初中一年级三角形的全等条件课题很急 20

我给你一个主意，你自己做吧！

1）从条件可以判断三角形ABC和三角形DEB都是等腰直角三角形，所以两条直角边相等。和 ad 平分 cab，所以 de cd，设三角形 deb 的直角边为 x，则斜边长度是根数的 2 乘以 x，所以 bc 边的长度是 x 根数 2 乘以 x 3 乘以根数 2。 找到 x。

最后，答案是根数 2 的 6 倍

2）这个问题被误读了，无法回答。

因为 AD 将角 cab 平分，角 c = 90 度，并且 de 垂直于 ab，那么 cd=de（角平分线到线段两端的距离相等），因为 ac=ab

所以角度 b = 45 度。

因为 de vertical ab

所以角度 b = 角度 edb = 45 度。

所以 de=eb....

我稍后会自己考虑。

我几乎听不懂......在第一个问题中

我个人感觉，不是你打不了，而是像我一样，是打得好，但发表出来就成了......像你一样

小孩子，有正确的符号

这个问题最好问问老师，没人会看。

太麻烦了，看不懂图片，发给2524712，来吧。

如图 1 所示，三角形 def 的顶点 d 位于三角形 abc 的边 bc 上（与 b 和 c 不重合），角度 bac + 角度 edf = 180 度，ab = df，ac = de，点 o 是 ef 的中点，直线在点 p 处与直线 ab 相交

对angular bpd和angular fdb之间的关系进行了推测和证明. （需要详细的流程）。

当三角形 def 围绕点 d 旋转时，所有其他条件都相同，结论是否总是成立？ 如果是真的，请写出真实的命题; 如果这不是真的，请绘制图 2 中的相应图表并给出正确的结论（不需要证明）（可选）。

分析 为了证明两个三角形的全等，已知两条边对应相同，所以只需要证明角度 bac= b a c ，或者边 bc = b c，很难直接从已知点找到这两个结论，所以可以认为中线长度加倍。

证明 AD 扩展到 E，因此 AD=DE，AD 扩展到 E，并且 ADC=D E，ADC EDB，与 A D C E D B Be=AC 相同

b′e′=a′c′

和 ac=a c

be=b′e′

ad=a′d′

ae=a′e′

在 abe 和 a b e 中，ab=a b be=b e

ae=a′e′

abe≌△a′b′e′

cad=∠e=∠e′=∠c′a′d′

再次 bae=b a e

bac=∠b′a′c′

ab=a′b′

bac=∠b′a′c′

ac=a′c′

abc≌△a′b′c′.

所以bc=b'c'

因为 PAB 等于 AQC

所以 apb= qac

因为 be 是 abc 的高点。

所以aep=90°

那么 ape+ pae=90°

所以 qac+ pae=90°

即 AP AQ

最初的问题得到了证实。

有几种方法可以证明一致性：

1.证明两个三角形是“角-边-角全等”，即三角形全等。

2.证明两个三角形“在角和边上全等”，即三角形的全等。

3.证明两个三角形是“角边全等”，即三角形全等。

4.证明两个三角形是“边-边-边全等”，即三角形全等。

在图书馆里看看。

总有你需要的东西。

gtregtergt三角形全等的公理和推论是：

1） “角边”简称“SAS”。

2）“Corner Corner”缩写为“ASA”。

3）“边边边”简称“SSS”。

4）“角”被称为“AAS”。

5）“斜边直角边”简称“HL”（直角三角形） 注：在全余的确定中，没有AAA和SSA，两者都不能唯一地确定三角形的形状。