阅读两个孩子辩论日的答案，阅读两个孩子辩论日的问答

1：要了解自然，探索客观真理，就必须有勇于思考、敢于质疑的勇气。

2：笑，笑，笑，笑、、、

这是我对自己的想法，希望对你有帮助！！

让仁者看到仁者，智者将看到智者。

嘲笑???

这是一个什么问题???

孔子去东方游学，途中遇到两个孩子在争吵，于是问他们争吵的原因。 一个孩子说：“我觉得太阳刚升起的时候离人很近，中午离得很远。

另一个孩子认为太阳刚升起时很远，中午关闭。 一个孩子说：“太阳升起时，它像汽车顶篷一样大，中午时它像平底锅一样小，这难道不是真的吗？

“另一个孩子说：”太阳出来的时候是不是很凉，有点冷，到了中午，就像把手放在热水里一样。 孔子听了这话，分不清谁对谁错，两个孩子笑着说

谁说你知识渊博？ ”

孔子向东走，看到两个孩子在争吵，就问为什么。

一个儿子说：“我在日出开始时走得很近，中午走得很远。 ”

孩子在一天的开始很远，中午很近。

一个儿子说：“一天的开始像汽车罩一样大，中午就像一个盘子，这不是为远小近大吗？ ”

怡儿道：“开日凉凉，中午如汤，近不热远冷吗？ ”

孔子拿不定主意。

两个孩子笑着说：“孰（shú）为汝（rǔ）多知（zhì）乎？ ”

本段]。

日：周日。 东：东边。

旅行：旅行、游学。

辩论：争论。 辩论：辩论; 战斗：战斗。

它的：指两个孩子。

因此：原因，清酒。

接受：思考。 Go：距离。 褚：刚才。

中午：中午。

车罩：顶篷用于防晒和防雨淋。

和：到。 然后：是的。

碗：盛放东西的容器。 圆形的是盘子，方形的是碗。

对于：是的。 由：。。。。。。太阳。

苍苍凉凉：凉爽，略带寒意。 苍苍：意思是冷。

Reach：伸出援手。

汤：热水。 决定：判断，判断。

谁，谁？

你：你。 谁说你会更聪明呢？ （谁说你消息灵通？ 谁：谁。 For：通过“谓语”。 “知识”导致“智慧”，智慧。

呵呵：是的。 将手浸入热水中。 这意味着它很热。

凉爽：它隐喻了太阳第一次升起时的凉爽程度。

知识：知识。 智慧。

本段的翻译。

有一天，孔子去东方旅行，看到两个孩子在争论发生了什么事，于是他问为什么。

一个孩子说：“我觉得太阳出来的时候离得更近，中午离得更远。 ”

另一个孩子认为太阳刚升起时很远，中午更近。

一个孩子说：“太阳刚出来的时候，它像树冠一样大，但到了中午，它就像一个盘子。 ”

另一个孩子说：“太阳刚出来的时候，感觉很凉，有点冷，但到了中午，就像把手伸进热水里一样。 ”

孔子说不出这是怎么回事。

两个孩子笑着说：“谁说你更聪明？ ”

本段]被阅读。

孔子向东走，看到两个孩子在争吵，就问为什么。

一个儿子说：“我在日出开始时走得很近，中午走得很远。 ”

孩子在一天的开始很远，中午很近。

一个儿子说：“一天的开始像汽车罩一样大，中午就像一个盘子，这不是为远小近大吗？ ”

怡儿道：“日初日升起，苍苍凉，正午如汤，这不就是近热远冷吗？ ”

孔子拿不定主意。

古典汉语是中国古代汉语的一种书面语言，在五四运动之前被汉人使用。 它主要包括基于前秦时期口语的书面语言。 下面为大家带来阅读《两个孩子辩论日》文文的问答，欢迎参考！

一段文文，在正文后补上标题。

两个孩子在辩论这一天。

孔子向东走，看到两个孩子在争吵。 问为什么。

一个儿子说：“我在日出开始时走得很近，中午走得很远。

孩子在一天的开始很远，中午很近。

一个孩子说：一天的开始和车罩一样大，一天的结束就像一个盘子？ ，这不是为远小，而是近为大。

一个孩子说：一天的开始是凉爽的，中午就像探索汤一样？ ，这对近处来说不是热的，对远处来说是冷的。

孔子拿不定主意。

两个孩子笑着说：谁更懂！

备注：禹世剑：古代圆口器皿。 汤：热水。

问题 1]解释以下句子中带下划线的单词的含义。（2 分）。

1）两个孩子辩论日（）。

2）在日出开始时，靠近（）。

问题 2：翻译以下句子（4 分）。

1）孔子无法决定。

2）这比你知道的要多。

问题3：为什么两个孩子会得出不同的结论（1分）？

问题4]这个故事可以给我们很多启发。写下你收到的一个启示。 （2 分）。

答

问题 1] （1） 关于太阳的争论 （2） 距离。

问题1]（1）孔子不能判断。（2）谁说你有多聪明？

问题 1]因为判断太阳距离的标准是不同的。

问题1]省略。

分析 [问题 1] 这是对文学语言真假词测试点的考察。 要求学生在解释古典汉语关键词时要具体而准确。 要求学生注意对课本中关键词汇的理解、记忆和积累。

问题 1]这是对古典汉语句子的理解和翻译的测试。理解和翻译汉语文文句子时，学生应注意句子中的关键词，了解句子之间的隐含语义关系、相关参考文献以及与句子相关的其他信息。 翻译也力求准确。

其中，决策、谁知道、知道等关键词应该准确理解。

问题 1]这是文言文内容理解测试点。学生可以理解课文内容，学会用自己的话总结内容的要点，从而提高对课文内容的理解。

问题 1]开放性试题，只要观点正确、合理、写得好、写得仔细。