斯·库恩(Dennis Kuhn)的《心理学导论》以及关于知觉习惯和知觉学习的章节中被解释为知觉预期。 >>>More
伊曼纽尔·康德(Immanuel Kant,1724年4月22日-1804年2月12日)是德国哲学家,也是德国古典哲学的创始人。 他被认为是现代欧洲最有影响力的思想家,也是启蒙运动的最后一位主要哲学家。 >>>More
总结。 康德认为,人类应该继续从不成熟走向成熟,而启蒙运动是这种转变的中间推动力之一。 不成熟是指在没有他人指导的情况下无法使用自己的理性。 >>>More