什么是递归？ 老师不要求，但他想学习

所谓递归，就是调用自己。

最简单的递归函数之一：

void a()

a();在编写递归函数的过程中，需要避免无限循环，比如上面的a（），如果不加限制，第一次调用后会无限期运行，无法停止。 因此，一般递归函数具有控制跳转的条件，例如：

static int i=0;

void a()

if(i++<20) a();

该程序调用自己的函数。

简单递归：

寻求 n 的类：

int getsum(int num)

if(num<1)

return 0;

else if(num=1)

return num;

elsereturn num*getsum(num-1);

既然你提到了递归，你应该有一个“Khannotta”程序。 把它写出来，然后按F7键，根据光标移动的位置看程序运行的位置，看几遍，分析几遍，自然就明白了。 其实很多你看不懂的程序，都可以这样理解。

没有别的了。 只是递归比较麻烦，简单来说就是把一个函数嵌套在一个用户定义的函数数中。

例如：（a fun（） function has been defined）。

int fun(int i)

int j;声明 1;

fun(i-1);

这就是我的理解。

我想你也在学习C！

通俗地说，如果你想知道第n个结果，你需要提前知道n-1个结果，如果你想知道n-1个结果，你需要知道n-2个结果。 等等。

别人都说过了，我就不啰嗦了！

你的老师太会骗人了，他不可能把你的作业交给初中老师，就算交给老师，老师也不可能检查。 只剩下最后一个完整的假期了，放松一下。 你姐姐想玩就玩不了，我初中毕业，马上就要上高中了。

很苦

你不用做，初中老师根本不会检查，他是在哄你玩，但是六年级暑假不能玩太多，因为你要上初中，预习作业，会有好处的，玩了几天你会觉得空虚。

你的学校和初中之间有联系吗，你的小学生和他们的家庭作业之间有联系吗？

如果上面问题的答案是否定的，你就不用写了，我哥哥没有作业，他和你一样。

他骗你，你从小学到初中，你为什么要回小学，他只是叫你放假，不要太放纵自己，记住学习是主要任务。

一个初中老师怎么能接受呢？ 就算他拿走了，也绝对不会检查，只是放在一边，不管它。

你只要做一个水果电池，就找一个水果，然后找一块铜片（铜线也可以用）和锌皮（锌皮可以用剪刀剪锌锰干电池，然后把外壳剪掉，得到里面的黑色东西毒性不大，但切完后一定要洗手）。

将锌皮和铜片插入水果的两面，注意不要相互接触，为什么，因为铜片是正极，锌片是负极，当然电池不好短路。

于是它就变成了一个水果电池，你用不同的水果作为电池来测量哪个水果的电压最高，可以点亮小灯。

年级老师，真是个尴尬的问题。

不，你太愚蠢了，你甚至不知道。

只要做一个小乐器就算了。

我选择cccccccccc

如果你想解释。

请询问。

这个问题真的不是一般的难！ 哈哈。

某宏好友上市"递归地找到 nullity 的最大值"窦珏笑道。

var n,max,pos:longint;

procedure apart(l,r:longint;var m,p:longint);

var t,a,b,c,d:longint;

beginif(l=r)then beginread(m);

p:=l;exit;

end;t:=(l+r)shr 1;

apart(l,t,a,b);

apart(t+1,r,c,d);

if(a>=c)then begin

m:=a;p:=b;

endelse begin

m:=c;p:=d;

end;end;

beginreadln(n);

apart(1,n,max,pos);

writeln(max,' pos);

end.

你的节目 bitree 不会递归跳出; 你应该在调用开始时检查它是否是叶节点，如果是叶节点，就会返回，否则肯定会得到一个空指针。

我还想给你一个意见：C类的封装体现在信息屏蔽上，你的类不操作自己实例的成员，而是操作别人的; 这不如使用 C 语言有效。

已修改：在 Creat Bitree 中拥有 NEW 后，将左右子树指针留空; 然后将 show bitree 更改为：

if(t->lc) show_bitree(t->lc);

coutrc);

只需转到更改后的过程：

#include

class bitree

void bitree::show_bitree(bitree *t)

void main()

creat bitree 的参数必须是指针引用类，否则该参数只能获取指针的副本，不能修改指向空间。

经过这么多努力，是时候给我一份了。

你只是一个算法，而不是一个程序。

也许在他们眼里，你所做的事情是不起眼的。

不要让他们忽视它。

没关系！ 你只需要认真做好自己的事情，努力学习。

总有一天，你会做自己的生意。

师父，都说有一天是老师，父亲是一辈子。

父母很少在别人面前吹嘘自己的孩子。

父母害怕孩子的骄傲，但其实孩子心里一定是最好的老师，心理上也是一样的。

别担心，你做的那些一定在他们的心里。

这就像一个父母在外人面前说自己的孩子不好，这是一种谦卑。

没错，磨。

将来当你成为高手时，你也可以用这种方式锤炼别人，你就会明白。

与其说优点，不如说缺点！

当然，功劳是他自己的，他还会不会给你，跟着他走就行了 他心里明白，不要给他功劳，聪明点，不要不开心，继续努力，总有一天你会成为高手。

做作业是学生的工作，教你是老师的工作，每个人都做自己的事情，没有什么好喜欢或不喜欢的。 去做，并负责任地去做。 做一个好学生。

然后抄你的作业。 但我建议你无论如何都要做好功课，如果你认为自己是一个非常聪明的人，你可以用自己的方式去做。

坚持你的观点！ 如果你脸皮厚......

宝宝现在真的很可爱。

如果你想做一个好孩子，就像二楼说的让自己麻木一样。

如果你觉得没关系，你是初中生，那就不要这样做，让老师麻木。

做吧，麻木吧！

知心超越好习惯的形成大致分为三个阶段：

第二阶段：7至21天左右。 不要放弃第一阶段的努力，继续重复并进入第二阶段。

这个阶段的特点是“深思熟虑，自然”。 你已经感觉更自然、更舒服了，但如果你不注意，你就会回到过去，所以你需要刻意提醒自己去改变。

第三阶段：21-90天左右。 这个阶段的特点是“随意、自然”，其实是一种习惯。

这个阶段被称为“习惯稳定期”。 一旦你到了这个阶段，你就完成了自我转化，这个习惯已经成为你生活中不可或缺的一部分，它自然会为你“工作”。

好习惯和坏习惯都是这样，都是通过不断的重复慢慢形成的。

心理学家曾指出，一个看似简单的动作，如果能持续重复21天以上，就会养成习惯; 如果你坚持重复90天以上，你就会养成一个稳定的习惯; 如果你能重复超过365天，你就很难改变。 同样，一个重复21天，或者重复和验证21次的想法，就变成了一个习惯性的想法。

这样一来，改掉坏的旧习惯，养成好习惯，就没有我们想象的那么难了。

任何一种行为，只要反复重复，就会成为一种习惯。 同理，任何一种想法，只要反复重复，也可以成为一种习惯，进而影响潜意识，不知不觉地改变我们的行为。

这就是“21天好习惯培养法”的设计原则，具体要点如下：

坚持这个习惯 21 天。

让自己清楚地了解新习惯的好处，因为感觉比理性的强迫更能激励自己。

把它想象成一个测试。 像科学家一样，把习惯的养成看作是一种尝试，而不是一种心理上的挣扎。 这将有助于专注于治疗，随时调整并获得正确的结果。

远离危险区域。 远离可能再次触发旧习惯的地方。

用更好的东西代替你失去的东西，如果你戒烟，虽然你失去了香烟的乐趣，但你获得了无价的健康。

把计划写在纸上，告诉你的朋友给自己施加压力。

保持简单。 养成习惯的要求是所有需要的，并且保持简单，以便更容易坚持。

不要追求完美。 一步一个脚印地开始，不要指望一下子改变一切。

成功就是一遍又一遍地做简单的事情。 一个人之所以不成功，不是他做不到，而是他不愿意做那些简单而重复的事情。

所以，只要你开始做，一天一天坚持下去，你就会取得意想不到的结果。

不要混淆，开始吧！ 智信超越教育有一整套完善的好习惯培养体系，可以学习咨询！

我们坚信，只要你坚持21天，你一定会爱上它。

这。。。 没人能帮你，你的习惯真的很坏，不可能不做功课，连抄都抄不出来。。。不过还是自己动手比较好，不然怎么上高中......

要么做功课，要么找个理由。 但是我还没见过因为不做作业而被开除的学生，所以我吓唬你，哈哈。

大多数老师都以成绩为中心，所以想要开放并不是一个大问题。

这位仁慈的兄弟做不到，至少他必须能够复制它。

我怎么能和你打个招呼...... 这很重要，你先做功课就行了。

你做作业吗 克服惰性 课间休息时不要休息 下课后尽量完成 回家玩。

您可以与某人预约在学校教室与您的同学一起做作业。

被学校开除——令人恐惧。

你有很多功课吗，一点一点地做，尽可能多地做。 如果你根本不做，有点懒，有点太懒了。

生活就是活在今天，等待明天。