我们应该如何教“顽皮”的学生？ 10

多和他交流，经常和他说话，了解他调皮的原因，然后相应地发展他的长处，耐心地教他，不要发脾气，这只会让他对你更有抵触情绪。 来吧，相信他！

有的孩子害怕自己多动症，必须及时**，否则会影响他们的学习，影响他们的未来 所以不管你怎么硬多软，效果都非常不尽如人意 有些学生为了引起注意，在课堂上调皮就是为了引起你的注意，满足自己的虚荣心， 这种情况最好在办公室处理，很有可能在课堂上提拔他的“恶灵” 你的教育方法很好，对学生的成长是有益的 “学当老师，做人天下” 要当老师，要严于律己 希望你用你的爱心和诚意，把学生培养成人才。

多关注他，不仅在学习上，在生活中，毕竟他还是个孩子，你要是好好对待他，他就会记住老师经常扮演家长和教育者之间的角色，所以对他们多一点耐心就好了

也许他从小就不在乎他。 一般来说，这样的孩子是故意叛逆的，想引起别人的注意。 有很多小事可以让一个人改变，更关心他。 无论是学习、生活还是感情。

有硬有软，但最好是说服和教育，首先，你必须能够很好地沟通。

用爱，用爱感动他，并告诉他们其中的真相。

1.多鼓励，少批评。 对于这类学生，老师应该多鼓励，少批评。 为什么？ 因为老师越是批评这种学生，学生就越觉得老师放弃了他们，学校也放弃了他们，导致他们的心理更加失衡。

2.多爱少惩罚。 在对付调皮的学生时，老师要多给他们爱，少惩罚，让他们感觉到老师是真的爱自己，老师对自己没有偏见，这样调皮的学生才会自然而然地变得有意识。

3. 发现学生的长处。 每个学生都有自己独特的长处，尽快让学生调皮捣蛋，所以只要老师发现学生的长处，让学生利用这个长处，就可以充分发挥自己的长处。

4. 建立学生的自信心。 其实每个学生都想表达自己，只是不善于表达自己，如果老师能帮助学生在课堂上建立自信，相信这些学生会变得更好。

5.通过家庭教育。 老师也可以通过学生的家庭去派子教育学生，他们可以先和家长沟通，把学生在学校的表现告知家长，这样家长就可以在家教育学生，这样也可以起到很大的作用。

从孔子教育子道中，我们可以知道，教育孩子一定要学习这3课！

试着接近他们的世界，了解或理解他们每天在做什么和想什么，这样你就可以与他们打交道。

另外"抓贼先抓王"，所以知道谁是首领，谁是追随者，主要攻击其关键点，并迫使它服从。

做一些有意义的事情，让那些调皮的学生得奖，他会听你的，因为你给了他成就感，引导他以后朝这个方向前进。

这取决于他有多顽皮。 教他的时候，也要有那个时代孩子般的天真。

每个班级都会有一些调皮的学生，作为老师，我们应该如何站在教育的立场上，用有效的方法和手段帮助这些调皮的学生纠正一些不良行为？

以下是我吸取的一些经验教训：

1、积极鼓励和适当的表扬。 表扬是学生进步的阶梯，每个人都喜欢别人的赞美和赞美。

俗话说：甜言蜜语能让人心花开，冷言冷语能让人郁闷。 我相信，无论学生多么调皮淘气，他身上都会有闪光点，多赞美他的优点，肯定他的好思想和行为，让学生看到自己的长处和长处，激励他们进取自信。

2、如有错误，应及时告知并改正。

老师要惩罚犯错的学生，让他知道自己做错事要负责，如果犯错了，就要付出相应的代价。 同时，我们也要告诉他哪里出了问题，让他深刻地意识到自己的错误，知道这样做是错的，犯错并不可怕，知道错误是可以改正的。当学生改正错误时，应及时表扬，树立正确的价值观。

3.同理心，加强相互理解。

我们需要教育学生同情学生，如果有人以同样的方式冒犯你，让你感到不舒服。 然后，“己所不欲，勿施于人”！ 同时，教师也要多考虑自己的责任，不要盲目责怪学生。

因此，处理学生的调皮行为，不仅要抓住问题的关键，还要维护学生的尊严和权利。 在沟通的基础上，相互理解。 既要让学生认清错误，也要教学生如何改正。

4.不要在公共场合批评教育。

虽然有些学生很调皮，但也很有面子，尤其是一些年龄稍大一点的孩子，如果当众受到批评，会觉得自己的自尊心受到了很大的伤害，甚至觉得自己受到了侮辱，所以会拼命反抗，情绪和行为会变坏，老师在处理问题时要判断情况，避免师生之间不必要的对抗， 以免我们批评教育的初衷与原意相悖。

5.用感情行动，用理性去认识。

对教育的批评因人而异，应该是硬的和软的。

6、学校教育与家庭教育相结合。

对于一些很倔强、不肯改道的调皮学生来说，老师的批评和教育就像“挠靴子里痒”，根本起不到作用。 这时，就要通过家访、家长问卷调查、**等多种渠道联系家长，让学生与家长一起教育，与家长团结，相互配合，达到针对性、优势互补，形成最佳合力，从而取得良好的教育效果。

综上所述，对于调皮学生，要用有效的方法和手段对调皮学生进行调控、处理、改造，从而形成良好的课堂作风，提高教育质量，培养“四有”人才。

我们班上有一个很“调皮”的学生，他不喜欢学习，他是一个和老师头疼很多的孩子。 每当上课时，我总是坐不住，左顾右盼，有时甚至离开课桌，做出各种奇怪的动作，随便拿别人的东西，和同学们做一些小动作，扰乱课堂秩序，常常使教学活动无法正常进行。 无论老师的批评多么严厉，都无济于事。

但是，老师不得不抽出时间强调组织纪律，打破了整节课的惯性，影响了教学计划的顺利进行。 我们能为这样的学生做些什么？ 我认为：

1.用心沟通。

我们需要用一颗平静的心与他们交谈，我们必须有意识地改变与孩子沟通的方式和方法，比如了解学生，用爱感动他们，平等对待他们，当学生告诉你时，要用心倾听，这样你才会得到意想不到的结果。 以平等的态度对待每一个学生，与他们交谈，倾听他们的意见，鼓励他们不断进步，这会让他们对老师感到友好，愿意与老师好好沟通。

2.欣赏和激励学生 教师在日常生活中要多关注这些调皮的学生，多观察他们，多发现他们的闪光点，并及时在全班同学面前给予表扬和鼓励，让他们建立自信。

3.理解和包容学生 我们必须了解学生在年龄特征下的言行举止; 了解他们的烦恼和痛苦; 了解他们的想法和观点; 理解他们的挫败感; 了解他们的爱好和感情。 不要以和成年人相同的标准对待学生，学生就是孩子，给他们自己的思考空间和行动范围。 所谓“调皮学生”，就是师生配合不好，沟通不好。

如果我们在教育实践中采用正确的教育方法，对顽皮的学生有更多的理解和信任，多一些宽容，我们会得到意想不到的结果。 只要我们理解学生，包容学生，爱护学生，引导帮助学生，把每个学生都看作是一个有价值和独特的人，有能力发展和提高自己。 老师和学生可以很好地协调。

为了沟通得好。 不会有所谓的“顽皮”学生。

四、做好家校联系 做好“家校联系”是班主任工作的重要组成部分，也是学校教育成功的关键。 “家校联动”是学校与家庭之间的桥梁，是加强家庭教育与学校教育联系的纽带，是提升教师威信、塑造教师人格魅力的主要途径。

总之，他应该给学生多一点宽容和理解，多一点沟通，多一点欣赏和鼓励，多一点爱。 有时候，一个关心的眼神，一个信任的鼓励，就能赢得调皮学生的信任，让他们发挥潜能，让他们充分享受学习成功的乐趣，让每一个调皮的学生都成为你最喜欢的学生。

如何教育顽皮的孩子？ 明星意识项目

老师要有耐心，第一时间跟他分析原因，沟通好。 第二次，你可以适当地打他的手掌，给他一个长久的记忆。 第三次，他可能会因为多次抄袭班级规则而受到惩罚。

如果再出现这种情况，我觉得问题已经不小了，应该从严处理，适当的时候可以通知家长把孩子带走。

殴打、责骂和说教，严厉的师傅和高徒弟。 且不说体罚不能对学生进行，从古至今，有多少名人不是在严格的教育下长大的。

1.不要绕着坏学生走来走去，有时甚至故意冷落他。

坏学生一天不会变坏，不知道以前有多少老师为了他伤脑筋，想一下子把他都换掉，简直是白日梦。 至于他，在与老师斗智斗勇的多年过程中，他一天比一天有经验，一天比一天觉得好玩，所以平安过几天就会掀起波澜，你绕着他走，就爱上他了。

2.教他别人（包括父母）的力量。

现在有些学生很可恶，三天两头的麻烦，老师的教育就等于抓他，老师打不过他，如果老师严厉批评，他就回去捡一个对自己有利的字，父母就来了，老师吃不下饭就到处走， 没有必要。

3、让小事升级为大事，再用题材来玩。

有些同学也很聪明，他在课堂上也有一定程度的坏事，大事不小事不断，今天打这个，明天打那个，这让老师很伤心。 这时，老师要观察自己是否有弱点，有没有老师可以利用的地方，如果发现老师可以利用的东西，他会立即抓住机会。

第四，不要动不动就打**父母。

有些班主任真的很负责，尤其是女老师，她们从包里掏出手机做点小事，还得自己交费。 说老师有责任，就是表扬老师，说老师一点信心都没有，老师不应该生气。 老师动不动就给家长打电话，同学们自己心理上都累了！

看到父母帮助他们，就会变得无所畏惧。

第五，让他为自己的错误付出相应的代价。

老师要惩罚学生，老师要让他知道自己要对自己的所作所为负责，如果他犯了错误，他会付出相应的代价。 当然，教师不应该不分青红皂白地惩罚，而应该根据错误程度来确定惩罚的严重程度。

第六，给坏学生留点面子。

虽然有些学生不好，但还是想挽回面子。 有时候老师给不了面子，有时候还是要挽点面子，不然就跟老师闹得更麻烦了。

第七，作为班主任，要给自己留一条退路。

故意冷落一个学生，不是一直冷落他，而是在一段时间后仍然对他充满热情。 冷落他，就是让他感受到一种反差，提醒他不要把礼貌当成一种祝福。 当老师是班主任时，当他是老师和学生时，他应该害怕老师，而不是讨厌老师。

1.多关注他们，他们主要是缺乏关注。

2.多和他们聊天，让他知道，只要他们认真，他们也是一个好学生。

3、与家长交谈，从根本上了解学生生活的基本情况。

4. 不要害怕学生，并培养孩子的其他学习兴趣。