帮助六年级数学问题！！ （不要使用方程式）。

底面面积为 6 2 = 3 平方厘米。

体积 3 200 = 600 立方厘米。

A和B之间的距离比为4：3

当他们相遇时，时间是相等的。

所以 A 和 B 的速比是 4：3

B 的速度 = 60 4 3 = 45 km/h。

A 和 B 的距离 = 45 12 = 540 公里。

5 2 1 20 = 200 公斤。

A 是 200 公斤。

1 表面增加 6，表示截面为 6 2 = 3 体积 200 * 3 = 600 cm 32 s = 60 4 * 3 * 12 = 540km 行程比 = 速比（当时间相同时） 5-4） 2：A 和 B 单位的差值 5 8 是 5 8 单位的钉子。

5 （5 8-（5-4） 2）使用5kg的相应比例求出单位数量。

6平方厘米=平方米。

平方米）答：这种木条的体积是平方米。

1068（公里）。

答：两地之间的距离是1068公里。

1） 6 2 * 200 = 600 立方厘米 （2） 60 * 3 4 * 12 = 540 公里（3 个问题，如果不用方程式，我觉得很难理解，你自己看看就好了！

切成两段增加两段的面积，则每段的面积为6 2=3

体积等于切片面积乘以长度 3*200 （cm） = 600 立方厘米。

A和B从开始到相遇的时间相同，距离比为4：3，因此它们的速度比为4：3

如果 A 以每小时 60 公里的速度行驶，则 B 为 45 公里

两地之间的距离为45*12=540公里。

A和B的总质量是恒定的，质量比为5：4，最后变为：

那么 A 的 1 8-5 应等于 （部分）。

假设 A 的质量为 5x，则为 5x*1,8-5= x，计算 x=40，则 A 为 5*40=200

没有方程式很难解释，但可以计算出以下方程式与方程式相同。

5*5 [5*1 8-（ =200 第一个 5 是质量的 5 份 第二个 5 是 5 公斤 第三个 5 也是 A 质量的 5 份 那么这个公式就很容易理解了。

这很简单。 1.切割后，增加2个面的面积，6是2个面的面积，把6 2=3（平方厘米）（一个面的面积）长2米，这是他的身高。

2m = 立方厘米） 2B 在 12 小时内旅行，距离为 3，A 在一小时内旅行 3 次。 那条 4 分钟的线是 A 线的 12 3 * 4 = 16（小时）的时间。

16*60=960（km）此时，距离比为4：3。 然后把 960 4*3=720 （km） 总距离：

720+960=1680（公里）3个问题，我还在想......

解决方法：切成两段增加的表面积为两个基面积，基面积=6 2=3（平方厘米） 体积：3 200=600（平方厘米） 单位应统一。

2.解：同一时间的距离与速度成正比，速度比=4：3 B的速度60 3 4=45（公里/小时）。

距离 45 12=540 （km）。

3.溶液：5（1 8-1 5 1 2）=200公斤。

1.增加的表面积 = 基面积的两倍，因此其体积 = 6 2 （2 100） = 600 平方厘米。

2.因为A和B的距离比是4：3，相遇时时间相等。

当时间恒定时，距离与速度成正比。

所以 A 和 B 的速比是 4：3

B 的速度 = 60 4 3 = 45 km/h。

A 和 B 的距离 = 45 12 = 540 公里。 公斤。

因为苹果的数量是桃子的3倍，所以当老师给每个孩子分6个苹果和2个桃子时，恰好是同时分的，但是老师给每个孩子分了5个苹果和2个桃子，剩下20个苹果，说明有20个孩子，所以有120个苹果和40个桃子。

幼儿园老师把苹果和桃子分给孩子们，苹果的数量是桃子的三倍。 老师给每个孩子5个苹果和2个桃子。 桃子吃完了，还剩下20个苹果，有多少个苹果？

答：设置 x 个子项。

5x+20 等于 2*3x

x 等于 20 个子项和 20 个子项。

20*5+20 等于 120

苹果是 120

一个桃子是 120 除以 3 等于 40

您好，申请题对孩子的综合能力要求很高：

1、首先要求孩子能够读懂题义，培养他们的阅读理解能力;

2.要理解问题的含义，还必须能够结合公式、定理、数字和问题来做出列式解;

3、在答题过程中，还要求计算上没有错误，这也是对孩子计算能力的考验。

因此，如果孩子在申请题上做得不好，建议参考这几点，并加强练习来控制孩子的缺点。

数学教育不仅仅是让孩子在考试中取得好成绩，最重要的是让孩子在数学学习的过程中，了解数学的意义和乐趣，解决生活中的实际问题，培养数学思维，对提高孩子未来的学习、生活和工作有非常重要的作用， 这才是数学学习的真谛。

当老师把孩子分的时候，苹果和桃子的比例是1，所以当桃子分的时候，还是有苹果的，也就是说，苹果是1 6，所以有120个苹果。

设置 x 桃子和 3x 苹果。

3x-20)/5=x/2

2(3x-20)=5x

6x-40=5x

x = 40 个苹果 = 40 * 3 = 120。

如果第一次相遇需要 x 分钟才能在同一方向上开始，则 （120-80） x=400，解为 x=10

让第一次相遇的反向开始需要 y 分钟，然后 （120+80）x=400，解为 x=2

您好 8974ert：

解决方案：在同一方向上设置一个 x 分钟的会议。

80＋120）×x＝400

200x＝400

x 2 解决方案：将反向出发设置为在 y 分钟内相遇。

120－80）×x＝400

40x＝400

x＝10

（1） 将第一次相遇设置在 x 分钟后。

那么 120x-80x=400，x=10

2）120x＋80x=400，x=2

你真傻！ 你不能做这么简单的问题吗？ 自己想想。

设置红球 x 和白球 y

x=2yx/9=(y-10)/4

x=180，y=90

服用的次数为：180 9 = 20 次。

x 个白球和 2x 个红球被取了 n 次。

9n=2x4n= x-10

求解方程。

设白球为 x，红球为 2 倍，取 y 倍。

9y=2xx-4y=10

解 y=20

所以取 20 个红球 20x9=180。

1.圆柱形容器的底部半径为 10 厘米，高度为 20 厘米。 容器中的水深为10cm，现在一个物体完全浸没在水中，水深变为15cm，就找到了这个物体的体积。

1570立方厘米。

2.有一个内径8cm的圆柱形杯子，里面装着15cm深的水，正好占了杯子体积的80%，杯子的体积是多少？ ==

942立方厘米。

3.三个高度相等、底半径为 10 厘米的圆柱形盒子堆叠在一起。拿走一盒，表面积将减少314平方厘米。 每个盒子的体积是多少，以立方厘米为单位？

每个箱子的高度为：

5 厘米。 体积为立方厘米。

110²×

1570cm³

2、底径8cm，深15cm水量为：

v=πr^2*h

v = = 立方厘米。

杯容积 v

v = 942 立方厘米。

942ml3取一个盒子，表面积减少314平方厘米，所以圆柱边面积为314平方厘米。

圆柱体底部的面积，底面的周长。

所以高点是 314

每个箱子的体积为：

5x314=1570cm3

1）、物体的体积=水的升高部分的体积r 2*（15-10）=2）。

3） 减少表面积是一个圆柱形的盒子，面积约为 2 r*314

高 314 2“ 厘米。

一个盒子的体积 = r 2 * 5 =

1570cm³

3.边围面积平方厘米。

全高：314厘米。

箱体体积，单位为立方厘米。

立方厘米 ==

942立方厘米。

5 厘米。

1.当 x<5 被制成 5-x=x-5 时，则没有解，当 x=5 如果 5-x=x-5 则 x=5 当 x>5 如果 x-5=x-5 则 x>5 综上所述，则 [5， ）

4.这个问题有一种错误的感觉。

5.a=3 b=-1 c=-1 2 然后 （b-c） a 幂。

-1+1 2） 的 3 次方。

因为 |5-x|=x-5 是一个减去差，所以 |5-x|0 所以 x 5