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老师是教育人,不是惩罚人,我们为什么要上学,因为我们有很多错误,我们去学校纠正错误,我们犯了错误,老师应该把错误指出来给我们,而不是惩罚,惩罚会让学生心理上不满意,进而让学生反对老师,老师惩罚老师写作业, 这只能说明这是一个不称职的老师,心理素质极差。
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因为老师不会教,能教的老师不会惩罚抄袭,而这种惩罚是因为老师必须达到自己的教学质量,否则老师会受到学校的惩罚,所以希望通过让学生惩罚抄袭,让学生记住解体的方法, 这样学生就可以在考试中获得更高的分数。
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因为老师知道学生讨厌写作业,所以如果你犯了错误,老师就要让你写作业,背很久,这样你下次就做不到了。
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因为这样你会留下更深刻的印象,你不会再犯第二个错误。
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一个小小的惩罚。
让你吸取教训。
以免再次犯同样的错误。
右。。。 让您对复制的内容有更深的印象。
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对做错事的惩罚也加强了对知识的吸收。
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或体罚。 我希望学生通过临摹来学习记忆。
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惩罚抄袭多好,抄袭后记忆很深,平时看的时候不一定在脑子里看。
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目的是为了你的利益,你的进步。
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老师有所有的技能,只是习惯了。
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作为老师的惩罚和威严。
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法律分析:法律没有明确规定教师对抄袭学生的学生进行多少次处罚。
法律依据:《中华人民共和国教师法》 第三十七条 教师有下列情形之一的,由学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者开除:
1)故意不完成教育教学任务,给教育教学工作造成损失的;
2)对学生的体罚,教育后不改变;
3)不良行为,侮辱学生,产生不良影响。
教师有前款第(二)、(三)项情形之一,情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任。
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最好是复制一下,即使没有完全按照他的要求复制,也可以展示出来。 因为这个时候和老师作对,对你不好。
从老师的角度来看,如果他的目的是让学生记住知识点,一般来说,三到五个惩罚就可以达到效果。 但如果老师的目的是让学生害怕受到惩罚,纠正不做作业、做错作业等缺点,我觉得基本上是徒劳的。
每个错误都有其自身的原因,例如,如果你不交作业,学生要么不会,要么想偷懒,不同的情况,不同的方法,如果你受到惩罚,你根本无法解决问题。 不,不,不,懒惰总是会利用漏洞。 恶性循环,这次复制100次,下次呢?
不是解决问题的方法。
另一方面,从学生的角度来看,受到惩罚肯定不是一件好事,如果学生知道自己错了,那么惩罚就抄3到5次,他可以接受,他有能力完成它。
但是,除了给学生带来负担之外,过度抄袭真的有帮助吗? 学生会很无奈,会想各种办法对付老师,还有精力学习? 你见过因为成为尖子生而受到惩罚的例子吗?
结果,学生厌倦了学习,害怕学习,甚至不学习。
你应该找出他为什么不专心学习,如果只是调皮,没有环境因素的影响,那么对男生和女生的惩罚是不同的! 男生:以期中或下一次考试成绩为目标,在此之前,他必须在课堂上站立一定的时间,比如15分钟,以帮助集中注意力和锻炼身体!
因为老师是为了你好,他想把你培养成一个对社会有用的人,而家庭作业就是为了丰富你的智慧,巩固你所学到的一些东西! 这都是老师的辛苦功劳,你要好好珍惜,作业就是用来激发你的“斗志”的,让你有上进心。
事实上,教师的职业是非常艰苦的。
我记得程老师说过:“我教不了你,那我的工资就不少一分钱,但培养你是我的职责,我们辛苦劳累,就是为了让你有前途。 这句话给我留下了深刻的印象,所以无论遇到什么,都要为别人着想,而真正的性格和学识都很好,而老师的工作很乏味,所以有时候比较枯燥,所以我会不经意间用你来发泄我的怒火,之后,我可能会后悔, 呵呵。 >>>More
出于对学校制度和现实的无奈。
既然学生普遍不喜欢“换老师”,而且换老师是普遍的事实,那么学校有哪些考虑呢? 梳理分析问卷问题后,中小学的“换师”基本可以概括为学校制度和一些因现实而无奈 >>>More