可以用古典汉语单独解释吗？

示例：阶段：相互的、共同的。 与：社交，交朋友。 它是古典汉语中的双音节词，不能单独解释。

生活; 周旋。 例如：“这两个人在一起，世界是最好的，但那些是禽类的人在一起，为什么不呢？

苦难源于许多欲望，人心是不可预测的。 “指一个好朋友。 如：

没有和谐，所有的痕迹都被遗忘了。 “互相教导。 如：

天子在上面，诸侯在地上不准彼此相处。 “常见; 一起。 如：

欣赏奇怪的文本，分析疑问。 “相互的; 相间。 如：

然后他们谈到了恐惧，没有战斗就离开了。 “一样。 如：

有三四个人走到一起，兴趣相当相似。 ”

它代表了动作和行为的相互作用，相当于现代汉语的相互作用"彼此“或”"“彼此”等等。

例如，一个人在他的板上行走，六幕相互扶持，他无法动弹。 （沈括《梵天寺木塔》）人走在木板上，六幕相抱，动弹不得。

沈括《梵天寺木塔》）郭台铭有钱又贵，没有什么可忘的。（《陈世家史记》）好鸟叽叽喳喳，押韵。 （吴军《朱元思书》） 走近一点，惭愧，不知道。

刘宗元《钱驴》）山上天气很好，鸟儿也回来了。“（陶渊明《饮酒》）。

用作名词，发音为xiànɡ。 它通常被用作官方名称或头衔，相当于现代汉语中的“总理”、“总理”、“向国”或“相公”。 例如：

香凝会有一个什么样的王子？ （《陈氏史记》）王侯将领（“丞相”、“丞相”等）是天生的吗？ 还有更多愚蠢的人。

张岱，《湖心亭子里看雪》）。

阶段：相互的，共同的。 与：社交，交朋友。 这两个词加在一起不是短语，它们是古典汉语中的双音节词，不能分开解释。

在古典汉语中，有以下含义：

1.相处; 周旋。 例如：“这两个人在一起，世界是最好的，但那些是禽类的人在一起，为什么不呢？ 苦难源于许多欲望，人心是不可预测的。 ”

2.指一个好朋友。 例如：“谁能没有和谐，忘记一切灭绝的痕迹。 ”

3.互相教导。 例如：“天子在上面，诸侯在地上不准彼此相处。 ”

4.常见; 一起。 例如：“欣赏奇怪的文字，分析怀疑。 ”

5. 相互; 相间。 如：然后他们谈到了恐惧，没有战斗就离开了。 ”

6. 相同。 例如：“三四个人聚在一起，兴趣相当相似。 ”

相和，一个汉字，拼音是xiāng yǔ，原意是来往朋友，对于山西商人来说，这个词指的是商业伙伴; 即在一起。 来自“Easy Great”。

释义如下：1、相处融洽; 周旋。 2.指一个好朋友。 3.互相教导。 4.常见; 一起。 5. 相互; 相间。 6. 相同。

1.放弃人们的袜子和劝诫。 - 史记：连宝林相如传记

2.典当和喜悦。 - 史记：连宝林相如传记

3、平原君居然陪着毛穗凯。 十九个人互相嘲笑，一言不发。 - 史记：平原君玉清传

4.原因和言语。 ——青 ·梁启超的《谭思同声传译》。

5.结交朋友。 ——清吴京子《儒家与外史》第三章[范金中举].

6、相和枕头在船上——苏轼的《赤崖傅》。

7、两人是金石之友——《潮谷传》中的苏哲。

8.走中庭-淞沪-苏轼《城天寺夜游》。

9、《易大国》：“项曰：老夫妻老太太太亲近了。 ”

10、《史记：淮阴侯传》：“两人和睦相处，天下最优，但死的却是鸟，何不呢？ 苦难源于许多欲望，人心是不可预测的。 ”

11、清吴靖子《儒家史》第一章：石枝县依着危分子的形势，想蛊惑这里的小人物，无所不用其极。 我为什么要和这样的人在一起？

示例：阶段：相互的、共同的。 与：社交，交朋友。 它是古典汉语中的双音节词，不能单独解释。

生活; 周旋。 例如：“这两个人在一起，世界是最好的，但那些是禽类的人在一起，为什么不呢？

苦难源于许多欲望，人心是不可预测的。 “指一个好朋友。 如：

没有和谐，所有的痕迹都被遗忘了。 “互相教导。 如：

天子在上面，诸侯在地上不准彼此相处。 “常见; 一起。 如：

欣赏奇怪的文本，分析疑问。 “相互的; 相间。 如：

…然后他们谈到了恐惧，没有战斗就离开了。 “一样。 如：

有三四个人走到一起，兴趣相当相似。 ”

它代表了动作和行为的相互作用，相当于现代汉语的相互作用"彼此“或”"“彼此”等等。

例如，一个人在他的板上行走，六幕相互扶持，他无法动弹。 （沈括《梵天寺木塔》）人走在木板上，六幕相抱，动弹不得。

沈括《梵天寺木塔》）郭台铭有钱又贵，没有什么可忘的。（《陈世家史记》）好鸟叽叽喳喳，押韵。 （吴军《朱元思书》） 走近一点，惭愧，不知道。

刘宗元《钱驴》）山上天气很好，鸟儿也回来了。“（陶渊明《饮酒》）。

用作名词，发音为xiànɡ。 它通常被用作官方名称或头衔，相当于现代汉语中的“总理”、“总理”、“向国”或“相公”。 例如：

香凝会有一个什么样的王子？ （《陈氏史记》）王侯将领（“丞相”、“丞相”等）是天生的吗？ 还有更多愚蠢的人。

张岱，《湖心亭子里看雪》）。