如果我不喜欢数学（部分科目），我该怎么办？ 数学考试20分以上

偏袒现在很常见。

每个人都有自己喜欢或不喜欢的主题。

不过，高考考验的是考生的综合实力，数学作为一门主科是不可或缺的。

的确，数学很无聊，我曾经思考得很深。

后来，我发现我可以通过努力学习好一些东西，我有信心和动力。

没有人是完美的，总有你不擅长的事情。

但是，为什么不尝试一下并享受它呢？

也许你会和我一样惊讶地发现你可以。

试一试，做一个完美的人，为什么不试着让自己更迷人、更完整一点呢？

也许只是因为我不喜欢老师的教学方式，我害怕我总是会犯错误。

试着打败这些问题，你会发现它是一种享受！ 我相信你想学好它，如果你想学好它，那就面对它吧！ 不要因为挫折而放弃。

不要让挫折让你从一开始就远离学习，而不仅仅是上大学！

不要让挫折白费你的努力。

没有天才。

就我个人而言，我喜欢决定你人生道路的未来。

但要记住的一件事是，你不应该有基础知识，数学也是一个重要的基础知识。

例如，会计、计划、计划等都需要数学......

最重要的是自信，相信自己可以学好！

你还有很大的改进空间，可以改进分时。

第 1 阶段。 培养兴趣，慢慢来像数学一样，自然而然地，分数会**。

第二阶段。 在课堂上好好听（虽然这是一个很老套的词，但确实是事实） 第三阶段。 多做题（不知道你是不是**学生，但我相信数学一定是作业最多的科目，只要认真完成作业就行了）。

希望你还是不要对找捷径抱有幻想，一切都是一点一滴来的，只要你愿意努力，一切都会好起来的。

希望你成功

我建议使用“食欲捕捉”来吸引他或她学习。

我不喜欢数学肯定是有原因的，分数不能决定一切，所以最好从简单的问题开始，教科书上的示例问题很好。

其实每个学生都会或多或少有偏颇，不要太在意，而是努力学习，多和老师沟通，调整心态，祝你好运。 最好在确保主导学科不会明显衰落，并且不会扩大差距的前提下看待弱者。

其实这个社会上很少有人为所欲为，男人应该对自己残忍。

也许你会有足够的耐心去做更多的问题，当你知道你已经做到了，你会逐渐变得更感兴趣

不管你选择什么专业，都要学数学，所以你还是要面对它，光是做很多枯燥的数学题是不够的，你必须梳理出知识点，做题的时候，你需要考虑问题，你需要解决合格的问题，你需要那些知识点， 然后结合已知条件选择相应的知识点;你不需要做太多的事情来做问题，这取决于不同的问题类型。

要有耐心，多做题，熟能生巧。

学好数学的最好方法就是多练习，熟能生巧。

然后彻底学习中文和英文等其他东西，成为该学科的专家，成为人才！

如果您打算复读，建议申请美术课。

如果你不喜欢它，就不要学它！ 你们中有多少人因为喜欢无聊的考试而参加高考？ 他们不是都在上大学吗？

如果你没有专业知识和技能，你可以老老实实地去上高中，努力学习，或者到社会上去做一份你能做的工作，你不能在家啃！

任何事情都没有捷径！

想要取得好成绩，就要赢得自己不喜欢的东西，这样才能战胜自己，否则就是异想天开。

补课，晚上晚点睡觉学数学，和数学好同学在一起，多问他们问题。

为什么说偏爱数学的人很可怕，如下：

学生在学习上有偏见，受老师影响很大。 学生对某一门学科的偏爱往往是由于他们对某门学科老师的偏爱，可以提高该学科的学业成绩，而良好的早期学习成绩加强了对这门学科的热爱，形成了良性循环。

相反，学生不喜欢某位老师，往往不喜欢某位老师所教的科目，久而久之，学习成绩下降，对学习这门课失去信心，导致恶性循环。

在学习过程中，有的学生从兴趣出发，喜欢数学就学数学，喜欢中文就学数学。 有些学生愿意选修自己学得好的课程，对成绩差的科目感到厌倦。 甚至有学生认为，在四化中学好数学和外语非常重要，语言好坏无所谓。

这些“有偏见”的现象都是不好的。

说部分科目不好，因为小学规定的课程是粉岭培养我们全面发展德、智、体的必不可少的一门课。 学好数学和外语是要的，但学不好中文，就看不懂数学题，分析清楚; 如果你没有很好地掌握中文，就不可能学好一门外语。

同样，没有历史和地理知识，不学习中文，就写不出好的章节。 体育课、**、美术课，这些都不是选修课，它不仅可以培养这方面的人才，还可以让我们的生活更加活跃起来，有利于学习其他学科。 要精通一门科学，就必须有渊博的知识作为基础，就像蜜蜂摘了许多花才能酿蜜的道理一样，我们必须学好规定的作业，有意识地克服课题的偏差问题。

数学偏差这一严重问题的解决方法如下：

1、课堂上讲好听讲，课后及时复习，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要注意课堂上的学习效率，寻求正确的学习方法，课后及时复习，不留疑虑。

2.适当地做更多的问题，养成良好的解决问题的习惯。 要想学好数学，难免要多做题，要熟悉各类题的解决思路。

3.调整心态，正确对待考试。

首先要把重点放在基础知识、基本技能、基本方法三个方面，因为每次考试的绝大多数都是基础题目，而对于那些难而全面的题目作为调整，要仔细思考，尽量摸清自己，做完题后再总结。

调整心态，时刻让自己冷静下来，有条不紊地思考，克服浮躁。

很多学生进入初中后都会有数学成绩下降的问题，那么数学应该怎么学呢？

性别差异

有些孩子可能天生对特定科目感兴趣。 例如，大多数男生对数学、物理和化学等理科科目更感兴趣，而文科目如语文、英文、地理和历史则相对较差。 相反，女生对文、英、地理、历史等文科更感兴趣，而数学、物理、化学等理科则相对较差。

外部环境的差异

因为不同的孩子对不同的事情会有不同的看法和反应，在听课的过程中，他们可能会因为老师的某些言语或某些行为而对老师不满意，他们可能无法激发他们学习的动力和热情，所以他们不愿意在这门课上投入足够的精力， 这导致了部分主题的出现。

家庭影响

家庭的特殊文化氛围，父母的一些爱好，以及父母职业的差异，也会诱使学生偏离学科。 如果父母爱娱乐，有浓厚的家庭艺术氛围，孩子会更喜欢挖亮**; 父母喜欢运动和活动，孩子们更喜欢参加体育课。 调查发现，家长是中文老师，孩子爱学中文，成为数学老师的孩子也喜欢学数学。

测试问题在于细化，而不是众多

数学能力的提高离不开做题，大家都明白“熟能生巧”的简单道理。 但做题不是一大堆问题策略，有必要通过一个问题将许多问题联系起来。

要注重问题解决的思维过程，明确基本数学知识和基本数学思想在问题解决中的意义和作用，研究用不同的思维方法解决同一数学问题的多种方法，在分析解决问题的过程中建立知识的横向联系，养成多角度思考问题的习惯。

初中第一阶段

上学期：如果你发现孩子的数学偏向初一第一学期（一般指考试不及格或者更糟），作为家长，我们应该对孩子在小学的数学有更好的了解，那么这个时候我们心里就会有些底气， 然后猜测是什么原因造成的。然后与孩子交谈，询问班上的老师以及他或她自己对数学的看法。

这个时候，最主要的是引导孩子，比如说派璐讲一些老师的个人好故事和事迹，讲家长自己上学时学习数学的故事（以引导老师对数学的好印象和兴趣）。

部分数学可以通过以下方式使用：

首先，测试问题在于精炼，而不是众多

数学能力的提高离不开做题，大家都明白“熟能生巧”的简单道理。 但做题不是一大堆问题策略，有必要通过一个问题将许多问题联系起来。

要注重问题解决的思维过程，明确基本数学知识和基本数学思想在问题解决中的意义和作用，研究用不同的思维方法解决同一数学问题的多种方法，在猜测和解决问题的过程中，建立知识的横向联系，养成从多个角度思考问题的习惯。

大便课是不要匆匆忙忙地大汗淋漓。

20或30个测试想法重复的问题，最好彻底彻底地掌握一个典型的问题。 例如，要深刻理解一个概念的多重内涵，尝试从多个思路、多种方式处理一个典型问题，即一个问题有多种解决方案。

对于共性问题，要努力探究规律，即一次解决很多问题。 不断改变题的条件，从各个方面检验你的知识，即一个问题是多变的。 一个问题的价值不在于把它做对或做得好，而在于了解这个问题想要测试你什么。

从这个角度来看，你不仅可以快速找到解决问题的突破口，而且不容易进入老师设下的陷阱。

2、分析试卷，总结经验

1.写下错误是什么，最好用红笔。

2.错误的原因是什么，从问题检查、问题分类、再现知识、寻找答案四个环节进行分析。

3.纠错方法和注意事项。 在分析错误原因的基础上，提出纠正措施，并提醒自己下次遇到类似情况时要注意什么。

3. 将良好做法养成习惯

好习惯有益于一生，坏习惯会后悔受害终生。 例如，“考题错误”是不是很匆忙？ 可以采取“一慢一快”的策略，即考试要慢，要看清楚，步骤要到位，动作要快，一步一个脚印，在稳定中求速度，立足成功，不要养成怕自己做不完的坏习惯， 匆匆忙忙地去做，把希望寄托在检查上。

此外，普通考试被视为积累考试经验的重要途径，而普通考试则被视为高中入学考试，常规考试从各个方面不断调整并逐步适应。 注意写作规范，重要的步骤不能丢失，丢失的步骤等于失去积分。

最好的学习是能够均衡地发展，坚持不懈，并取得优异的成绩。 但现实总是相反，很多孩子都有偏袒科目的现象，孩子偏袒科目，每次数学考试都不及格，现在他们不喜欢数学，我该怎么办？

首先是帮助孩子找到自己数学不好的原因，找到正确的学习方式，让孩子重拾学习的信心。

数学是一门比较难的学科，但掌握基本的逻辑思维，学会灵活运用公式，就会化繁为简。 孩子每次数学考试都不及格，现在对数学感到厌倦，这很吵，有利于孩子的全面发展，所以家长和老师一起帮助孩子找到数学不好的原因，教孩子根据自己的能力找到正确的学习方法，重拾学习数学的信心， 促进儿童全面发展。

二是改变教学方式，鼓励孩子勇敢面对困难，和孩子一起分析学习中存在的问题。

很多家长会因为孩子成绩下滑、科目不理想而一味责怪孩子，觉得孩子学习不努力，总是以成绩来评判孩子的优秀，这只会让孩子更加叛逆，更加厌恶数学。 因此，家长不应该以成绩来衡量孩子的优秀，相反，他们应该鼓励孩子勇敢面对困难，改变教育方式，与孩子一起学习，建立良好的沟通机制，这样既能与孩子共同进步，又能拉近父母与孩子之间的距离。

学习是一辈子的事情，学不好可能只是一时半会儿的事情，转而呐喊改变一种思维方式、一种教育方式，鼓励孩子在学习过程中勇敢面对困难，让孩子对学习充满信心，充满希望。 并为孩子营造良好的学习氛围，让孩子轻松学习，健康成长，为实现自己的远大抱负提供更大的竞争优势。