我孩子的数学成绩没有提高，我给他报了补习班

报名一个班级并不能真正解决问题，关键是教学方法和孩子对数学的兴趣，我个人觉得最好请家教报一个课，报名上课的人太多，老师无法照顾好每个孩子， 请导师与孩子交谈，教学方法容易让孩子理解。

这个家长反映了绝大多数家长遇到的问题，首先，无论用什么方法，都不可能100%满意。 结合我办学的经验，有一位家长的建议，你去培训机构，首先要了解老师是不是常年都在做，然后向身边的人打听他的方法，其实最好去一些小规模， 但那种常年学校，效果比较好，不要随波逐流。你也可以把题目拿给老师，对数学的建议是“数学广角”，老师解释你和孩子都听。

当然，问题有内在和外在的原因，如果你的孩子的学习习惯很差，我觉得还是算了比较好，因为教育不是万能的。 家长应该正确、科学地看待孩子的成绩和学习情况。 不要认为分数是独一无二的

你在上小学吗？ 我同事的孩子现在上三年级了，她从二年级开始学习奥林匹克竞赛，现在她在学校教的数学基本上没有大问题。 有些孩子从幼儿园就开始学习算盘了，我还听了算盘课，真的很好。

注重培养他/她对数学学习的兴趣。

在北京，巨人班很好。

与其找别人教，不如和孩子一起学习，因为孩子可以想办法向你学习。

有些孩子的理性思维不是很好，所以他们不能总是找到解决数学问题的方法，而他们对数学的了解比较多，就会变得越来越困难。 如果孩子的数学基础不是很好，那么他以后的学习可能会遇到很多困难。 因此，家长也要注意，如果孩子数学成绩不好，就应该报名补习班。

学习数学需要理性思考，可能有一些中文或英文成绩不好，多背一些英文单词或者漂亮的文章，那么成绩可以很快提高，但是数学就不一样了，如果你不知道知识点，那么就算你能记住这些地理，做题的时候也没有多大用处， 它要求孩子理性思考，如果他们的思维不是很好，解决问题就比较困难。有些学生看到数学题目就头疼，能听懂词干中的每一个字，但是这些词是连在一起的，他们不知道是什么意思，也不知道用什么样的方法解决问题，其实对于这种情况，主要原因是孩子对基本知识点的把握较弱， 所以家长也要从根源上解决问题，让孩子学习这些基本的数学知识，多学习一些数学定理和定义。在学校里，老师不可能为了孩子而复习之前的内容，所以家长最好的办法就是把孩子送到课后补习班。

如果孩子在某一方面的数学知识很弱，导致数学成绩不好，那么家长可以把孩子送到专业的补习班，这些补习班老师也会根据学生的具体情况想出解决方案，如果家长愿意花钱，也可以为孩子选择一对一的教学老师， 那么孩子的学习就会更有针对性的学习，成绩也可以快速提高。

如果你的孩子的数学成绩不是很好，你应该给孩子报名补习班，这样你孩子的数学成绩会越来越好。

如果成绩下降，你应该给孩子报名补习班，这样孩子的成绩就会稳定下来，孩子就会变得特别突出。

您应该参加辅导班，因为这将提高您孩子的成绩并更好地促进您孩子的学习。

我不认为你应该报名参加补习班，因为这会增加孩子的压力，你必须让你的孩子找到合适的学习方式。

在这种情况下，孩子只能先对数学产生兴趣，然后再找到适合孩子学习数学的方法，这样孩子才能慢慢提高自己的数学成绩。

一般来说，有了家教的补课，孩子的数学成绩会有所提高，但是换了两个数学老师补课后，孩子的数学成绩并没有提高，那就说明孩子对数学不感兴趣，对数学有好感。 如果想要更好的让孩子的数学成绩更高，那么最重要的一步就是让孩子对数学产生兴趣，让孩子知道数学的重要性，这样孩子就会努力学习数学，然后孩子的数学成绩才能提高。 当孩子有兴趣时，就要帮助孩子找到适合自己的方法，这样才能更好地学习数学，这样学习数学的效率才能更高。

兴趣非常重要。

虽然说导师对大多数学生有用，但如果有学生对数学不感兴趣，那么再多的导师也没有任何效果。 因此，如果你想提高孩子的数学成绩，那么首先要做的就是让你的孩子感兴趣。 如果你想让你的孩子感兴趣，那么你应该让你的孩子发现数学的奥妙，或者让你的孩子知道数学的重要性，这样你的孩子就会努力学习数学，然后在父母或老师的帮助下，你的孩子的数学可以变得更好。

找到正确的学习方式。

学习数学的方法也是一种方法，这种方法对每个孩子都不一样，对于两个家教没用的孩子来说，那么肯定有其他适合孩子的学习方法。 这时，我们应该帮助孩子找到适合孩子学习数学的方法，然后让孩子按照这种方法继续学习数学，这样孩子的数学成绩可能会有所提高。 当然，在一旁鼓励孩子也很重要，有了鼓励，孩子可以更加努力地学习。

我个人的看法。

我觉得七年级的孩子数学很差，所以说明他在情感上已经厌恶数学了，找两个家教也没用，所以他只能想办法帮助孩子补上数学成绩。 家长应该了解为什么孩子的数学成绩不能提高，无论是因为个人原因还是其他原因，在了解了原因之后，他们就可以根据原因做出更好的改变。 然后帮助孩子对数学有一定的兴趣，让孩子慢慢爱上数学，喜欢数学，这样孩子的数学成绩才能提高。

培养孩子的数学思维，让他们多做数学题。 多关注孩子的学习，鼓励孩子，给孩子信心。

了解孩子的学习情况，通过激发孩子的学习兴趣，让孩子掌握学习技能，促进学习成绩的提高是很重要的。

要了解孩子数学成绩差的原因，激发孩子的学习兴趣，丰富孩子的数学学习理念，从而促进孩子学习成绩的提高。

总结。 亲爱的，导师说孩子数学不好，你可以这样回答：首先，谢谢老师对孩子的祝福。 非常感谢老师真诚地告诉我孩子的学习情况。 我也希望我孩子的数学成绩在假期里能有所提高。

导师说我儿子数学不好，我怎么能回答。

你好，希望不要打扰你【呲牙】根据最近对张亚炯学习的观察，以及其他同学的综合情况。 对于您在初始沟通过程中提出的重复或辅导问题，有一些个人想法，您可以参考它们。 今年初中的成绩也出来了，区内各高中的成绩也出来了。

目前张亚炅数学存在的问题不容忽视。 虽然我认为只列出了几个问题，但对她来说更难。

暑假期间与宝宝讨论，如果有时间和经济能力，可以巩固计算基础（正负数、合并相似项、整数乘除、方程解等）。 尽可能多地与宝宝交流，宝宝在学习数学的过程中有什么经验，老师的感受如何？ 等等，选择一个同意、愿意并遵循基金会的宝宝。

我最近还了解到，这里的宝宝，不管是哪个年级，都有空闲时间，Tega跟着老师补了不足。 角落里的“超车”努力，初中二年级物理的增加会增加，这对宝宝来说可能是挑战或吸引力，所以应该是努力的。

我该如何回复老师？

好滴。 好的，不。

亲爱的，导师说孩子数学不好，你可以这样回答：首先，谢谢老师对孩子的祝福。 非常感谢谭木老师真诚地告诉我孩子的学习情况。 我也希望我孩子的数学成绩在假期里能有所提高。

而且。 好滴，谢谢。

我也希望孩子的数学成绩在假期能提高，但是我需要和孩子沟通暑期辅导的事情。 再次感谢您对孩子的关心和理解。 朱老师：

玩得愉快！ 亲爱的，这就是我上面说的。 好滴。

导语：相信很多家长都会为学习而烦恼，当孩子学习成绩不是很好的时候，家长也会采取一些办法帮助孩子的成绩，最常见的就是选择补习班。 如果孩子的数学成绩没有提高，他应该选择补习吗？

其实孩子数学成绩提升不高的原因有很多，很可能是孩子在课堂上听力效率不高，基础知识没有积累，所以导致了成绩的下降，一直无法提高。 所以，当你在补习的时候，可以利用多余的时间来增加你的基本知识积累，这样你就可以在一定程度上在基础知识上赶上别人，这样你就可以提高你的数学成绩，这样才能有一定的效果。 但是，需要注意的是，每个成绩优异的孩子都需要自己的努力才能成长得更好，如果不努力，一味地依靠补习班是无法让自己做到最好的，所以家长不要过分依赖补习班。

如果孩子的成绩提高了，然后又没有进步，那就意味着补习班已经帮不了孩子了，最后需要孩子的独立思考来提高数学成绩。

有的家长特别喜欢陪着孩子，在孩子学习作业的时候陪在孩子身边，或者给孩子一个监视器，每天向老师询问孩子的学习情况。 这样的孩子成绩不会太差，但一般不会太好。 因此，父母要给孩子适当的学习时间，一方面要培养孩子面对困难和意外的能力，另一方面要让自己有更多的成长空间。

学习是孩子一个人的事，如果两个人做同样的事情，唯一的事情就是引起内耗。 父母各司其职，孩子提高学习成绩，这样他们才能尽自己的一份力量。

具体情况要看，如果孩子就是不努力，就没有必要选择补习，如果孩子听不懂老师的讲课，就要选择补习。

没有辅导。 数学成绩不高，主要问题还是要少做题。 多练习，多做，多思考，累了，找出解决问题的技巧，习惯解决问题的想法。

我觉得有必要，数学成绩更重要，从小学到高中都是一门非常重要的科目，所以有必要去补习，打好基础。

在课堂上应该让孩子认真听，他们应该能够及时掌握老师讲的内容。 课后，也要让孩子及时思考老师讲课的内容，并不断做一些课后练习，慢慢地让孩子，孩子养成独立思考的习惯，逐渐成为数学大师。

如果孩子的数学成绩不理想，家长可以做些什么来帮助孩子提高成绩？

造成这种情况的主要原因是孩子没有适应初中数学的教学方法，更重要的是因为孩子没有掌握初中数学的学习方法。 作为父母，你一定不要着急，也不要训斥你的孩子，因为这种方法解决不了任何问题。 冷静下来，引导孩子适应学习环境，掌握学习数学的方法，这样才能提高孩子的成绩。

父母应该学会引导孩子爱上数学

当孩子在学习上不知所措时，家长不宜急忙让孩子给出答案，因为情况越快，孩子越容易找不到答案，成为一个新的水平，从而对数学这门学科失去兴趣。 我们可以给孩子一定的时间去思考，当他们认真思考的时候，然后引导孩子从基本概念入手，先了解问题的要点是什么，找到突破点后，我们可以鼓励孩子积极思考，慢慢地孩子会给出自己的答案。

家长可以对孩子采取以问题为本的教学方法，引导他们把握解决问题的中心

有很多孩子问父母数学题，家长会感到非常困惑，他们会告诉孩子自己做不到这个问题。 即使我们解决不了问题，也应该和孩子讨论，这样我们才能在无形中激发他们的创造性思维。 在与孩子一起思考的过程中，我们可以问孩子老师反复强调的是什么问题，他们在数学课上讲解了哪些要点。

这样，就可以引导孩子抓住解决问题的中心，一举解决问题！