关于如何学习有趣的小品，简单有趣的小品

我觉得一个小品其实是从生活中的每一件小事中积累起来的，就像一部短小的电视或者电影，演员很少，内容集中，观众一目了然，但对演员的要求更高，口才比教的要多，他们精通听当地语言，了解观众的心理。

抽烟的男生有七个，被告人是秘密的，老师把他们一一叫来谈话：

情境一 老师：老实说，抽烟？

男孩：没有。

老师：不吸？ 好吧，吃根薯条。

男孩很自然地伸出两根手指，接过了.........情境2：老师：你抽烟吗？

男孩：没有。

老师：不吸？ 好吧，吃根薯条。

男孩小心翼翼地从老师手中接过薯条，因为他听到了A的情况：你不去吃番茄酱吗？

我不小心弄得太多了，所以我立即用两根手指弹了一下！

老师：不吸？ 我非常擅长弹烟灰。 请父母来.........情境3 老师：你抽烟吗？

男孩：没有。

老师：不吸？ 好吧，我们来吃炸薯条。

男生因为前两个例子，汗流浃背地吃着薯条老师：你不把根带回同学身边吗？

男孩接过薯条后，把它们戴在耳朵上，然后.........情境4 老师：你抽烟吗？

男孩：没有。

老师：很好。 吃炸薯条。

男孩吓得吃完薯条，把薯条放进上衣口袋里，老师突然喊道：校长来了。

男孩急忙从口袋里掏出薯条扔在地上，踩在.........上用他的脚情境5：老师：你抽烟吗？

男孩：没有。

老师：很好。 吃炸薯条。

男孩刚拿到薯条。

老师说：“你不请我吃饭吗？

男孩匆匆忙忙地把薯条从两只手里递过来，然后拿出打火机.........场景6 老师：你抽烟吗？

男孩：没有。

老师：很好。 吃炸薯条。

男孩吓得吃完薯条，把薯条放进上衣口袋里，老师突然喊道：校长来了。

男孩低下头，手心出汗，说：“校长你好！

老师：校长会闻到你嘴里的味道。

男孩从口袋里掏出薯条：“安，它还在这里，火还没点燃呢......”场景7 老师：你抽烟还是不抽烟？

老师：真的不烂吗？ 好吧，让我们吃一个薯条。

男孩：把薯条拿干净吃是很自然的。

老师：好孩子，你平时喜欢什么牌子的薯条？

男孩：[得意忘形]“美好的一天”。