问两个问题，你就会因为你的卓越而得到奖励

小心中暑的，带伞之类的，别送，很烦人......

不要开玩笑，你可以问她今天在做什么，开始对话，谈谈大家都感兴趣的事情。 要想追她，就得看看她发回给你的短信对你有没有感情，暧昧一会儿就表白了。 呵呵，你可以告诉她一些关于鬼的事情，如果她说她害怕，你可以开玩笑，和她一起过去看看她的反应，如果她说是（她也开玩笑）证明你玩得很开心，就追它。

你也可以和她聊电影，然后让她看电影......短信中最重要的是你说话幽默，这样她才愿意给你发点东西，如果你总是发一些关心，她会很生气，适当地关心，女生会喜欢幽默，“说话”的男生......来吧，用你的诚意，你会成功，祝福你......

个人见解！ 1. 如果你们都是学生，就应该关心自己的学习。

如果你还没写作业，明天就上交，别忘了。 ”

今天实验课不要去教室，去实验室。 ”

如果你工作，你应该关心工作。

下班后注意身体，不要累！ “等等。

2.如果你想让女孩子开心，如果你不熟悉，从网上找个零食测试或者一个冷笑话什么的，发过来，久而久就会有效。

反对问别人在做什么，这很烦人......但从我的角度来看，如果你能记住她的生日什么的，并在假期发短信打个招呼，她肯定会觉得挺开心的。

怎么让人开心，这个我不明白，反正有人把笑话发过来，收到的人心情会好一些......

最可怕的是，如果她提到什么，她会表达更大的情绪，而你回复消息很敷衍，她肯定会不开心，女孩子就是这样......

1）更频繁地发短信问她在做什么？

2）给她发一条短信，问她“你在做某事吗？

什么也没见到她就和她说话。

最好的沟通是当两人在一起时。

幽默需要经验和智慧。

我们去散步吧。

...有点白。 当你学会灵活变通时。

呵呵，我不明白，我现在很不好。

一楼的兄弟都是退伍军人。

我不明白你的积分。

我会回答：

1.如果真的像你说的那样，这个老师适合当21世纪的老师，现代中国教育，尤其是学校老师，对言行的重视太少了，但好老师还是很多的。

2.你不能一概而论，但首先要明白，你女儿跟你说这件事的时候，是不是主观的，如果女儿把老师的语气搞得很认真，可能会造成不必要的误会。 不过，总的来说，应该鼓励学生多于批评学生，很明显老师做错了什么。

3.我提到的第一个问题是，我不配成为21世纪的老师。

4.不能一概而论，同一句话，现代中国教育，你知道现状，我就不说了。 自从教师工资调整后，很多人在一段时间内利用自己的人脉进入学校当老师，这可能会导致这种现象的发生（当然，如果靠关系进去，那么老师本身的素质就好了，那就另当别论了）。

如果大多数家长不喜欢这样的老师，可以联名写信给学校投诉，这样他们就可以得到肯定的答复，我相信，学校不想因为一个老师而毁了他们的名声吧？

1. 不，我从未见过这样的老师。

2.不行，会伤害孩子的自尊心，我也是小学生，我也感受到了。

3.如果你不配，你应该和其他家长联名写信，告诉校长他们想换老师，而且你也知道六年级考试的重要性，再这样下去，你的女儿就真的要去一所糟糕的学校了。

4、女儿在哪所学校，不管好不好，都不要换学校，否则女儿压力会更大。

方法一：1：把它们分成两堆，一堆2，放在秤上，一端是2，另一端是光，这样算一次。

2：将灯端的两堆分成2堆，称重一次。

二合一！

方法二：将它们分成3堆，1堆B，2堆C，将A和B两堆放在天平的两侧。

这被使用了1次！

方法3：把它们分成3堆，1堆，1堆B堆，2堆C堆，把A和B两堆放在天平的两侧，如果天平平衡，则表示质量差的叫C堆。

这 2 次！ 修改了一下。

最多 3 次，最少 2 次。

让我们把它交给房东。

然后选择一个（作为标准），并随机选择三个中的一个与标准进行比较（发生以下情况）。

对比相同的重量：

说明天平上的两个重量相同，剩下的两个不一样，所以立即去掉天平上任何一个（为了区分我们的标准左），然后从剩下的两个中抽出一个放在天平上比对，重量不一样：意思是第三次放在重量不相等的那个上， 并获得它的重量！在这里使用了 2 次！

如果还是一样的重量，剩下的就不一样了，所以把剩下的放在秤上比较一下，看看是轻还是重！ 在这里使用了 3 次！

比较是不一样的：说明差额在天平上，立即在天平上除去一个，从剩下的中随机取一个（其余的已经知道相等），放在天平上进行比较。

相同的重量，这意味着移除的那个是不一样的，并且有一个比较来得到它的重量并比较它 2 次。

重量不一样，说明第一次提取不同，有比得到它的权重，比较2次。

数字第一。

第一个：称量 1 和 2。 如果平衡，取一个并放 3，如果重新平衡，证明所有三个都具有相同的质量。 取一个，放最后一个，通过天平倾斜度判断重量。 三个步骤。

第二种：称量，如果平衡，取一个，穿上3个，如果不平衡，就可以知道前两个质量相同，那么你就可以看到平衡偏差来判断重量。 两步走。

第三种：称量1和2，如果不平衡，记住平衡偏差，取一个，放3，如果不平衡，证明拿走的那个和3的质量相同，那么你就可以看到平衡偏差来判断重量。 两步走。

最好的是两次。

但三次也是可能的。

将 4 个球分成两组。 设置A组（A1，A2）和B组（B1，B2），并将其放在天平秤上（天平的一侧一个）。 如果平衡，B组存在差异。 如果出现平局，则A组中有一个差球。

2.无论差异如何，球都属于该组。 在扁平组中取一个标准球，并将其放在秤的左侧。

从有差异的组中取出任何一个球，并将它们放在天平的右侧。 如果是平局，则再取一个（差球的组）。 结果出来了。

3）如果不抽到，左边的标准球会占上风，知道右边的球是轻还是重。（次要）。

这四个球分别标记为 A、B、C、D。 取两个上层余额 A 和 B，你会得到两个案例。

AB天平：那就容易做到了，C、D的质量不同，再拿C和A在天平上，有两种情况：CA不平衡，那么质量不同就是C，重量已经知道了（2个步骤就完成了）。

Ca 天平，那么质量上的差异就是 D，第三步：在 C、A 天平的情况下，可以肯定 D 的质量不同，让 D 和 A 在天平上，就知道 D 是重还是轻（3 步完成）;

AB不平衡：可以确定AB中的质量不同，然后取AC在天平上，有两种情况：AC不平衡，那么A的质量不同，重量已经知道（完成2个步骤）。

交流天平，那么质量差是B，进行第三步，让BC在天平上，就知道B是重还是轻（完成3个步骤）;

总而言之，最多需要 3 个步骤。

3倍或2倍，否则只能知道球不同，不能知道拿2个小球是轻还是重，分别在刻度的两边，那么就有两种情况：1两个球的质量相等，再拿另外两个球来比较质量， 设置为一轻一重，取轻的，第一次与两个球中的任何一个进行比较，此时确定是平的还是球的轻，如果球是轻的，则球是较轻的;如果出现平局，第二次比较中 4 个球中较重的将是 4 个球中较重的，因此需要 3 次。

2 如果两个球是轻的和重的，则未参与比较的两个球的质量必须相等。 将较轻的球与未进行比较的两个球中的任何一个进行比较，在这种情况下，它被认为是相等的或球较轻，如果球较轻，则该球是较轻的球; 如果出现平局，则第一次比较中的四个球中较重的较重。 这需要 2 次。

3l 你怎么知道球更轻？ 如果第二次两个重量相同怎么办？

最佳解决方法：取一个放在左端，然后依次取剩余的3个球放在另一端1如果两次都是平的，那就是剩下的那个，至于轻重和重，你会知道 3 乘以 2第一次是平的，第二次是不均匀的，是第二次 2 次 3

房东您好，您可能看过称十二个球的智力问题吧？ 公式 n=（3 m-3） 2 总结在该问题中

在这个公式中，m是称重的次数，n是可以称量的最大值，即最多能从n个球中称量出的坏球，知道坏球是轻还是重。 m=3，n=，n=3。 所以你说的四个球至少要称三遍，具体步骤就不说了，三遍称量很简单，想必房东就是想办法称量两遍，我可以负责任的告诉你，你肯定是找不到的（如果有什么小窍门要算的话， 例如，这句话是无效的。

有三种类型的问题。

1.N个球，其中一个坏了，知道是轻还是重，用天平称量坏球。

2.N个球，其中一个坏了，不知道是轻还是重，用天平称量坏球。

3.N个球，其中一个是坏球，不知道是轻还是重，用天平称量坏球，判断坏球是轻还是重。

三个对应的公式是 3 m （3 m - 1） 2 （3 m - 3） 2

具体分析流程，如果房东有兴趣，可以给我留发邮件，我会发给你。

第一次：随机取两个，放在天平的盘子里，只有天平和不平衡两种情况。

第二次：如果天平是平衡的，就把天平上的任何一个球去掉，然后把剩下的两个球中的一个放进天平盘里，如果此时天平是平衡的，那么剩下的球就是你要找的球。

第二次：如果天平不平衡，取天平上的任何一个球，然后取剩下的两个球中的任何一个放入平衡盘中，如果此时天平平衡，那么你刚才拿的球就是你要找的球。 如果平衡仍然不平衡，那么尚未从天平中删除的球就是您要找的球。

为方便起见，4个球被称为ABCD

它分为两组：AB 和 CD

1）AB是轻的，A和B把平衡。

对于相同的重量，取AB中的一个，与C或D进行比较，可以得到3倍的差值为C或D。

对于不同的重量，取其中一张CD与A或B进行比较，差异可以得到A或B3倍。

两次计算的不同球都更重。

2）AB重量，A和B放天平。

同上，只是不同的球更轻，3倍。

每组分成A和B两组，称重一次。

取A组称重一次，1）如果不是偶数，则从B组中取任何一个，从A组中取一个，称一次即可知道答案2）如果是偶数，则从B组中取任何一个，从A组中取一个，称一次即可知道答案。

3次（可以说是倍）可以，标有A、B、C、D、AB组、CD组，其中必须有一组是平衡的，找出不平衡的组，标记较重的一组，拿完一个球后在平衡组上放上去，如果平衡意味着拿的那个质量不同， 如果不平衡，球的其余部分质量就不同了，重量自然会被判断出来。

第一次2，同样不记得，有砝码要记住，第二次称量剩下的2个，同样的记录，前后随机取1称重，如果砝码相同，那么前两个偏差在一不一样，如果秤不同， 也是前两次的偏差之一，至于重量，前两次都已经称重过了。原因：前两次肯定有一次是一样的。