请专家教我们高中一年级必修课 2 的化学有机物部分

要异构它的所有可能性，比如C4H10，只要你先把其中一个碳分子取下来不放电，剩下的三个碳分子就排列好了，然后把h原子挂在上面，再把下一个h原子拿掉，把去掉的C挂掉，看看有没有几种可能， 如C-C-C，挂在第一个C、第二个C、第三个C的位置，有几种可能。接下来，你可以选择两个或三个C来挂断它们，并尝试看看是否有其他可能性。

列出碳的排列方式，从直链开始，一般要求不多，一次性减少，让主碳链是4、32，再加上支链，应该很容易找到。

掌握波的官能团的性质。

酯化反应：中国酸脱羟醇脱氢。

卤代烃的消除反应是卤素原子与其相邻碳上的氢结合形成卤化氢，在原卤素和氢的位置形成碳碳双键。

卤代烃的水解反应是卤素原子被羟基取代。

事实上，有机物的反应离不开水解、酯化、取代、加成、缩聚，应该大胆合理

看课本自己总结一下，你会发现你将能够阅读别人的记忆，这可能会节省时间并很快忘记它。

高一的有机物还处于起步阶段，可能不是很精通，但没关系，反正选修课5会把重点放在有机物上。

有机物的终点是官能团，所以要记住各种官能团的特点和特点，熟悉的掌握就会打败化学有机体的无敌对手。

你可以看看“金太阳教程案例”。

或者问金太阳团队一个问题。

氧化反应（燃烧）。

CH4+2O2 CO2+2H2O（淡蓝色火焰，无黑烟）取代反应。

注意光是反应的主要原因，有5种产品）CH4 + 氯2 CH3Cl + 盐酸

ch3clcl2―→ch2cl2+hcl

ch2cl2+cl2―→chcl3+hclchcl3+cl2―→ccl4+hcl

甲烷在光照条件下也可以用溴蒸气代替，甲烷不能使酸性KMNO4溶液、溴水或溴四氯化碳溶液变色。

氧化反应。 灼烧痛。

C2H4+3O2 2CO2+2H2O（明亮的火焰带黑烟）（被酸性KM4溶液氧化，可使酸性KMno4溶液褪色。

加成反应。 CH2 CH2 BR2 CH2BR CH2BR（能使溴水或溴的四氯化碳溶液变色）。

在一定条件下，乙烯还能与H2、Cl2、HCl、H2O等发生加成反应。 CH2 CH2 H2CH3CH3

CH2 CH2 HCl CH3CH2Cl （氯乙烷） CH2 CH2 H2O CH3CH2OH（乙醇） 加成。

NCH2 CH2 CH2 CH2 N（聚乙烯）乙烯能使酸性KMno4溶液、溴水或溴的四氯化碳溶液变色。 该反应通常用于鉴定烷烃和烯烃，例如甲烷和乙烯。

氧化反应（燃烧）。

2C6H6 15O2 12CO2 6H2O（明亮的火焰与浓烟）取代反应。

苯环上的氢原子被溴原子、硝基取代。

c6h6br2――→

c6h5br

hbrc6h6

hno3――→

c6h5no2

H2O加成反应。

c6h63h2――→c6h12

苯不能使酸性KMno4溶液、溴水或溴的四氯化碳溶液变色。

6、需要6mol氯：乙烷上有六种氢气，它们之间的反应呈1：1的关系;

7.选择C Cxhy+（X+Y4）O2=X CO2+Y2 H2O烷烃相对摩尔质量（12X+Y）g，质量为11g; 氧的摩尔系数表明物质的量为（18，列式由xy=3 8得到;

8.选择1mol c原子与1mol氧结合，4mol h与1mol氧结合。 1mol C4H10 含有最多的碳和氢，消耗的氧气越多。

6：6mol

通过类比甲烷的取代反应，可以看出，取代反应可以发生到6mol7：CCXHY+X+Y 4）O2 = XCo2 + Y 2H2O

11 （12x+ y）= （28 解： 8x=3y 所以选择 c

8：d 具有前 7 中的方程来计算选项 d

1mol乙烷分子C2H6有6mol的氢原子，可以完全置换，即需要6mol Cl原子，只有Cl的一个原子2可以参与取代反应，所以它可以与6mol Cl反应2.

7.烷烃的一般分子式为CNH2N+2，C完全氧化生成CO2，H完全氧化生成H2O，所以1mol烷烃需要消耗氧气才能完全燃烧，在标准条件下，气体的摩尔体积为，即11g烷烃消耗28O2,11g烷烃的量为11（12N+2N+2）， 即（物质的量=，N=3，所以选择C

答：CL2 的最大摩尔数是多少 6,1mol 乙烷在光照条件下可以产生取代反应？

乙烷是C2H6. 因此，最多 1mol 乙烷和 6molCl2 发生取代反应。

7.某烷烃11g完全燃烧，需要28L氧气，（标准情况），什么是烷烃？

a，c5h12 b，c4h10 c，c3h8 d，c2h6

答：设其分子式为CNH2N2。

11／（14n＋2）］·3n＋1）／2］＝

n 38、在室温和室压条件下，除去下列4种气态烃，分别为1mol，在充分氧气燃烧下，其中耗氧量最大。

A、CH4、B、C2H6 C、C3H8 D、C4H10 D

需要6mol氯：乙烷上有六种氢，它们之间的反应是1：1的关系;

1.用铝热剂法，由于盲蚁在铝的后面活跃，所以铝热剂法非常适合获得高熔点金属。

在气态下，则c埋藏少于四条磨链，存在异构，至少4个碳可以有异构体。

如果是直链，则有两种以上的二溴化物质，这不是例子。

B为CH3-CHCH3-CH3，二溴化产物：CHBR2-CHCH3-CH3、CH2BR-CHCH3-CH2BR、CH2BR-CBRCH3-CH2H，这三种类型。

3.甲烷分子唤起16，烯烃通式为（CH2）N，分子量为14*N，如果按DE9升和6升的比例，平均分子量等于（16*9+N*14*6） 15=16*3 5+N*14*2 5=32（氧分子量） 注： 相同分子量的气体密度是一样的，所以我不需要推动它。

溶液n=4，则烯烃为丁烯。 丁烯有四种结构，第一种是1-丁烯，第二种是顺反异构体2-丁烯，这是两种，并且有一种甲基在同一端。

回答后，如有任何问题，请提出。

如果没有疑问，。

我觉得有机物的结构式很重要，而且有几个主要的有机反应方程式，几个要记住，然后找到规律......

这要看你评审的是哪一部分，虽然大部分评审过程都是一样的，但重点还是有点不同。。。

例如，碳氢化合物——甲烷等......

有三类：烷烃、烯烃和炔烃。

我们来谈谈烷烃——结构式：碱性甲烷，一个C，四个键都与H相连（记住，碳的外壳缺少四个电子，所以有四个键）; 那么乙烷、丙烷等就有一个c，c之间只用一根导线（代表一个键）连接（所以是烷烃），其余的都是用h组成的，结构式出来了，化学式的简单数学计算应该是吧？ 化学式出来了......

接下来是反应式，主要是替代反应... 燃烧反应就不说了，水和CO2的产生，修整好）是典型的氯化（溴也出现较多，但是一样的），也就是说，H被Cl取代，这取决于你要更换多少...... 甲烷氯化制品应记住中文名称（主要是通用名称），特别是三氯取代氯仿，其他称为氯甲烷、二氯甲烷、四氯仿，氯仿也叫氯仿，四氯仿也叫四氯化碳。

然后是命名，规律性......

有些东西我有点忘了，而且这里一时不清楚。。。问问你的同学如何背诵会很有帮助......

很好学，书里其实没什么，你最好卖一本教程书，尤其是方程式，有很多（有的有一些规则，稍微好一点。。。我是高中一年级，这次考试我考了几场，超长方程式。。。这是如何使乙酸乙酯在那里很好地回来。

有机化学的学习是有规律的，首先要学会概述，比如说，研究一种具体的物质，首先要掌握，物理性质、化学性质、用途、制备方法、毒性还要知道它的收集和处理，这样才能掌握大方向，然后物理性质又是什么， 化学性质是什么，二要学会分类学习，三要学会掌握优先次序，三要找到规律，四要形成知识网络，这样你才会记住要牢记，学习不会累，努力拼搏，跟着这个就学好。

有这么多的语言学校，你必须选择。 否则，学费就白教了，钱也就扔进水里了，不值得。 我朋友对 Xiucai.com 的学习还不错，虽然他不是在学语言，但你也可以去看看。

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我应该如何学习高中一年级的化学？ 尤其是有机部分。

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U型管质量的增加是H2O的质量，罐子质量的增加是CO2的质量，物质CO2：H2O=1：2，碳氢化合物的量比为12：

4=3：1。因为烃类物质的量比为1：

4，所以这种烃的分子式是CH4。

无水氯化钙2 用于吸收水分。

NaOH溶液用于吸收二氧化碳。

它会被遗忘吗？