是同学更重要还是班主任更重要？

当然，这都很重要！

作为班长或班长，你的职责是服务同学，协助班主任管理班级，做班主任的助手，做班级的核心，起到上传传播的纽带作用。 所以，要做好自己的角色，同学和班主任是不可或缺的！

建立明确的判断标准，首先需要对同学的行为和班主任的要求做出自己的判断，对于心中违反准则的事情，先与同学沟通，再与班主任寻求解决方案。 如果班主任给你的命令超出了你的指导方针，这可能表明你不同意不执行的决定。

这不是一个非此即彼的问题。 一个好的班长应该能够兼顾双方，不仅要向班主任和其他老师反映学生的正常要求，还要协助班主任管理班级的内部事务。 可以说，如果两者只能选其一，那么这支小队就是无能的。

因为我不知道它是什么，所以我只能笼统地说。 当然，如果涉及原则问题，那么它就是正确的。

都很重要。 你是班主任和同学之间的桥梁，同学们仰慕你，老师信任你。

两者无法相提并论，你作为班长是他们之间的纽带，班主任的班会内容可能是你最近反应过来的班级情况，如果同学有困难，你也应该伸出援助之手，尽量帮助他。

也许你在做这项工作的时候，会有来自四面八方的压力，比如同学的抱怨什么的，这些都可以忽略不计，只要你坚持下去，久而久之，他们就会被感动。

都很重要，班级干部要做好沟通。

能够协调两者之间的关系是班长角色的成功。

当然，这一切都很重要，你需要平衡它。 尽量迁就一点老师，但不要太偏颇......

学会建立良好的人际关系很重要。

同学之间的友谊更重要，但班主任不能忽视它。

最重要的是调整两者之间的关系。

都很重要。 两者应该相互协调。

水和大米重要吗？ 它们都不能分割，优先级是什么？

班主任是对全校学生的思想、学习、健康和生活负责的老师，是班级的组织者、领导者和教育者，是班上所有老师的教育工作的协调者。 他和班主任的区别在于，班主任只负责教授这门学科，而班主任只负责管理一个班级。 <

班主任是对班级中学生的思想、学习、健康和生活负全部责任的老师，是班级的组织者、领导者和教育者，也是班上所有老师教与学的协调者。 他和班主任的区别在于，班主任只负责教授这门学科，而班主任只负责管理一个班级。

1.时刻关注学生成绩的波动。

一些负责任的老师总是非常关心学生的成绩，不偏袒好学生，不歧视成绩差的学生，做任何事情都是为了学生的成绩。 他们关注每个月甚至每周的考试成绩，花很多时间观察学生的弱点是什么？ 成绩有下降趋势吗？

如果发现学生在某个科目上掉了下来，老师会让学生去办公室谈话。 这种谈话不是关于责骂，而是关于找出学生成绩下降的原因并找到解决的方法。

2. 牺牲你的时间来添加课程。

在高中，很多老师特别喜欢拖沓，占用了学生的部分业余时间。 很容易被学生冒犯，但有些老师会这样做！ 他们之所以这样，并不是因为对学生怀恨在心，不想让他们下课后玩，而是希望学生能多学一点知识！

3.注意学生的身体状况。

在高中的学习生涯中，同学们承受着很大的学习压力，所以很多人的抵抗力会下降，容易生病！ 而有些老师，他们非常了解学生，为学生着想！ 我特意抽出时间带学生晨跑，每天早上跑步，可以提高学生的免疫力，防止他们在后续的学习中生病。

4.责任心强，增强孩子的积极性。

作为一名教师，责任感是一种极其重要的品质。 有的老师一大早就来了，甚至比学生到教室的时间还要早，他们的目的是陪学生早点读书，起到督促和督促的作用。 而有些老师责任心弱，他们迟到了，甚至早上学生都在看书，他也还在家。

对于学习知识来说，老师起着教与解疑的作用，所以一个好的老师对学生的学习非常重要！ 当然，学习并不完全关乎老师的素质，更关乎一个人的学习态度。 只有想学习，坚持学习，才能提高成绩。

在学习中，老师主要起辅助作用，加快你的进步。

班主任工作的重要性体现在以下几个方面：

1）班主任是班课工作的组织者、领导者和教育者。只有通过班主任的努力，整个班级才能发展成一个健康的班级群体。 同时，班主任在学生个人的发展中发挥着不可替代的作用。

2）班主任是校长和教育主任的得力助手。一方面，班主任对学生实施和实施校长的教育目标，另一方面，班主任应随时将班级情况反馈给校长，为校长的正确决策提供依据。

3）班主任是每个班主任的协调者。班主任要发挥各学科教师的作用，就必须与各班教师协调，形成联合教育力量，提高教育效果。

4）班主任是学校、家庭和社会的沟通者。教育下一代是全社会的责任，应该由学前教育学校、家庭、社会共同承担，因此要协调三者之间的关系，保持信息的沟通，保持家庭的肢体，社会支持学校的工作。

日常工作

班主任是班级集体的组织者，是管理者的指导者，加强正规教育、行为规范训练，形成良好的班级作风是班主任的重要职责之一。 为使正规教育具体落实，现制定班主任日常工作日程如下：

1、每天上午检查学生出勤情况，如有缺勤，及时联系家长或进行家访，查明原因，检查学生着装、容貌是否符合学校要求，及时开展教育。

2.督促学生认真参加无线电演练和升旗仪式。

3、检查班级的清洁卫生情况，了解值班学生的工作情况。

4、观察班级内公共财物保管情况，及时调查、教育、处理任何损坏情况。

5、检查检查科代表收交作业的情况。

是的，我个人认为老师的做法非常一致，因为除了学习之外，孩子们应该玩得更好。

对于今年的第一场雪，不仅是孩子，很多大人都会有很多期待。 对于很多北方人来说，冬天的印象，除了冻住手脚的寒风，就是给大地带来白色的雪花。 他们是一群快乐的孩子，因为他们有一个理解他们的班主任。

在我们的心灵深处，师生之间的关系是一种对老师的尊重，而不是友谊，似乎年龄差距是一道鸿沟。 当班主任看到学生们眼中对雪的渴望时，他没有训斥他们没有好好听课，而是努力满足孩子们。

学生和成人的区别在于，学生的游戏意识更强，骨子里的青春气息向外迸发。 教书育人的老师不能盲目压制，就像大禹的控水法一样，是疏导而不是阻断。 不是以后每次下雪老师都会带学生出去玩，而是通过这么一件小事，就有了对我们老师教育方法的启示。

但今天，当学生的安全是最重要的时，我真诚地赞扬徐先生的做法。 也捏了一把深深的汗，或许是她对学生的理解，在做决定的那一刻，她根本没有想过自己。 比起现在的孩子，我们80后还是幸运的。

当我们在学校时，我们确实遇到过一些这样的即兴动作。 一些老师还参加打雪仗和堆雪人。 只可惜，现在这样的情况越来越少了，很多老师不愿意，更多的老师不敢承担那个责任，这难道不是现在教育的一种悲哀吗？

班主任是对班级学生的思想、学习、健康和生活负全部责任的老师，是班级的组织者、领导者和教育者，是班级全体教师教学教育工作的协调者。 他和班主任的区别在于，班主任只负责教授这门学科，而班主任只负责管理一个班级。 班主任是班级管理工作的直接管理者和第一责任人，是班级管理工作的关键和核心，班主任也是学生最信任、最依赖、最可靠、最害怕的人，班主任对学生的教育和影响是持久的、深远的， 有时甚至会影响学生的生活。

那么作为班主任，如何做好班级管理，如何有效地为学生服务呢？ 我认为我们可以在以下几个方面开展工作：

一、“爱事业，爱学生”，做好班主任，首先要突出“爱”字。

那就是热爱教育，热爱教师职业，热爱教学工作，热爱你所教的学校，热爱班主任的职位，热爱你所教的每一个学生，只要你有一颗心，你就会有爱心和奉献精神，才能做好自己热爱的事业和工作。

二、“勤奋理解，勤奋解决”，做好班主任的工作，体现出一种“勤奋”的羡慕之词。

立即理解、观察、发现和解决。 这就要求班主任在腿、眼、嘴上要勤奋。 要经常深入学生学习和生活的教室和宿舍，经常与学生交流，经常向学科老师学习，经常联系学生家长，以便及时了解情况，及时发现问题，及时解决问题，防患于未然， 把问题解在萌芽状态，不要把问题和矛盾扩大激化，不要给管理工作留下隐患。

三是“精细体验，精加工”，做好班主任的工作，做到“兄弟漏细节”字样。

首先，要详细了解情况，要认真，要全面观察和了解; 其次，发现问题时要小心，不要让任何问题的线索逃过你的眼睛; 第三，处理问题要一丝不苟，不能急躁、单纯、粗心大意，甚至粗鲁。 要有理有据、有道理的词，要有感情地认识，这样才能达到微风细雨、滋润事物默默滋润的效果，使动机与效果、手段与目标有机统一。

四、“全心全意、无私奉献”，做好班主任应注意“全”字。