孩子语言不好，现在该上初中二年级了，怎么办？

多读书，仔细理解。

购买参考书。 让他做上面的问题。

学习如何回答书中的问题。

如果他不喜欢提问。 这有点麻烦。

因为目前初中语文老师在课堂上不教如何回答问题。

这要到高中才会教。

你的孩子才上初中二年级，对吧？

现在讲的是处理高考，别笑了，不光是科学的东西有公式，中文很多题都有答案公式，说白了，就是答案的框架。

例如，这首诗表达了什么情感？ 】

答：由（原因）产生的感受。 】

这是最简单的公式。

多读书，培养孩子情商，让孩子有爱心，这样写的文章也生动，人读起来就不会那么无聊......如果你想做好基础工作，你必须记住语音和字形; 提高阅读能力，完全取决于自己的理解能力，需要认真阅读，最好每次读完后都写一份读后感。 如果我的对你有帮助，请给我，谢谢！！

用手积累并反复阅读。

1. 一遇到字形、声音和单词，就记录它们的含义。

2.名言、格言、成语、古诗古词按类目堆积，如写月景、友情、谈四季、励志等，让你不写不读。

3.作文和语法常识，如说明文的结构和方法。

如果你能坚持下去，你一定会得到好的结果。

你可以试着在业余时间培养他看武术或其他**的爱好，这对语言学习很有帮助。

在语言方面，阅读兴趣是很重要的，其实只要多读书，你的语言成绩自然会上升。

初中二年级语文表现不佳的补救措施：

1.培养学生的背诵习惯。

如果你坚持一段时间，你的语言感会提高，你会读得越来越流畅。 睡前多听朗诵，唤醒他沉睡的语言感知基因，会让学生对语言产生兴趣。 兴趣是第一步，如果他不喜欢学习，无论如何，都是事半功倍。

2.固定阅读时间的重要性。

学习一门语言应该是一项简单的学习活动。 其实，学习一门语言并不需要刻意学习，它依赖于时间的积累和逐步积累。 每天留出一些时间进行阅读和写作是很重要的。

当阅读和写作成为习惯时，任何学生都会对“中文”产生兴趣，并发展成为一种“爱好”。 随着时间的流逝，您的文化会越来越深。

3.提高写作能力。

写作的基础是材料和思想，你应该多读书，多积累。 高中学习强度比较大，时间有限，前面提到的速读，在材料的积累中可以起到很大的作用。 有了积累，你就可以看看那些优秀的作文，找到写作的思路，多写点，学会学习，学会使用，学会整合，让你的写作能力不断提高。

4.经常练习。

你应该经常检查自己，看看你是否真的掌握了相关知识。 这通常被称为“反馈”。 如果你不参加考试，你就无法知道你是否真的学会了。 自己测试一下。 或者同学们互相提问。

首先，我们需要制定有效的学习补救计划。

在中文课上认真听，请老师对你不够理解的知识点进行指导。 在课外阅读更多书籍。 提高你的理解和表达能力。 有必要纠正和研究自己语言的盲点。

初中二年级语言差异的补救措施。

1.组成。 作文是失分的一个非常重要的部分，其实写一篇好的作文很简单，首先要画一个大纲，画一个思维导图。

结合作文要求，分类书写。 比如写场景描写，既要描写动态描写，又要描写静态描写，写描人物描写，要把握人物特征，能进行人物描写、语言描写、心理描写。

它还可以表达人物的感受。

其实我觉得看一些作文是好的，不要抄袭，只是向他们学习，当你写的时候想不出要写什么的时候，你可以在作文纸上用一些东西。 其次，多读书，做好记录，提出好词好句，模仿例句。 最后，写好日记。

2.基本问题。

很简单，上课认真听，该背什么就记，平时要默默无闻，注意积累。

3.阅读理解。

我平时多读书，说不定会考过，买几本书看就做，一天一篇，还记住一些常见的考试模式，基本都是有套路的。

第四，总结。 综上所述，我们需要说，中文学习是一个长期的过程，在我们的日常生活中，我们应该多做材料的积累，多读书，好书，对于中文课本的一些基本内容，我们应该多做背诵，在适当的时候，我们可以做一些笔记和整理，只有这样，我们才能慢慢提高我们的阅读能力， 我们将无形地改善我们的文学遗产。

成绩不好有两个原因，一是孩子学习努力，但成绩不好; 二是孩子不爱读书，导致成绩不好。 您可以做以下 3 件事来提高孩子的成绩：

1.不要强迫孩子：如果孩子不爱读书，成绩不好，家长不要强迫孩子学习，也不要把孩子和其他孩子比较，只会让孩子更加叛逆，不善于学习。

2.一定要有耐心：孩子成绩不好，不可能马上提高成绩，家长不要急躁，而要有耐心帮助孩子制定阅读计划。

3、引导孩子明智地利用时间：孩子长时间阅读容易感到疲倦，家长可以帮助孩子将阅读任务分成几个部分，有规律、定量地按步骤完成，这样可以节省时间。 记得孩子上初三的时候，注意力不集中，古诗记不住，各科成绩都很差。

直到我找到了“特斯拉潜能开发课程”，我才能开始智商，看完之后，我改善了孩子的糟糕处境。 注意力提高了，我在课堂上没有分心，我孩子在所有科目上的成绩都提高了。 愿你也成功，祝你一切顺利。

1.停止补习班从基础开始

家长的困惑来自于教育投资没有回报，语文基础差不是一日之功，他们一直在补课，但不能总是提高成绩，补课也不是白费钱。首先，要停止各种语言补习班、作文、阅读、学习方法。

等待裴佑课，你需要停下来。

其次，如果我们停止补习班，我们能学好中文吗？ 那就更不是了，补习班还有老师在看着你学习，你停下来后，就需要自己学习了。

2.提高学习自信心，避免给孩子太大压力

因为语文成绩差，基础差，补习没用，非要选择放弃吗？ 我们的学生往往缺乏的是逆境教育和挫折教育，他们无法正视问题的本质，所以家长选择带着孩子一起逃避问题。 因此，我们不应该因为语文成绩不好而轻易放弃，而是要让学生正视自己的问题，提高学习的自信心，家长也要避免给孩子太大的压力。

冰冻三尺不是一天的冷

差的语文成绩应该冻三尺不冷，努力补课是对的，但如何补课，需要诊断和治疗学习。 选择补习课的方式，选对老师，选对补习内容，加分指日可待，也很重要。有的孩子学习自律性差，在大班辅导中，老师的监督力差，孩子只是去补习班打牌，不能对所学内容给予及时反馈。

孩子上初一，语文成绩差怎么办？

成绩差通常意味着语言基础不好，孩子得不到表扬，无法提高对语言的兴趣。 建议让孩子多看一些有用的课外书籍，在孩子做得好的时候鼓励孩子，给孩子信心，孩子的心往往要压抑到积极的鼓励，这样会产生阴郁的情绪。 从普通话开始，很多考试的内容都体现在平时的积累上，让孩子学得轻松，容易考试不难，每天不看一两个小时的电视，不看**，每周背一两首诗，还能经常在别人说话的时候说起来，从而巩固起来。

良好的学习习惯是提高学习成绩的最有效方法。 每个人的智力感知差异非常小，分数的差异很大程度上是由于学习习惯。 目前班上有些孩子有一边写一边玩的习惯，导致作业速度慢，考试题目多。

有这种习惯的学生家长要注意培养在家里橡木服务员专心做作业的好习惯。

中文学习一定要注意课前准备，课前学习不仅仅是把文章读一两遍。 预览应该是有针对性的，文章需要如何预估大小，以及预览的内容需要明确。 准备语言需要您首先消除阅读障碍，即处理新单词，包括发音、形状、含义等。

一般来说，中文成绩差的学生大多字体很差，因为字体写得不整齐，不仅会影响阅读题的分数，还会影响作文的分数。 方法是每天坚持硬笔书法，先慢后快，直到能写得很流利，一个小时之内就能工整地写出一篇600字的作文。