小学五年级关于齐白石虾的中文

祁先生在画虾方面有一个重要的三阶段方法：第一阶段是画得真实、写实、父权自然，更像是素描; 第二阶段是最重要的，不是“零敲碎打”，将虾体主体简化为九笔。 所谓“碎片化”，一共就是八件事：

眼睛、短须、长须、大钳、前足、腹足类、尾巴，以及深墨笔勾勒出的内腔，这种结构是齐白石虾独有的重要风格; 第三阶段是画上的墨色不均匀，先用笔蘸墨，然后用另一支笔往笔腹里倒水，画出“透明”的虾，虾一下子就活了。

齐白石的虾，从生活中的六段变成了画纸上的五段，这其中蕴含着一个极其重要的艺术原则：必须是五段的虾，比例合理，放在画面上，最好看，最漂亮。 最后，第五阶段从第六阶段飙升。

这飞腾太重要了，也太伟大了，因为五段是艺术的真，一种超然，一种非常，一种比真更美的光辉，这就是齐白石蜕变的深奥之处。 祁先生肯定试过了，但第六节没有成功，第四节没有成功，第五节没有成功; 于是，这五个部分成为艺术的必然性，也衍生出具有普遍艺术规律的美学原则。

齐老师表现了虾的形态，活泼、敏感、机敏、精力充沛。 对于水中的虾，为了表现那种透视感，齐老的线条是虚实的，简单而恰当的，像软而刚，像破碎而坚实，笔直而弯曲，混乱而有序，纸上的虾仿佛在水中嬉戏游动，触手也像是动而不动。

形式和精神栩栩如生。

齐白石在十几岁的时候就对虾产生了浓厚的兴趣，经常去溪边观察这个可爱的小家伙，用棉花当诱饵来抓虾。 这种对年轻的兴趣，让齐白石萌发了画虾的艺术种子。

对生命的感知，长期的观察和素描，手腕下自然有龙蛇！

齐白石与虾的关系，始于湖南湘潭老居旁的“星斗池”，池塘里水草丰富，鱼虾成群结队，优美的自然环境为他提供了许多写生对象，多年的乡村生活，勤劳带给他毅力，神奇神秘的大自然赋予他灵性， 祖母对他的强烈爱戴，邻居和村民的培养，为他有趣的生活奠定了坚实的基础。齐白石小时候经常在星斗池里玩耍，池塘里的鱼虾给他留下了很深的记忆，他五岁左右的时候去池塘边玩，见虾拿不来了，就用麻线把棉花绑在鱼上，居然抓到了虾， 让人觉得很有意思，一天晚上他在池塘边洗脚，脚上被虾爪打得血流成河，这些事情都成了他往日生活的甜蜜回忆，齐白石的虾，虽然几笔，却生动而富有表现力，在纸上跳跃， 让观众惊叹不已。祁世白自己自豪地说

于志的画虾改了好几次，一开始只是略有相似，一个变得写实，然后变了色深，花了几十年的时间才得到它的神。 ”

他先画的虾由朱雪歌、李福堂、郑板桥等人创作，60岁前，主要模仿古人，多为单幅，形象动感单一，画法还不成熟，这是第一阶段——略有相似。

从62岁开始，他就一直把长臂虾放在书桌的水碗里，每天仔细观察或画素描几次，仔细研究虾的结构和各种动态。 以写实为主，外观非常相似，但精神不足，头胸部没有变化，眼睛是小黑点，腹部有五节，十条小腿，六条触手。