为什么被农村大学录取的学生越来越少？

如果你被大学录取了，你就是在为别人抚养一个孩子。

大概有两个原因：一是农村学生的学习条件跟不上大城市的教育环境和有利条件，高考成绩自然不如大城市; 同时，来自农村的考生在考上大学时录取分数过高，以至于很多落后几分或120分的考生失去了上大学的机会。 其次，由于国家扩大了招生规模，每年大学毕业生都很多，如果是学习远程学科，毕业后找工作比较困难，就算就业了，工资也低一些，还不如学一门好技术，赚更多的钱。

如今，企业或公司不再承认文凭，而是承认人才，只要能给公司带来巨大的利益，公司也被重用，高薪使用。

高考不是唯一的出路，很多人大学毕业后就失业了，有目标，努力拼搏，完成目标就是成功。

因为农村的老师不负责任，我从村里的老师那里听说，期末考试监考时，老师们互相往里泼水，孩子们互相抄袭。 这一切都被那些不能复制的人复制了。

资源多，农村学生基础差，除了课本，很难有任何机会学习更多的知识，城市里的孩子从小就在补习班学英语，奥林匹克数学，差距真的很大，刚开始也可以靠死记硬背，初中是一大分水岭， 上大学真的很难，资源真的稀缺，从小基础不好，越高越难，毕竟天才很少。

不仅是教育资源，还有环境氛围。 不公平，不公正。 农村的很多孩子比城市里的孩子更狂野，他们要么工作，要么工作。

农村人少了，学生少了，考大学的人少了，有什么大惊小怪的。 再少，也比我们80年代多，我是村里20年来第一个大学生，那真的很少。

每个班级除了三两个资优生外，其他同学都在拼，农村家长无暇管孩子，农村资源太少

我上大学没工作就得回来，所以大学生太多了，如果学习不好，什么都不做就上不了大学。

找工作难，过了几年，同学们的孩子都是小班，还为找伴侣找工作发愁，父母也很担心。

就业要安排在本地人，本地人的教学水平来源于本地人的教学！

一些农村的尖子生在进入城市学校时压力很大，也就是说，农村地区的教学知识和试题水平都赶不上高考的水平，这需要好的师资和良好的教学设备，而城市里有很多补习班或培训班， 以及农村地区没有的导师。城市地区的父母为孩子出人头地付出的代价不亚于农村地区，而拥有良好资源的农村地区在竞争方面处于劣势。

优质教育在大城市，农村县中学模式。 大城市教师被迫在素质教育的框架内探索简单有效的教学方法，教学效率大大提高。 农村的教育水平停滞不前，20年前他们或许能靠努力争取时间、精力、功课，赶超大城市，但只要大城市的学生再努力一点， 农村的优势将一无所获，即使努力也赶不上。以南京和苏州为例，看看南方师范大学附属中学、金陵中学、苏州中学等的教学案例、辅导案例、教学**的课程设计，看看辅导案例中的每一个问题，都是精心磨出来的，一道题不多， 一题题多，课时按秒分配，效率高，当然是以牺牲老师的辛苦为代价的。

南京的录取率在全省垫底，这是必要的，因为南京搞不了县级模式。 随着素质教育的深入，南京必然会超越南通，这也是以牺牲南京教师的辛勤付出为代价的。 农村学校不妨多来南京，去南京师范学校附属中学、金陵中学，和他们交流教学设计、辅导案例、辅助练习和辅助教学**，大城市的学校不会吝啬，因为教学设计总是在不断改进，这样曲线超车，可能会更快。

首先，农村父母对子女学习和教育的态度不正确。

农村的家长总以为那些努力学习的学生是傻孩子，因为他们只是像古人那样的傻才，只懂得背诗，做正确的事，根本没有学会什么实用的技能。 在农村父母的心目中，我们读的书是没用的，还不如回家种地或者去工厂打工赚钱。 <>

尤其是女孩的父母觉得不该读书，等女孩长大了，就算完成了她这一生的光荣使命，她也会嫁给一个好公婆。 农村父母的思想比较传统，甚至可能认为女人没有天赋就是贤惠。 那么，如果你有这样的父母，你怎么能读得好呢？

二是农村教学环境太差。

农村最好的中学是县一中，但县一中很多老师都是二等毕业生或大专，当年高考成绩不多，怎么能培养孩子成为人才呢？ 城区的老师都是华东师范大学以上的毕业生，水平远高于农村老师，所以农村孩子难免不如城市孩子，教学环境差异这么大，被大学录取的人很少。

都说贵族子弟出身贫寒，但随着近期高考的结束和成绩的公布，我们不难发现，各个地区的文理科冠军大多来自城市。 农村地区的孩子被大学录取的孩子越来越少，尤其是名牌大学。 那么，为什么会这样呢？

过去，很多大学生来自农村，很多冠军也来自农村。 但近年来，这样的人越来越少。 首先是城乡差距在扩大，特别是在教育领域，城市地区的领先水平远高于农村地区。

这让城市的学生得到了更好的教育，但农村学生的教育水平却停滞不前，也许十年前他们的努力可以赶上城乡之间的差距，但今天的差距是赶不上努力的，差距太大了。 <>

二是现在的高考政策变了，过去如果你是农村户口，就算是进城，也得回老家去考。 所以你最终以农村人的身份上了大学。 但是现在你可以直接在你就读的学校参加考试，所以你以城市人的身份被大学录取。

所以现在农村地区的候选人越来越少。

最后，随着城市化的发展，越来越多的父母选择在城市打工，很多孩子都成了留守儿童，以至于他们内心会变得非常孤独，即使没有父母的照顾，他们也容易患上精神疾病，所以由于这种影响，他们很难考上大学。

近年来，随着高校的不断扩容，高考的录取率也越来越高，所以被大学录取的学生越来越多，其中农村学生很多，但被名校录取的农村学生却越来越少，所以应该准确地说，农村大学生越来越多， 但名校的农村学生越来越少。

其实这与教育资源分布不均有很大关系，城市里聚集的教育资源很多，很多老师喜欢留在城市工作，所以农村的教师水平和城市的教师水平有一定的差距; 此外，一旦孩子在市内的学习成绩出现波动，家长就会请家教帮他们复习; 农村的孩子放学后可能要回家帮忙干活和做家务，而城市的孩子只需要做好功课，父母会帮他们做其他事情，所以城市孩子有更多的时间学习。

所以，城市里学生的学习成绩比农村好多了，名校的名额那么多，城市里的孩子占据了很多地方，留给农村的孩子的不多了。

因为资源分配不均，多年前，北京有个冠军，经过这样一段话，我觉得自己现在能站在清华大学这个最高学府，因为我从出生起就有了比别人更高的起点，而且我的家人是外交官，所以我可以接触到别人无法到达的世界， 这让我大开眼界，注定了我的人生模式，从小就和别人不一样。

是的，你会说他很嚣张跋扈，他有这么好的资源，还成了北京高考的冠军，他没什么值得骄傲的，但我想说的是，他很苛刻，确实说了最本质的道理，现在有985所大学，差不多有一半都通过了自主招生， 一半通过统一考试，基本在市内自主招生。

为了考上好大学，去查各种八卦，去参加各种夏令营的农村学生并不多，因为他们没有那么多精力和那么多钱，有了这段时间，他们会选择更努力地学习，因为这是成本最低的。

房价越来越高，找不工作的大学生也越来越多，很多农村孩子会误以为上大学没用，反正考上好大学就找不到理想的工作，或者赚不到钱，很多人上大学就是为了能有一份好工作， 那么，如果一份好工作消失了，谁愿意上大学呢？我想这就是为什么农村大学录取的学生越来越少的原因。

大学生毕业后应聘工作后，很多单位总是要求有工作经验，这让很多大学生措手不及，反感十足，企业希望招聘有工作经验的员工，但大学生不可能有工作经验。 <>

相反，很多早早辍学的人都有工作经验，企业也喜欢这种有工作经验的人，很多农村人选择放弃高考直接打工，几年后工资会慢慢涨，还可以攒钱娶媳妇， 这也很好考虑。这个社会控制着人们的思想，过去大学生特别受欢迎，大家都挤着脑袋努力学习，只为考上一所好大学。 如今，大学生无处不在，只要能挣到钱，上不上大学都无所谓。

记得以前以为村里有个大学生就好了，但现在大学生习惯了，人家也觉得现在社交机会太多了，不是每个人都想上大学。

现在我们村就是这样，很多年轻人出去打工，回去后就开始说现在大学生没什么稀奇，很多大学生还是去他的工厂应聘，甚至很多大学生都找不到工作。 这些言论和观点其实是对的，但这种观点看大学生有点不对劲，现在社会其实需要更多有技能、有智慧的人，当然，大学生是其中非常重要的一部分。

而那些在农村上学的学生也觉得是这样，不用上学就可以混得很好，就像村里的那些年轻人一样，也可以提前挣钱，这也很好，一旦有了这种想法，那么这些学生就会慢慢开始厌倦学校， 高中毕业后再辍学或进入社会。这种现象其实很可怕，不是说上大学没用，只是农村还是有一些人有些不理解，这种影响还是挺大的。

虽然自然环境、毅力等对学习更为关键，但不得不说，家庭对孩子学业的应用，以及家长对孩子学业压力的理解才是最重要的。 如今，农村学生考上大学越来越难，这些问题都是多方面带动的：这就是城乡的区别，农村家教总是跑到大城市，这让农村教师很难。

另一方面，农村和大城市的教学差异很大，农村孩子对家长管理方式的好奇心也远不及大城市。

从外界看，农村的文化氛围不如城市。 不喜欢学习的孩子比例比较高，不可能产生良好的学习氛围。 家教不如城里的家教，家里的学习氛围差。

很多家长要么忙着打工挣钱，要么忙着打牌玩乐，对孩子管教不多。 对孩子的期望普遍偏低，有的家长甚至只希望孩子在校园里长高，堪称“混淆”。 农村中小学原有的教学设施和教学管理相对落后。

师资队伍也比城里差。 农村儿童没有危机感，因为他们没有下岗，缺乏对幸福生活的期待，所以他们在学习上的主观能动性严重不足。 农村学生压力很大！

它还可以大幅减轻负担并提高效率。 没有学习培训，没有辅导，没有销售产品资料做题型，很多孩子放假连作业都不做，只有一个字：玩！

看电视剧、玩游戏、骑自行车四处游荡，浑浑噩噩的噩梦，整天吃得饱饱的，无所事事！

我不认为学生需要根据个人价值水平被大学录取，这与农村和城市地区没有太大关系。 我们许多80年代出生的人都上了农村的学院和大学。 我认为当前的社会环境更公平、更公正。

虽然农村高校的教学条件和能力还存在一些差异，但我坚信，孩子们会根据自己的努力来填补。