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首先,基因工程主要应用于微生物,用于微生物发酵。 此外,还有转基因动植物,一般是在其受精卵上进行的。 通常,转基因工程的载体是失活的病毒,基因片段在表达之前会插入受体细胞的DNA链中。
受体细胞的主要作用是表达基因的作用。 例如,如果你想获得大量的胰岛素,那么你可以通过将胰岛素基因引入酵母中然后发酵来获得大量的胰岛素。
至于你说基因片段直接注射到动物体内,因为基因片段不可能单独穿过细胞膜。 而且动物体内的细胞数量非常大。 通常引入受精卵。
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将一个基因引入受体细胞中,受体细胞繁殖的细胞携带该基因,并将一个基因放入猪体内并不是一个将该基因注射到猪体内每个细胞的巨大项目。
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靶基因只是一个基因片段,为了发挥作用,必须将其整合到受体细胞的基因组中,该受体细胞可以自我复制和表达,然后将带有靶基因的细胞移植到动物体内,这个受体细胞可以从您想要移植的动物本身中取出, 不同的基因工程,不同的方法,这只是一个例子。
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尿嘧啶核糖核苷酸是RNA的一个组成部分,所以它与DNA复制无关,A、D是错误的; 由于“假定的密切相关过程”,尿嘧啶核糖核苷酸被用于转录,尽管 mRNA 参与翻译,但这是由于转录导致“整个”小肠粘膜层的放射性。
希望对你有所帮助!
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B转录,尿嘧啶核糖核苷酸是RNA的组成部分,用于DNA复制的原料是尿嘧啶脱氧核苷酸。
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A错了,叶绿体一般只说底物和基质中有酶。
B是正确的,除了光合作用[h]是nadph,有氧呼吸[h]是nadhc错误,线粒体不能独立完成有氧呼吸,它的第一步是在胞质溶胶中。
d 错误。 例如,蓝藻、硝化细菌等都没有,但它们都是自养生物。
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叶绿体没有内膜,错误的有氧呼吸也需要细胞质基质,c错误,原核生物有很多代谢类型,d错误。
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如果你在场,这意味着它是线粒体、核糖体、细胞核、叶绿体。
因为它是根尖,所以叶绿体可以被去除。
有 u 和 t,所以核糖体被移除了。
A是光合作用,没有叶绿体,所以不能进行,错了。
B线粒体含有核糖体,因此它们可以自行转录和翻译。
c 有氧呼吸。 线粒体可以做,但它的第一步是在胞质溶胶中,错了。
d 发生在胞质溶胶中的发酵(无氧呼吸)是错误的。
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b说它是一种细胞器,通过观察碱基,发现t和u都有,说明细胞相是线粒体或叶绿体。
A只存在于叶绿体中,顶端细胞没有叶绿体,c只存在于**软骨中,d发生在细胞质基质中,b**软骨和叶绿体中的DNA都可以自行转录和翻译在该细胞器中。
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选择 A。 解释如下:
选项A:核糖体是合成蛋白质的地方,它们不合成氨基酸,所以A是错误的;
选项B:根据标题,甘氨酸可以引起突触后膜的潜在变化,所以它是一种神经递质,所以B是正确的;
选项C:神经递质在胞吐作用中释放,而甘氨酸是一种神经递质,因此它的释放也是通过胞吐作用实现的,所以C是正确的;
选项d:甘氨酸打开氯离子通道,使氯离子向内流动,膜外的正电位增加。 这意味着静息电位得到加强,因此产生兴奋的难度越大,兴奋是抑制突触后膜兴奋的作用机制,因此d是正确的。
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分析:根据标题,CL的流入可以使突触后膜的膜外电位更高,表明静息电位增强,即使下一个神经元受到抑制,下一个神经元也更难产生兴奋性。 甘氨酸属于神经递质,神经递质的释放方式是胞吐作用。
答:希望对你有帮助。
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甘氨酸是一种氨基酸,核糖体合成多肽链,所以a是不对的。
因为神经递质分为抑制型和兴奋型,所以膜内外的电位由内外负变为内外正,即兴奋性,反之亦然,所以B和D是正确的。
神经递质是内吞作用,所以 c 是正确的。
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A 和 D 甘氨酸不应该在核糖体上合成,对吧? 它可以由葡萄糖转化而来。 错的是,兴奋不是压抑。
我觉得AD错了,我该怎么办? 当我看到它时,它似乎是一种抑制类型。 告诉你,在中枢神经系统中,特别是在脊柱中,甘氨酸是一种抑制性神经递质。
如果甘氨酸受体被激活,氯离子通过离子受体进入神经细胞,导致抑制性突触后电位。 选择 A。
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这个问题是要问你哪个是原核生物......
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金黄色葡萄球菌。
因为内含子只存在于真核生物中。
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选项c在真核生物的编码区只有内含子,而原核生物没有,而金黄色葡萄球菌属于细菌,是原核生物,所以没有内含子。
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根据前面的说法,可以得出结论,A是细胞核,BC一定是叶绿体和线粒体,E应该是高尔基体,那么D应该是中心体,这是一个粗略的判断。
接下来,A根本没有ABCDE,那么它一定是原核生物——大肠杆菌B同时含有BC,也就是说,它同时含有叶绿体和线粒体,只能是植物,所以B是菠菜叶。
那么剩下的应该是小鼠肝脏,从中也可以得到B应该是线粒体,C应该是叶绿体。
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结构 a e 分别是线粒体、细胞核、叶绿体、中心体和高尔基体之一。
题干并没有说它是内质网。
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新物种的形成以产生生殖隔离为标志,这是一个错误。
进化的本质是种群的基因频率是定向变化的,b错误的自然选择决定了生物进化的方向,c错了。
自然选择作用于个体,但真正改变的是种群的基因频率,以便谈论进化,d 对。
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选择BA的错误在于:物种的区分需要生殖隔离,可以隔离没有地理位置。
C错了:变异不仅是基因突变,还有染色体变异。
D是错误的:这是达尔文的理论,而不是当前的生物进化理论。
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D、其生物合成受多个基因控制(即表示多基因控制),多基因控制受环境因素影响; 黄曲霉毒素的致癌性只是黄曲霉毒素的一个功能。
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主动转运的条件是载体和能量,毒素不抑制ATP的产生来抑制主动转运,所以从载体的特异性来看,毒素可以选择性地抑制Ca2+载体的活性,从而抑制Ca2+的转运,对其他离子或分子的转运没有影响。
生物学是一门小文科,只要记住它就行了。 我是生物专业的学生,相信我,高中生物只要你努力背诵,买一本权威的复习书,其中涉及到实验、概念等背诵,遗传和呼吸,这些都需要计算,你要多做一道题才能练习,其实生物里的计算真的很简单,但有时候它的题干会写得很复杂, 理解问题,自然而然地去做。如果你觉得自己时间不够,可以直接做题,好好看看错题和不确定的题目,背下来,从错题中学习,而且要熟悉经典实验的过程,最好是背诵。 >>>More
我认为高三的考核成绩分三步进行:
在第一轮中,对所学知识进行全面审查。 高三没什么新东西要学,第一轮很重要的复习高一、高二学到的知识,回到课本上,看看书本上的知识点不会有什么,如果看不清楚,复习的时候一定要把这些死胡同拿出来, 一一解决,向同学和老师要你还是解不了的药,这样才没有遗漏,这是老师常说的。 >>>More
房东您好,我是来回答您的问题。
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