幼儿园小班怎么教好绘本课

以下是如何制作一堂好的幼儿园绘本课：

案例：绘本《天生的一对》。

设计理念。 绘本《天生的一对》是鳄鱼和长颈鹿系列的第三本书（部分），讲述了这两个看似完全不同的朋友，在经历了相识、相识、相爱之后，如何得到身边朋友的认可。

绘本以可爱的画面、柔和的色彩、幽默浪漫的情节展现生活场景，不仅传达了美好的感情，也诠释了爱情的学习过程。

故事中，长颈鹿城的长颈鹿和鳄鱼城的鳄鱼都认为长颈鹿和鳄鱼神池橙鱼是一对奇怪的搭档; 在现实中，孩子们也认为他们是一对奇怪的夫妻：“这怎么可能？ 一种是陆地动物，另一种是两栖动物......因此，如何将它们识别为自然配对成为学习的主题。

尽管鳄鱼和长颈鹿看起来如此不同，但我们仍然可以淡化事物的表面外观，专注于它们本质特征之间的联系。

因此，我以这种方式设计并实施了“自然配对”的教学过程。 （有兴趣的家长可以在家和孩子一起教书。

第一个环节：看完书的封面后，直接将孩子的注意力引导到匹配上，在寻找事物内在联系的活动中拓展孩子的思维。

第二个环节：解读画面，观察长颈鹿和鳄鱼的不同特征，形成精彩的搭配，从而体验自然配对的美感。

第三个环节：试着和朋友合作，觉得你们两个人需要互相支持和帮助，才能把事情做好。

第四节：完整地欣赏图画书，感受图画书的美感。

活动结束后，您可以将“一对自然配对”放在宽阔的图书馆角落，供孩子们随时阅读。

什么是图画书？ 简单来说，图画书就是图画书，是以图画为主，文字为辅，甚至根本没有文字，充满图画的一种书。 换句话说，它是一本通过图片传达信息的书，而图片本身讲述了一个故事。

图片不是文字的附属品; 图画和文字一起讲述一个完整的故事，这是一个整体; 故事是通过图片和文字两种媒介在两个不同层面上的交织和互动来讲述的。 因此，这类图书特别注重视觉传达效果，布局大而精致，插图不仅具有辅助文字交流的功能，而且强调主题内容的表现，从而唤起孩子的阅读和阅读兴趣。

绘本内容丰富，题材广泛，无论是故事内容还是插画表达，都能为孩子带来好处无限扩展的教材：抚养孩子流利、独创性、灵活性、想象力、好奇心、冒险精神和其他特征，这些特征符合创造性思维的认知和情感水平的关键。 因此，绘本非常适合初中阶段的孩子，尤其是低年级的孩子，可以尝试自己创作绘本，非常鼓舞人心，很有教育意义。

绘本内容丰富，题材广泛，无论是故事内容还是插画表达，都能为孩子们提供无限延伸的教材......培养孩子的流利性、独创性、灵活性、毅力、想象力挑战性、好奇心、冒险精神等特点，符合创造性思维认知水平和情感嫉妒水平的八大关键。

图画书的三大价值：文学价值、艺术价值和教育价值。 通过阅读绘本的体验，让孩子积累词汇量，理解课文的意思。 培养想象力、思维能力、好奇心和专注力。

绘本对儿童的认知发展、生活态度、人格成长、审美素养和创造能力都有积极的教育作用。

图画书经常用于学校阶段的孩子，尤其是低年级的孩子，而高年级的孩子可以尝试制作自己的绘本，这是非常鼓舞人心和教育性的。

教师应使用绘本作为教材，并应提前做好详细的计划。 绘本的教学应遵循以下原则：

1）要有明确和具体的学习目标。

2）阅读文本和图像都应考虑在内。

3）能够正确引导学生享受阅读的乐趣。

4）教学活动要多样化，激发学生不同的思考，而不是要求现有的答案。教师应以学生为主体，选择适合其身心发展的绘本，在传达故事意义的过程中，关注学生主动建构概念的过程。

1.在绘本教学中，教师可以用提问引导孩子观察和描述绘本的内容。

实验目的： 1.通过故事和各种体验，让孩子明白夜晚并不可怕，并能以各种方式克服对夜晚的恐惧。

2、鼓励孩子在群前讲述自己独自睡觉的勇敢经历，或者冷静地说出自己不敢独自睡觉的原因。

3.通过创造场景，帮助孩子了解夜晚，进一步建立孩子对自己睡觉的信心。 激励幼儿愿意尝试自己睡觉。

说活动难度大：

说到活动准备：PPT课件，问卷，彩色笔，气球，口罩，眼罩等。

说出活动的过程：

1.介绍故事以激发兴趣。

1、老师带领孩子们听**进入会场，依次坐下。

4.教师总结：

原来，那些可怕的声音是小老鼠的心理工作，这些来自大自然的声音并不可怕。 只要晚上睡觉时关上门窗，拧紧水龙头，家里还是很安全的。

2、调查统计、心理咨询。

1、老师出示问卷，让自己睡觉的孩子把笑脸卡贴在黄色的一面，不单独睡觉的孩子把笑脸卡贴在绿色的一面。 请孩子做比较。

2、老师引导孩子讲自己为什么不愿意在家一个人睡，让一个人睡的孩子谈谈一个人睡的经历。

3.老师的鼓励不是独睡孩子说不愿意独睡的原因。

4. 讨论：你有什么好方法让自己感到不害怕吗？

你有没有遇到过这种情况，你是如何解决的？

总结：每个人心里都会想象一些奇怪而可怕的东西，当我们在黑暗中时，我们会想到它，我们越想它，我们就越害怕。

5.那么，你最害怕什么？ 老师给了每个人一个气球，并在上面画出了他最害怕的东西。

画完后，谈谈，讨论：如何摆脱这些恐惧？ （鼓励你的孩子想出一个合理的解决方案）。

总结：孩子们找到了很多睡觉时不再害怕的方法，心里最害怕的东西都被消除了。

这里有数以千计的幼儿园教案，希望对您有所帮助。